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1、凝聚东北抗联精神实现东北全面振兴授课内容涉及政治、历史学科,针对的是高中学生群体,意图借 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年,激发学生的爱 国情怀,珍惜现在,好好学习,努力成才。教学背景:2020年是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战 争胜利75周年,铭记历史缅怀英雄,珍爱和平开创未来。中国人民 在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神,向世界展示了天下兴 亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强 暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗 战精神,是中国人民弥足珍贵的精神财富,将永远激励中国人民克服 一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋
2、斗。教学目标:通过学习了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行,意 识到抗日战争的伟大,珍惜今天的幸福生活,形成政治认同,增强民 族自豪感,激发学生的强烈的爱国情感,树立振兴中华的伟大目标。教学方法:讲授法、自主学习法、调查法、参观教学法教学流程:与大家分享一节特别的思政课凝聚东北抗联精神实现东北全面振兴人总是要有一点精神的。在14年抗日战争中,东北抗联在中国 共产党领导下,转战于白山黑水之间,用鲜血和生命创造了 “战争史 上的奇观,中华民族的壮举,惊天动地的伟业”,铸就了伟大的东北抗联精神。导出:那段的历史, 介绍东北抗联精神产生的时代背景:1931年9月18日晚上10时20分,在日本关东军以巡视
3、铁路为 名,炸毁了沈阳北郊南满铁路柳条湖一段。并将3具身穿东北军士兵 服装的中国人尸体放在现场,栽赃嫁祸于中国守军。以此为借口,日 军向中国军队发起猛烈攻击,炮轰沈阳北大营和兵工厂。这就是震惊 中外的“九一八”事变。“九.一八”事变是日本变中国为其独占殖民地阶段的开始东北 军执行“不抵抗政策”,6小时后,沈阳被占,4个多月后,东北 128万平方公里全部沦陷,3000多万百姓成了亡国奴。次年,1932年日本人挟持溥仪由天津到东北,成立伪满洲国, 日本企图把东北从中国分裂出去,期间 日军占领了东北三省兵工 厂,占据辽宁省财政厅,抓劳工,掠夺的大量物资。烧杀抢夺,残害 我中国同胞,百姓苦不堪言。东北
4、的沦陷,百姓的苦不堪言,引出东北抗联:九一八事变后,东北各阶层人民掀起的轰轰烈烈的抗日救国 斗争中国共产党于1931年9月20日发表了为反对日本帝国主义强 占东三省宣言。9月22日中共中央做出了关于日本帝国主义武 装占据满洲与目前党的紧急任务的决议,中共满洲省委开始组织抗 日游击队与日军作战;1935年中国共产党遵照共产 国际指示发表 八一宣言,1936年2月中国共产党满洲省委员会依共产国际的指令, 将所属部队联合地方义勇军筹组东北抗日联军。开始了 14年的抗战。东北抗日联军共有11个军,人数最多时有3万多人,其中,第一、二、三、六、七等军是在共产党领导的反日游击队基础 上建立的;第四、五两军
5、是在王德林的救国军、李杜的抗H自卫军余 部的基础上建立的;第八、九、十、十一军是在义勇军余部和抗日山 林队的基础上建立的。东北抗日联军成立之后,强有力地打击了日本侵略者,动摇了侵 略者的大后方,日本侵略者不得不调集大批部队一次又一次进行疯狂 地讨伐,加之抗日联军与上级党组织失去了联系,地方党组织遭到 毁灭性破坏,山上密营损失殆尽,粮食、药品、盐等给养完全断绝, 许多优秀的指战员壮烈牺牲,部队损失惨重。直到1945年8月,他 们配合苏军重新进入东北,不屈不挠的英勇抗战,前仆后继,最终赢 得了抗击日本帝国主义侵略的伟大胜利。过渡到抗联过程中的经典战役和英雄人物1 .西风嘴子战役1:西风嘴子其实是一
6、个小山包,位于饶河县挠 力河下游,是挠力河主航道的必经之路。它河道狭窄、九曲回肠,有 的河段几乎变成“之”字形,河岸两侧丛林茂密、草木苍翠,是打伏 击战的理想地段。部队迅速选择有利地形,成功对从此地返回日军进 行伏击。击毙了所谓的“日军高级官员”也就是日军少将日野武雄。2 .小孤山战役2: 1938年,日军对东北抗日联军的讨伐,进入了 更加疯狂的阶段。完达山山脉的抗联第五军三师八团,也遭到日伪的 凶狠追击。1938年3月18日,转移中的抗联第五军三师八团一连, 突然在石灰窑南谷沟地,遭遇到四百多人规模的日伪混编队。而在一 连的背后,还有正转移的八团大部队。危机形势下,一连连长李海峰 毅然决定:
7、抢占左前方小孤山,打!当时的一连,虽说是个“连队”,其实只有十五名战士。但成功 拖住了日军,为大部队的撤离挣得了时间,惨烈战斗一直持续到傍晚, 除了一名战士带着两名伤兵突围出去外,其余战士在给日伪骑兵惨重 打击后,全数壮烈牺牲。最后,身受重伤的连长李海峰,迎着猛扑上 来的日军,拉响了手榴弹抗战胜利后,这座血染的小孤山,也被命名为“十二烈士山”, 是为绝境下的抗联战士,血战到底的见证。3 .镜泊湖连环战:1932年1月,日寇急调日军与伪军对我救国军 进行围剿。一时大军压境,救国军高层领导意见不一,最后会上,大 家同意李延禄在镜泊湖山区迎击敌寇的意见。李延禄选择牡丹江流入 镜泊湖的大河口北岸的“墙
8、缝”一带高地,作为打伏击战的阵地。阵 地下面的牡丹江北岸,是牡丹江与镜泊湖冰封季节从敦化去宁安的必 经之地。932年3月13日下半夜,日军来到大河口。李延禄一声枪 响,七百勇士一跃而起,投掷手榴弹,在日军中爆炸。战斗进行了数小时,补充团勇士们打退了日军数次进攻,日寇在牡丹江大河口伤亡惨重。接着,又在南湖头松乙沟火烧北上的日军, 取得二次胜利。日军从火网里逃众武装多次袭击。李延禄联系宁安抗日武装驻军,要他们阻击逃敌。同时通知在亚 布力的共产党员带领铁路工人游击队在中东铁路高岭子车站颠覆日 寇军车。至此,镜泊湖连环战胜利结束。介绍人物:杨靖宇:面对着强大的敌人,为了保存实力,避免与敌正面冲突, 杨
9、靖宇从1939年末开始,即采取了化整为零的策略,把大部队分散 成若干股小部队活动。这样既便于隐蔽自己,又便于出其不意地打击 敌人。但由于敌我力量过于悬殊,仍然无法摆脱强敌的追击。残酷的 战斗,险恶的环境,使杨靖宇所率领的这支英雄队伍的人数越来越少。 据记载,1939年12日24日杨靖宇身边尚有400余人的抗联队伍, 到1940年2月2日就剩下二十七八个人了,至!J 2月5日仅剩下12个 人了,到2月15 H早晨,当杨靖宇再一次被敌人发现时,他身边就 只有7名战士了。周保中:从1932年1月到1946年的14年中,周保中作为东北 抗联的著名军事指挥者和卓越领导人之一,沉重打击日本侵略者的嚣 张气
10、焰。他以自己的英勇行为,身先士卒,赢得抗联将士对他的无比 信赖和爱戴。在中朝联合作战中,周保中与朝鲜金日成主席结下深厚 的友谊。在14年的抗日斗争中,周保中历任满洲省委委员、军委书 记,绥宁反日同盟军军长、党委书记,抗联第二路军总指挥,吉东省 委书记、东北抗联教导旅旅长,中共东北委员会委员、书记,东北人 民自卫军总司令。他们是我们心中伟大的民族英雄。她的爱国精神必将激励我 们,为建设强大的祖国而奋斗终身。哪么在新时期,我们又为什 么要弘扬抗联精神东北抗联精神的时代价值:一、实现东北全面振兴,就是要挖掘和用好东北抗联将士那种敢 于直面困难挑战的精神,以逢山开路、遇河架桥的政治勇气,面对矛 盾敢于
11、迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任, 面对歪风邪气敢于坚决斗争。青年的人生奋斗取向决定着国家的未 来。当代青年应从东北抗联精神中不断汲取精神力量,形成自己向上 向善的人生价值取向,谱写自己壮丽的青春篇章。二、实现东北全面振兴,就要挖掘和用好高尚纯洁的品质,坚定 中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,众志 成城,顽强拼搏,攻坚克难,重振雄风。三、凝聚中国力量,实现中华民族伟大复兴的中国梦。“实现中 国梦,必须凝聚中国力量我们要用13亿中国人的智慧和力量, 一代又一代中国人不懈努力,把我们的国家建设好,把我们的民族发展好。”国际社会亦应该携手同行,构建合作共赢新伙伴,同心打造人类命运共同体四、东北抗联精神是振兴东北老工业基地的发展动力。振兴东北 老工业基地,需要大力弘扬东北抗联精神,坚定理想信念,发挥东北 老工业基地人民的主动性,向东北抗联的英雄人物学习,汲取英雄的 力量,真抓实干为东北老工业基地振兴作出应有的贡献。教学总结:讲授内容东北抗联与学生生活的环境而言并不陌生, 事先布置任务学生回家查找资料,参观调查。有些故事、人物学生之 前也有所接触,在讲授上比较容易产生共鸣。能充分的激发学生爱国 的热情。课程在实施过程中采用线上和线下来那个种方式,从结果来 看,取得了预设的效果。
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