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1、高中三年级学业水平考试 语文 第1卷阅读题 一、现代文阅读(共35分)(-)论述类阅读(9分)阅读下面的文字,完成卜3题。(9分)唐朝的官员致仕,通常都有退休(致仕)的保障。官员致仕,根据等级不同,规定也有所不同。皇帝身边的五品官,地方上的四品官,到了退休年龄即七十岁,所谓“悬车”之年,要自己打报告 给皇帝,获得皇帝批准才能办理致仕手续。比如唐高宗时的张行成,是尚书右仆射,加授太子少傅。因为 天旱,他认为自己有责任,于是上表请求致仕,高宗亲手书写诏书,不允许,反而赏赐宫女、黄金、器物 等。但是,六品以下官员的致仕,到年龄便退,没有回旋的余地。吏部每年都会向皇帝报告,今年有多少 官员致仕,报告方
2、面,附有一个长长的名单,通常照章办事即可。以制度应付多数,这是基本方略。有的大臣致仕,会获得皇帝的支持。唐太宗时期,尚书右仆射“战神”李靖以足疾为由上表请退休, 唐太宗表示支持,把李靖树立成一个知所进退的楷模,所有待遇不变,还赏赐绢帛千段,皇帝的御马两匹, 还特意派人到李靖府上表达皇帝的关怀。可见,致仕制度在唐朝,对于中下级宜员,多按照制度执行,而 对于富官并不采取一刀切。对于退休官员的优待,突破制度的限制,由皇帝给予特别恩赏。还有一种优待 的办法是退休前提职,以更高级别的官职致仕,这样相应的待遇也得到了提高。致仕,有时也是朝廷处理大臣的一个手段。开元十五年(727年),御史大夫崔隐甫、中丞宇
3、文融与尚 书左丞相张说矛盾不休,各自组织朋党展开斗争。结果崔隐甫免官,宇文融贬官,而张说致仕。甚至有的 官员虽然已经致仕,但是还可能受到追究。因为朝廷需要,致仕官更有起复的现象。苗晋卿在天宝末年以刑部尚书身份致仕。至德二年(757年), 肃宗拜他为宰相,统领国务。安史之乱平定后,苗晋卿以太子太傅的身份再次致仕。第二年,皇帝又任命 他为侍中(门下省长官)。代宗时,他最终以太保身份致仕。苗晋卿一生竟然三次致仕,是个特例。唐朝官员的物质待遇主要是俸禄。俸是俸钱,禄是禄米。根据中央、地方和官品发放这些钱米。禄米, 按年计算,每年春、秋各发一次。致仕官享受半禄,即一半禄米,同时给一定数量的赐物。致仕官如
4、果住在地方,禄米等由中央出牒, 所在地支付。到唐德宗时期,致仕官待遇有提高,即增加了料钱(唐宋旧制,官吏除俸禄外,有时另给食 料,或折钱发给,称料钱)的半额。如果遇到举国同庆的时候,皇帝往往给官员普遍增加待遇,致仕官也 在其列。唐玄宗、肃宗包括以后的皇帝,给予现任官提高待遇的一种途径是给现任官父祖授官,让他们享 受致仕官待遇。到唐后期,代宗、德宗、宪宗等时代的大赦文,常常有这样的内容。致仕官也会参加朝廷一些仪式性活动,唐朝明文规定,致仕官要回到原曹司,位在现任官之前。也许, 这是致仕官们更加重视的规则。致仕官就是现任官的未来,这是官场生态重要一环,健康与稳定的制度设计是重要的。老有所养是人 们
5、的合理期待,维护社会的稳定,相应的养老体系更是必备的。唐朝,官员致仕之后的待遇,属于社会保 障的一部分,致仕官享受半禄半料是制度,享受俸禄全额不是制度,仅仅是皇帝特许的个别政策。(摘编自孟宪实唐朝的退休制度)【注】悬车古代人一般至七十岁辞官家居,废车不用。“悬车之年”指七十岁。 牒中国古代官 府来往文书的文种名称之一。1 .下列关于原文内容的表述,不正确的一项是A.唐朝政府官员的致仕,通常都有退休保障,但等级不同,规定也会不同。致仕官享受半禄,后来增 加了半料。B.唐朝皇帝身边的五品官,地方上的四品官,到了退休年龄,即“悬车”之年,要自己打报告给皇帝, 获得皇帝批准才能批准。C.在唐朝,致仕也
6、是朝廷处理大臣的一个手段。朝廷大员之间矛盾不休、朋党斗争,就会有官员致仕, 而致仕官员还可能受到追究。D.以制度应对多数,是唐朝退休政策的基本方略。对于六品以下官员的致仕,吏部每年都会向皇帝报 告,通常照章办事即可。2 .下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.唐朝对退休官员的优待,是由皇帝给予特别恩赏,或退休前提职,让官员以更高级别的官职致仕, 使相应的待遇得到提高。B.由于朝廷需要,唐代官员致仕之后也会有起复的现象,譬如苗晋卿就先后以刑部尚书身份、太子太 傅身份、太保身份三次致仕。C.唐太宗时期,“战神”李靖以足疾为由上表请求退休,获得皇帝的支持,因为他是知进退的楷模, 所以获得额外赏赐
7、,所有待遇不变。D.致仕官在遇到举国同庆的时候往往普遍增加待遇,现任官的父祖也可能因为要提高现任官的待遇 而被授官。3 .根据原文内容,下列说法不正确的一项是A.唐朝官吏除俸禄外有时另给食料,或折钱发给,称料钱。这种用钱币来计算、支付俸料的方式,说 明唐朝的商品经济已比较发达。B.唐朝的致仕制度,因等级不同而待遇不同,尤其对高级别的官员,全凭皇帝好恶,或给予恩赏,或 草草处理,或再次起复。C.相对于物质待遇,更受致仕官重视的应该是朝廷的某些能体现其身份地位的仪式性活动,他们可以 回到原曹司,位列现任官之前。D.唐代的致仕制度,通过各种有效手段,不仅最大限度的免除致仕官吏的后顾之忧,而且也激励了
8、现 任官吏为统治者尽忠效力。(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字,完成4-6题。(12分)“抒浩气而壮山河”的邓世昌哈恩忠1894年中日甲午之战,涌现了许多英勇作战的官兵,至今为人们所颂扬,邓世昌即是其中著名的将领。 邓世昌牺牲后举国震动,光绪皇帝曾垂泪撰写悼念挽联“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”。1894年10 月5日,李鸿章在奏请优恤大东沟海军阵亡各员折中为邓世昌表功,说:“邓世昌首先冲阵,攻毁敌 船,被溺后遇救出水,自以阖船俱没,义不独生,仍复奋掷自沉,忠勇性成,一时称叹,殊功奇烈J1868年,他怀着救国的志愿,以优异的成绩进入福州船政学堂学习航海,成为福州船政学堂驾驶班第 一
9、屈毕业生。1871年被派到“建威”练船,随船巡历南洋各岛。1874年被任命为“琛海”兵船大副,以 后历任“海东云” “振威”“飞霆”等舰船管带。1879年,北洋大臣李鸿章筹办北洋水师,“闻世昌熟悉管 驾事宜,为水师中不易得之才”,遂将其调入北洋水师,任“飞霆”“镇南”炮舰管带。1888年10月,北 洋水师正式组建成军,邓世昌任中军中营副将,仍兼“致远”舰管带。1891年,李鸿章检阅北洋海军,邓 世昌因训练有功,获“啜尔萨巴图鲁”称号。邓世昌是北洋水师中唯一没有出国学习或实习经历的舰船管带。他勤于钻研海军战略战术理论,注意 学习西方海军的先进技术和经验,细心研究军事装备和训练方法,取长补短,为我
10、所用,李鸿章对其颇为 赞许。1880年,邓世昌随同北洋水师提督丁汝昌赴英国接收“超勇”“扬威”两舰,这是北洋水师首次到 国外接收战舰,李鸿章派出的操舰管带无疑是北洋水师中山类拔萃的。8月17日,“超勇”“扬威”两舰从 英国纽卡斯尔港起航,开始了由英国到中国的漫长航行。这是中国海军首次驾驶军舰航行北大西洋一一地 中海一一苏伊士运河一一印度洋一一西太平洋航线,途径的各国始知中国也有海军,均鸣礼炮致敬,极大 扩大了中国的国际影响,也开阔了邓世昌的眼界。在他的精心训练下,“致远”舰”驶船如驶马,鸣炮如 鸣镐,无不洞合机宜”,成为北洋舰队中整训有素、最有战斗力的主力战舰之一。1894年7月25日丰岛海战
11、之后,日本联合舰队一直在寻找机会,与北洋水师决战。9月16日凌晨, 丁汝昌奉命率“定远”“镇远”“济远” “致远”等18艘舰船从大连出发,护送增援平壤清军,当日午后抵 达大东沟。9月17日上午10时30分左右,北洋舰队正准备起锚回航旅顺,发现日本联合舰队自西南驶来,丁汝 昌当即命令舰队起锚迎战。12时50分,双方在大鹿岛西南3海里处开始交火。邓世昌指挥“致远”舰奋 勇作战,在“阵云缭乱中,气象猛鹫,独冠全军”。在日舰围攻下,“致远”舰多处中弹起火,船身倾斜。 邓世昌鼓励全舰官兵,“吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而已!”“然虽死,而海军声威 弗替,是即所以报国也!”后弹药用尽,邓世
12、昌认为“倭舰专恃吉野,苟沉此舰,足以夺其气而成事”,抱 定死战的决心,毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右舷,决意与敌同归于尽。“吉野”号日军见状 大惊失色,集中炮火向“致远”舰射击,一发炮弹击中“致远”舰的鱼雷发射管,管内鱼雷发生爆炸,导 致“致远”舰沉没。邓世昌坠落海中后,随从以救生圈相救,他拒绝并说:“我立志杀敌报国,今死于海, 义也,何求生为!”邓世昌所养的爱犬“太阳”亦游至其旁,用嘴衔住他的胳膊,不让他沉没,邓世昌誓 与军舰共存亡,毅然把爱犬也按入水中,随同自己亦沉没于波涛之中,全舰官兵250余人一同壮烈殉国。邓世昌曾说:“人谁不死,但愿死得其所尔。”他的英勇牺牲,正是对自己理想的
13、践行。在获悉邓世昌 牺牲的消息后,举国震动,光绪皇帝亲笔撰写挽联,并赐予邓世昌“壮节公”谥号,追封“太子少保”, 入祀京师昭忠祠,御笔亲撰祭文、碑文各一篇,褒奖其“臣心不二,抒浩气而壮山河;大节在三,留英光 以争日月”。据说李鸿章得到噩耗后老泪纵横,反复念叨”不料今世尚有此人“。清政府赐恤甚厚。山东威 海百姓被邓世昌的忠烈行为感动,于1899年在成山上为邓世昌塑像建祠,以志永久敬仰。(节选自2014年中国档案报)【相关链接】解放军海军“世昌舰”为纪念在甲午海战中壮烈殉国的海军将领邓世昌而特别命名。世昌号训练舰1996 年服役,可载200名学员和40名教官,该舰可快速改装成医院船、直升机母舰、运
14、输船。(网易军事) 2014年,中日甲午战争爆发120周年。海军开展了各种形式的纪念活动,警示国人勿忘国耻,牢记使命 为国担当。习近平会见连战时说“120年前的甲午,是中华民族历史上极为惨痛的页,给两岸同胞留下 了剜心之痛。”(综合媒体报道).下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的一项是(3分)A.邓世昌是福州船政学堂驾驶班第一届毕业生,作为管带的他精心训练,使“致远”舰成为北洋舰队 中整训有素、最有战斗力的主力战舰之一。B.甲午海战中,“致远”舰在冲向日本主力舰“吉野”号时,不幸被鱼雷击中,鱼雷发生爆炸导致舰 船沉没,邓世昌也随即坠海溺亡。C.邓世昌为国捐躯后,举国震动,光绪皇帝亲笔写挽联
15、,李鸿章老泪纵横,并上奏折为他表功,山东 威海百姓在成山上为他塑像建祠。D.甲午战败,在褒扬邓世昌气壮山河、光照日月的以身报国的壮举的同时,我们每个人更应该牢记历 史,不忘国耻,牢记使命,为国担当。4 .海军是高技术兵种,北洋水师的舰船几乎都从西方购入,北洋水师中唯一没有出国学习或实习经历的邓 世昌却成为了最优秀的舰船管带,原因何在?请联系材料加以概括。(4分).邓世昌“义不独生”壮烈殉国的壮举在今天有什么现实意义?联系材料,结合现实谈谈你的理解。(5分) 答:二、古诗文阅读(共35分)(-)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成10-13题。(19分)崔隐甫,贝州武城人。解用左玉铃卫兵曹
16、参军,迁殿中侍御史内供奉。浮屠惠范倚太平公主胁人子女, 隐甫劾状,反为所挤,贬邛州司马。玄宗时,黎国弟子胡雏善笛,有宠,尝负罪匿禁中。帝以他事召隐甫, 指口: “就卿丐此人。”对臼:“陛下轻臣而重乐工,请解官。”再拜出,帝遽谢,与胡雏,隐甫杀之,有诏 贯死,不及矣。居三岁,进拜御史大夫。初,台无狱,凡有囚则系大理。贞观时,李乾佑为大夫,始置狱, 由是中承、侍御史皆得系人。隐甫执故事,废掘诸狱。其后患囚往来或漏泄,复系之厨院。台中自监察御 史而下,旧皆得颛事,无所承谄。隐甫始一切令归禀乃得行,有忤意辄劾正,多贬细者,台吏侧目,威名 赫然。帝尝诏校外官岁考。异时必委曲参审,竟春未定。隐甫一日会朝集
17、使,询逮检实,其暮皆讫,议者 服其敏,帝尝谓日卿为大夫,天下以为称职。”张说当国,隐甫素恶之,乃与中丞宇文融等暴其过,说 赐罢然帝嫉朋党,免其官,使侍母。岁余,复为大夫。迁刑部尚书,兼河南尹。帝还京师,即拜东都留守, 累封清河郡公,卒,脚益州大都督,谥曰忠。始,帝欲相隐甫也,谓曰:“牛仙客可与语,卿常见否? 对日: “未也J帝曰:“可见之。”隐甫终不诣。他日又问,对如初。帝乃不用。子弟或问故答曰吾不以其人微易之也 其材不逮中人可与之对耶隐甫所至絮介自守,明吏治,在职以强正称云。(选自新唐书.崔隐甫传,有删节)10.下列对文中画波浪线部分的断句,氐画的一项是A.子弟或问故/答曰/吾不以其人微易之
18、也/其材不逮中人/可与之对耶B.子弟或向/故答日/吾不以其人微易之也/其材不逮中人/可与之对耶C.子弟或问/故答曰/吾不以其人微易之也/其材不逮中/人可与之对耶D.子弟或问故/答曰/吾不以其人微易之也/其材不逮中/人可与之对耶.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A. “解褐”,指脱去平民穿着的粗布衣服,换上官员服饰,比喻开始进入仕途。B. “梨园”,戏剧界雅称梨园,演员称梨园子弟。因唐代培养乐工之所设在当时长安禁苑附近的梨园 而得名。C. “刑部尚书”是六部中刑部的最高级长官,掌管全国监察和刑狱的大臣。D. “赠”是古代朝廷为表彰大臣的功绩,在大臣死后,追授给大臣一个较高的官
19、职或称号。11 .下列对原文有关内容的概括和分析,不事现的一项是A.崔隐甫执法严正,无所回避。惠范倚仗太平公主的权势逼迫他人,崔隐甫检举揭发他;针对胡维 一事,崔隐甫欲辞官抗命,最终将罪犯绳之于法。B.崔隐甫能力突出,精通吏治。担任御史大夫时,整顿吏治,加强了专断独行的作风,使御史台威 名 1显赫。C.崔隐甫处事敏捷,亳不拖沓。外官考核,以往整个春季都不能考核完毕,崔隐甫却仅用一天,被 皇帝称赞。D.崔隐甫志节高尚,刚直不阿。崔隐甫因鄙薄牛仙客的才能,没有遵循玄宗要其会见牛仙客的指示, 因而错失拜相的机会。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)帝以他事召隐甫,指日:“就卿可
20、此人。”对日:“陛下轻臣而重乐工,请解官。”(5分)(2)张说当国,隐甫素恶之,乃与中丞宇文融等暴其过,说赐罢。(5分)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词,完成14-15题。(11分)念奴娇登多景楼(南宋)陈亮危楼还望,叹此意,今古儿人曾会?鬼设神施,浑认作、天限南疆北界。一水横陈,连岗三面,做出 争雄势。六朝何事,只成门户私计?因笑王谢,诸人,登高怀远,也学英雄涕。凭却长江,管不到,河洛腥膻无际。正好长驱,不须反顾, 寻取中流誓。小儿破贼,势成宁问强对!注宋孝宗淳熙十五年(公元1188年)春天,词人前往京口(今江苏镇江市)考察形势,准备向朝廷 陈述北伐的策略。期间曾登多景楼并写下了
21、这首词。王谢:此代东晋上层人士,榆指今之掌权者。强 对:此指强敌。13 .对本作品分析苗当的两项是(5分)A.上阕中“今古”暗示此词是借古论今,“鬼设神施”三句从江山形势的奇险引出对“天限南疆北 界”主张的自豪。B.上阕“一水横陈”三句,指出京口地形非常险要,是争雄的好据点,对南宋有利,应该固守长江 天险。C.下阕“因笑”三句,承上阕结尾批判六朝统治者为保住少数人私利,无心北伐,顺势而下,使上 下阕浑然一体。D.卜.阕用“腥膻”代指充满了腥膻之气的敌占区,“管不到”暗含对对国家衰微的哀叹。E.下阕“小儿破贼”二句,呼应开头”今古儿人曾会”的“此意”,意即有利之形势已成,何须顾 虑对方的强大呢?
22、15.本词内涵丰富,请概括分析下阕所蕴含的思想情感。(6分)(三)名篇名句默写。(5分)16、补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)逍遥游中写了人生应达到的三种境界,其中一种是“至人”的境界,表现另两种境界的句 子是。(2)王湾在次北固山下中用“,”两句描写了潮涨江阔,诗人扬帆东下的情景。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南朝宋刘义隆 草率出兵,虽有“封狼居行”之雄心,也怕会是“”的结局。第II卷表达题三、语言文字运用(共20分)17.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)张秘书广泛查 阅资料,并对资料进行细致分析,经过一个多月的努力,终于完成
23、了这一称得上不多之迨的人事改革方案 的初稿。虽然苏轼一直被卷入政治漩涡中,但他作见等月,超脱于蝇营狗苟的政治斗争之外,纯然表达 心之所感,将得失置之度外。近日,中共中央提出了要精简会议活动,切实改进会风等八项规定,此举 对于长期以来习惯了好辇以限、办事疲沓的官员们,无疑是一剂良药。作为城里人如果错误地认为农村远离城市,对农村污染视而不见,甚至把城市污染物转移到农村, 终究要自食其果,用自己的健康来偿还。2013年8月31 口中华人民共和国第十二届全运会的开幕式简 短而不失大气,丰富而不乏新颖,特别是辽宁12支健身队伍的涌入,使得整场演出精彩纷呈,美轮美奂。 机器能够为人类造福,但如果将来机器发
24、展得足够智能,那么人工智能就是“人类最大的潜在威 胁”,玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”,玩名目笠。 A. B. C. I).18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.晋文公重耳在秦穆公的帮助下,当上晋国国君,在位期间任用贤明,整顿政治,发展生产,训练 军队,终于成为了北方一大强国。B.这届校运会的会徽、吉祥物的应征者大多以青年师生为主,应征作品的创意体现出了正能量,评 选后被组委会采纳作品将给予奖励。C.当今时代的主角应是勇于实现梦想的年轻人,政府为他们解开了束缚手脚的政策,投资人和创业 服务机构给他们备足了 “弹药二D. 2015年春晚凸显“中国元素”,以“中国情”打动人心,以“中国魂”
25、凝聚人心,以“中国梦”鼓 舞人心,处处体现“中国味二19.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一组是(3分)他们是科学家,是我国科学发达和经济振兴的主要希望所在。他们不断刻苦学来的达到世界水平的专 门知识不是人人轻易能够掌握的。他们对社会主义祖国的坚定不移的忠诚,他们完全不计较个人的名利, 祖国和人民需要,是分内分外,他们勇敢而顽强地努力钻研的高贵品质,是任何一个共产党员、任何一 个爱国志士所能够和应该学习的。A.而且只要无论还是都却 B.而且只有不管或者也都C.但是只要不管还是都却 D.但是只有无论或者也都.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处
26、不超过10个字(5分)你清楚地看到,过渡包装实在有三大弊端:一是 。比如我得花33元买一斤没有换包装时只卖19 元的糖果,可是那又厚又大的糖纸也以33元一斤卖给我了。二是 。那些印刷精美材料华贵的包装, 生产出来就是为了被撕碎丢弃的,如同一些生命生下来就是用来浪费的。三是 。你受的教育使你是 一个天然的环境保护主义者,懂得人类只有一个地球。于是你不得不忧虑这些弃物对环境的污染。20 .清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过:“江馆清秋,晨起看竹,烟光、日影、露气,皆浮动 于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏变,手 中之竹又不是胸中之竹也下面
27、是郑板桥画竹创作过程的简图,请用简洁的文字表述这一创作过程。不 超过80个字。(6分)审美选择改造加工 形诸画卷 现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹四、J I I 3U /J J 22.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)某市一所中学高二级的一个班的“班规”被爆出,网友称是“某市最严班规”。这张班规名为xxx个人 日常表现记录表,分为学习、纪律、卫生三个方面,其中有很特别的规定:作业抄袭,1科处罚50元,统 一罚抄逍遥游10遍;打闹、传纸条、梳头、照镜子等,一次罚5元。有趣的是,班主任老师还说了 10个蹲起可抵1元,自由选择惩罚方式。请根据材料,从自己的认识和体会出
28、发,阐述你的看法和理由。要求选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题,不得套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。语文参考答案及评分标准1 .C (“致仕也是朝廷处理大臣的一个手段” “就会有官员致仕理解错误,原文4段的表述是“致仕, 有时也是朝廷处理大臣的一个手段”,是“有时”,不是“也是”,也不一定“就会”)2 .C (“因为他是知进退的楷模,所以获得额外赏赐,所有待遇不变”理解分析有误,原文第三段的表 述是“唐太宗表示支持,把李靖树成一个知进退的楷模,赏赐绢帛千段、御马两匹,所有待遇不变,还特 意派人到李靖府上表达皇帝的关怀”。)3 .B (“全凭皇帝好恶”的判断过于绝对,文中依据也不足。)1
29、.8. (B.表述有误。应是“致远舰被炮弹击中了鱼雷发射管”,而不是“被鱼雷击中;邓世昌也 不是“随即坠海溺亡”,而是拒绝救助后自己沉于海中而亡的。)5. (4分)勤于钻研海军战略战术理论。注意学习西方海军的先进技术和经验。细心研究军事 装备和训练方法。出国接舰也开阔了他的眼界。(每点2分,答对2点给4分,意思对即可)6. (5分)作为舰长,邓世昌本有活下来的机会,但他“义不独生”,为国捐躯,死得其所。这种爱国 主义的人生价值和民族大义光炳千秋。反观现实,有的人叛国卖国,沦为汉奸,如媒体报道的大学生、政府公 务员、军方高级将领间谍案,较之邓世昌,其精神境界判若云泥。(3分)战败而死,实不得已。
30、邓世昌的为 国捐躯是伟大的,但也是无奈之举。他的壮举应该警示我们每个中国人勿忘国耻,牢记使命,为国担当,努力 拼搏,富国强兵,不要再让历史的悲剧重演。(2分)10. A11. C (监察是御史台的职责)12. B (“加强”不当,应为“革除、改变”。“威名显赫”的也不应是“御史台”,而是“崔隐甫”)13. (1)玄宗用别的事由召见崔隐甫,对他说:“就请你宽免这个人吧。”崔隐甫回答:“陛下看轻臣子而重视一 个乐工,请辞官(或:解除我的官职)可、轻(重)、解”各1分,大意2分)(2)张说执政,崔隐甫一向讨厌张说,于是与中永宇文融一同揭发他的过错,张说被罢相位。(“恶、暴、 赐罢”各1分,大意2分)
31、【参考译文】崔隐甫,贝州武城人。初任左玉铃卫兵曹参军,后来升任殿中侍御史内供奉。僧人惠范倚仗大平公主 胁逼人家子女,崔隐甫检举揭发其罪状,反遭排挤,贬为邛州司马。玄宗时,梨园弟子胡雏善于吹笛,得 宠,曾经负罪躲藏在皇宫。玄宗用别的事由召见崔隐甫,对他说:“就请你宽免这个人吧。崔隐甫回答: “陛下看轻臣子而重视一个乐工,请辞官拜了两拜之后走出皇宫,玄宗立刻道歉,把胡雏交给他,崔 隐甫杀了胡雏,玄宗下诏免他一死,等诏书下达,已经来不及了。赏赐崔隐甫一百匹绢。过了三年,升为 御史大夫。当初,御史台里没有牢狱,凡有囚犯,都关在大理寺。贞观年间,李乾佑担任大夫之职,开始 设置牢狱,从此,中丞、侍御史都可
32、以关押犯人。崔隐甫根据过去的例子,废除了台里的牢狱。后来,乂 担心囚犯往来可能会发生泄密,又把囚犯关在厨院内。台中自监察御史以下,以前都专断独行,有事不向 上级报告请示。从崔隐甫开始,一切事情都必须禀报以后才能施行,有违背皇帝心意的就即刻改正,很多 官吏被贬谪罢黜,于是台吏们都小心谨慎,崔隐甫威名赫然。皇帝曾下诏命令崔隐甫去主持外官每年一次 的考核。过去,都要反复研究议论,整个春天都不能考核完毕。崔隐甫一早上把被考核者都集中起来,询 问后即刻核实,到晚上就考核完了,评论者都佩服他的敏捷。皇帝曾经对他说:“你任大夫一职,天下人 都认为是称职的J张说执政,崔隘甫一向讨厌张说,于是与中丞宇文融一同揭
33、发他的过错,张说被罢相 位。但皇帝也不喜欢厌大臣联结为党,罢免了崔隐甫的官,让他I可去侍奉母亲。一年多以后,乂召I可任大 夫。多次封爵直到被封为清河郡公。死后追赠益州大都督,赐谥为“忠二当初,皇帝有任命崔隐甫为宰 相的意思,对他说:“可以和牛仙客一起谈谈,你常见到他吗? ”崔隐甫说:“没有见过J皇帝说:“可以 去见见他。”但崔隐甫始终没去拜访牛仙客。过了些日子,皇帝又问崔隐甫去与牛仙客谈过话没有,崔隐 甫的回答与前一次一样。皇帝于是决定不用他为相。崔隐甫的子弟中有人问为什么不去见牛仙客,他回答 道:“我并不是因为他地位低而看不起他,只是他的才能还不及普通人,能和他交谈吗? ”崔隐甫每到一 处,
34、都清廉耿介,坚持操守,精通治理之道,在职时以强正闻名。14、(3分)C、E (A错在“自豪”;B错在“固守”,当为“北上争雄,收复失地”;D错在“国 家衰微”,当为“统治者苟安的批判”。)15、(1)表达了作者对南宋统治者空发议论(空谈)却无北伐(收复)行动的讽刺。“因笑”三句用新亭 对泣故事,“王谢诸人”借代南宋统治集团,尖刻辛辣讽刺了他们空洒英雄之泪,却无收复神州的实际行 动。(2)表现了对统治者苟且偷安,不思恢复(收复失地)的批判。“凭却”三句批判了他们依仗着长江天 险,自以为可以长保偏安,哪里管得到广大的中原地区,长久为异族势力所盘踞。(3)抒发了自己要求北 伐刻不容缓的迫切心情。“正
35、好”三句用祖逖统兵北伐,中流击楫的典故。抒发了作者凭借有利的江山形 势,中流击水,收复中原的胸襟气度。(4)抒发破敌取胜的豪情(收复失地的必胜信念)。“小儿”二句, 作者认为完全应该如谢安样,何须顾虑对方的强大呢?表现了对打败北方强敌具有充分信心。(能答出3 点即可,每点2分,情感1分,分析1分)【全词大意】居高楼上四处眺望,深感如此地势的情意,古今有几个人曾经领会?长江天险象鬼神设施, 竟被糊里糊涂地看作,划分南北的天然疆界。一条江水横奔纵陈,峥蛛的山岗环绕三面,都做出争夺雄 奇、进取中原的姿势。六朝统治者干了些什么事?只依靠天然的险阻作为一时苟安的自私之计。可笑东晋的权贵王导、谢安众人,居
36、然登上高楼眺里边远,也装模作样学爱国的英雄洒泪挥涕。凭借 着这有利的江山,却不去收复黄河、洛水一带地区,让敌人血腥蹂躅得无边无际。当前形势很好,正该北 进长驱,不必再回头反顾,应该效法祖逖中流击楫发誓,谢玄在观水大破秦贼,胜利的局势已经形成,用 不着再问强敌是否相对!16. (1)神人无功,圣人无名(2分)(2)潮平两岸阔,风正一帆悬(2分)(3)赢得仓皇北顾(1 分)(有错漏则该小题不给分)17: B(光风霁月:形容清新明净的气候和景象。也用于比喻襟怀坦白、心胸开阔的高尚品德。自食其 果:指自己做了坏事,自己受到损害或惩罚。玩火自焚:比喻干冒险或害人的勾当,最后受害的还是自己。 不易之论:易
37、:改变。完全正确,不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。不合语境。好整以暇:形 容虽在繁忙之中,仍能严整有序,从容不迫;感情色彩错误。“美轮美奂”适用对象是房屋建筑,形容其高 大华美。这里指演出效果,显然不合适,前面已有了 “精彩纷呈”,可以删掉“美轮美奂18. D(A项,前后主语不统一,应在“成为北方一大强国”前补上“晋国二B项,句式杂糅,应为“应 征者大多是青年师生”或“应征者以青年师生为主二C项,搭配不当,“解开政策”搭配不当,把“解 开”换成“取消”或把“政策”换成“绳索)19. C.20. (5分)价位借包装提升了资源因包装浪费了严重破坏了环境 (材料给出的是一个段落, 有具体的语
38、境,回答时要充分注意到这一点。仔细阅读全文,根据横线后文加以概括。答对1点给2分,答 对3点给5分。)21. (6分)现实生活中的竹子,经过画家的审美选择,成为画家眼中的竹子,再经过改造加工,成为 画家胸中的竹子,最后经画家之手便成为画卷中的竹子。每句1分,共6分。四、60分写作(60分)本题考查考生的能力主要有:对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维;围绕 中心选取材料、合理安排结构的能力;综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情)的能力;调动语言知识积累的能力。一等(2016)二等(1511)三等(10-6)四等(50)内符合题意符合题意基本符合题意偏离题意基容中心突出中心明确中心基
39、本明确中心不明确础20内容充实内容较充实内容单薄内容不当等分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康级感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假4语符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求0等结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱分20语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺,语病多分字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发展 等特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意级征丰富较丰富略显丰富个别内容较好220有文采较有文采略有文采个别语句较精彩0分有创意较有创意略有创意个别地方有新意分22. 写作提示;可从以下几个角度立意。角度一:“最严班规”让同学们互相监督,共同进步。角度二: “最严班规”虽有罚抄、罚款、体罚,却也实实在在地给了学生一个锻炼身体,提高学习成绩的机会。角 度三:学校和老师没有罚款的权利。罚金、体罚等触犯法律的事绝不能让它存在。角度四:“最严班规” 简单粗暴,会传递“只要有钱,犯错就无所谓”的思想,会使学生产生逆反心理,是对学生的粗暴伤害。
限制150内