2019高中语文 第二单元测评 语文版必修3.doc
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1、1第二单元测评第二单元测评 (时间:150 分钟 满分:150 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(9 分) (2018全国卷)阅读下面的文字,完成第 13 题。 诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。在狭义上,诸 子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过 程,这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”,即新时代的诸 子之学,也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照 着讲”主要是从历史角度对以往经典作具
2、体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。这 方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其 中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子 之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思 想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下,“接着 讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过 程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文
3、化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者 的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系 统。相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说,任何新思想的形成,都不能从“无”开 始,它总是基于既有的思想演进过程,并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义,在 于梳理以往的思想发展过程,打开前人思想的丰富内容,由此为后继的思想提供理论之源。在此意 义上,“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而,仅仅停留在“照着讲”,思想便容易止于过去,难 以继续前行,可能无助于思想的创新。就此而言,在“照
4、着讲”之后,需要继之以“接着讲”。“接 着讲”的基本精神,是突破以往思想或推进以往思想,而新的思想系统的形成,则是其逻辑结果。进 而言之,从现实的过程看,“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入:“照着讲”包含对以往思想的逻 辑重构与理论阐释,这种重构与阐释已内含“接着讲”;“接着讲”基于已有的思想发展,也相应地 内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。 (摘编自杨国荣历史视域中的诸子学) 1 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.广义上的诸子之学始于先秦,贯穿于此后中国思想史,也是当代思想的组成部分。 B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研
5、究,并发掘历史上思想家的思想内涵。 C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统,在新条件下形成创造性的思想。 D.不同于以往诸子之学,“新子学”受西方思想影响,脱离了既有思想演进的过程。 解析此题考查筛选并整合文中的信息。A 项,是对第 1 段“诸子之学,兴起于先秦”“不限于先秦而 绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结”的正确整合转述。B 项,是对第 2 段“主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究”“涉及对以往思想的回顾、反思”的正 确整合与转述。C 项,是对“接着讲接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延 续诸子注重思想创造的传统”的正确提炼与概括。
6、D 项曲解文意,“新子学受西方思想影响,脱 离了既有思想演进的过程”错误。相关信息在原文第 3 段结尾处:“这一意义上的新子学,同 时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学,新子学无疑获得了 新的内涵与新的形态。”“脱离了既有思想演进的过程”于文无据。 答案 D 2 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分) A.文章采用了对比的论证手法,以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。 B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手,并就二者的关系进行论证。 C.文章以中西思想交融互动为前提,论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。 D.文章论证“照着讲”“接
7、着讲”无法分离,是按从逻辑到现实的顺序推进的。2解析此题考查分析论点、论据和论证方法。A 项,没有运用对比手法,“以突出新子学与历史上 诸子之学的差异”错误,本文论证的是如何发展诸子之学,使诸子之学的内在品格得到承继、创造 和突破。B 项,是对文章第 2 段、第 4 段内容的概括,相关语句为“新子学”“也应有同样的品格” “这可以从照着讲和接着讲两个方面来理解”“照着讲与接着讲二者无法分离” 等。C 项,是对第 3 段内容的概括分析,相关语句为“以近代以来中西思想的互动为背景”“这种交 融具体展开为世界文化的建构与发展过程”“新子学,同时表现为世界文化发展过程中创造性 的思想系统”“无疑获得了
8、新的内涵与新的形态”等。D 项,是对文章第 4 段内容及层次的分析,由 “从逻辑上说”“从现实的过程看”可判定其正确。 答案 A 3 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( )(3 分) A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间,在历史上是互相隔膜的。 B.面对中西思想的交融与互动,“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。 C.“照着讲”内含“接着讲”,虽然能发扬以往的思想,但无助于促进新思想生成。 D.“新子学”要参与世界文化的发展,就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。 解析此题考查分析概括作者在文中的观点态度。A 项,“在历史上是互相隔膜的”错误,不符合文意,相 关语
9、句为第 2 段的“从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂” “研究涉及对以往思想的回顾、反思”,并无历史上互相隔膜的内容。B 项,是对第 3 段“同时展开 为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程”“这一意 义上的新子学”的整合概括,与文本内容相符。C 项,“照着讲”“无助于促进新思想生成” 错误,相关语句为第 4 段的“可能无助于思想的创新”,“照着讲包含对以往思想的逻辑 重构与理论阐释,这种重构与阐释已内含接着讲”。D 项,“从照着讲逐渐过渡到接着 讲”中的“逐渐过渡”错误,由第 4 段“新子学应追求照着讲与接着讲的统一”可 知
10、。 答案 B (二)文学类文本阅读(15 分) 阅读下面的文字,完成第 46 题。 麻纸流年 杨晋林 乡间的院落大都是土筑的,光阴洒在屋檐上,黑色的椽头裂着放射状的口子,檐下的燕巢旧了,却有 新燕呢喃细语。方格木棂的晴窗上糊有上一年的麻纸,已显陈旧,只有淡红的剪纸还透着过年的气 息。 这是二三十年前的乡村。老人穿着斜襟马褂,缅裆裤子,裤脚用猴皮筋扎紧。老人起床后先扫 院子,扫过之后,从内衣兜里摸出一把半尺长的铁钥匙,打开东厢房的门,麻纸的霉味像一群淘气的 小猫小狗争先恐后涌出来,在院子里打滚撒欢。接着,老人就待在破烂的厢房里,他儿子不屑地跟外 人说,七窍迷了一窍,就知道那堆废纸了。老人日复一日
11、地摊晾一堆无人问津逐渐霉变的麻纸,用清 水洗涤捏尺、竹帘、搅涵圪朵之类的制麻工具。除了忙碌的老人,一切都尘封在拥挤的寂寞中。 三十多年前,麻纸开始贬值,到二十多年前,几乎成了累赘,村民新修的房子装潢材料选择的是 大尺寸的玻璃,村里有好几家纸坊,都一家挨着一家关门歇业。老人的幻觉似乎就是从这开始的,总 听到别人家的纸坊在洗麻、碾麻、搅涵、抄纸,只有他家的纸坊打着瞌睡,响着呼噜。一天,儿子把 搅涵圪朵往涵池里一丢,头也不回地进城打工了;儿子是大师傅,大师傅一走,等于唱戏缺了须生,锣 鼓点再紧凑,也不称其为戏了。雇来二师傅也因涨工钱的事走人了,只剩下赶毛驴碾麻的瘸子,瘸子 本想靠老人的纸坊养老,临走
12、的时候还依依不舍地说,啥时开工,喊他一声。 老人孤独地照看着纸坊,一遍遍擦洗着从门头摘下来的牌匾。老人是文盲,但他认得牌匾上的 字德和园,这是前清时村里一个秀才给起的,老人摩挲着黑红木上的金字,想象着当初的兴盛, 恍然看见了一个精瘦的小男孩在碾房里吆喝着一头毛驴,鼻子下拖着两股清鼻涕,挺着肚子唱赶碾 歌。后来,日本人来了,男孩的左腿被小鬼子的狗咬瘸了。 老人晚上听见纸坊有动静,趿拉了鞋开了门,一只硕大的老鼠从麻纸垛里蹿出,踩着老人的脚面 跑了。老鼠不重,可老人被踩得心里往外直冒血,他借着灯光一页一页翻检着,想把老鼠啃坏的麻纸 挑拣出来。麻纸是一座小山,他又怎么能在昏黄的灯下一页一页翻检得完?3
13、每一页麻纸都经历了破麻、浸泡、沤染蒸馏、碾浆、搅涵、抄纸等十几道工序才最终成型。 老人搅浆抄纸时指法灵动而稔熟,像在弹奏钢琴。老人又回到纸坊门庭若市的当年了,德和园的麻 纸在晋北或者内蒙古、陕西都是响当当的名牌,任意一张麻纸都经得住反复揉搓上百次,而且极随 意地忽略掉时间的腐蚀,据说千年不腐。现在,德和园的麻纸像一个被人冷落的小孩,在狭小的纸坊 里形成令人窒息的气场。 孙子一点点大起来,老人枯寂的眼神里透出一缕光芒,他一手攥着孙子的小手,一手反剪背后, 握着烟袋,走走停停,在院子里、胡同口打发着日子。从那时起,他的注意力稍稍从纸坊上面移开。 二三十年后,当老人安静地沉睡在祖坟里,当年的孙子已经
14、长大,他透过一页仅存的麻纸,再次 回望那个驼背的、胡须上粘连着清涕的执拗老头时,恍惚看到一个孤傲的身影倒映在薄如蝉翼的麻 纸上,无声无息。 透过麻纸,年轻人看到岁月的流逝,想象当初人们在龟甲和兽骨上记录文字时的表情。尔后,这 种雕刻文字的方式并被另一种竹帛、金石平面载体所取代。远古文明有赖于这些材料得以流传后 世,而爷爷的祖先们,从纸槽里捞出麻纸,又从根本上颠覆了前人业已形成的所有文字记载的形式, 他们是毁灭者,又是缔造者。他不知道一页纸的光阴究竟有多长,但他知道这一页纸背后记录了厚 厚一沓断代文化的传统旧事,旧事里的主角不一定是人,不一定是事,或者也是人,也是事。 爷爷常给他讲述:村里造纸兴
15、盛时期,除了德和园,还有德升恒、德太元、德兴裕年年春三 月都要给祖师爷蔡伦做寿,每年秋季,纸坊要淘洗井底,临下井前供奉井神柳毅。 原来的土屋变成了混凝土建筑,高大明净的玻璃窗取代了纤维明朗的麻纸,而街门口那盘石碾 却依旧卧在那里。当年的儿子,也迈向了老年,他经常圪蹴在纸坊旧址上,吸着旱烟,眯缝着眼看天 色,看流云,看房顶上持久不散的炊烟。 (选自散文2018 年第 2 期,有删减) 4 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3 分) A.开篇以移步换景的方式,选取屋檐、椽头、晴窗等特色元素勾画出乡间院落景象,营造了一种乡 村过年的气氛。 B.文章借老人的幻觉插叙纸坊
16、盛衰的情状,显示了纸坊退出历史舞台的必然性,也表现了老人的无 奈。 C.吆喝着毛驴的小男孩长成赶驴碾麻的瘸子,纸坊几乎是他一生的依靠,所以作别德和园时他依依 不舍。 D.本文融叙事、描写和议论于一体,语言质朴生动,具有较强的感染力,平实之中蕴含着深刻的文化 忧思。 解析此题考查对文中内容与艺术特点的综合分析。A 项,文章开篇是“定点观察”的方式,不是“移 步换景”。结合全文的内容看,营造的不是“过年气氛”,而是有些文化经不住“流年”,走向寂寞 甚至衰落的气象。 答案 A 5 5.结合上下文,分析文中画线句子的含意。(6 分) (1)除了忙碌的老人,一切都尘封在拥挤的寂寞中。(3 分) (2)他
17、们是毁灭者,又是缔造者。(3 分) 解析第(1)句话采用了对比的手法,凸显出院子的寂寥。分析时要从“老人的忙碌”与“一切”形 成的对比中阐释“流年”对麻纸这种文化的汰洗。第(2)句要结合上文,准确体会“他们”指代的 是谁,然后分析“毁灭”了什么,“缔造”了什么。画线句的前文“颠覆了前人业已形成的所有文 字记载的形式”是理解“毁灭”的关键点;画线句的后文“这一页纸背后记录了厚厚一沓断代文化 的传统旧事”,可作为“缔造”的提示处。 参考答案(1)老人不停地摊晾麻纸,不停地擦洗制麻工具,他的忙碌无人理解。这些东西因没有其他 人的眷顾,拥挤在狭小的东厢房中,更显寂寥而与世隔绝。(2)“他们”即指爷爷的
18、祖先们。作为 “毁灭者”,他们从根本上颠覆了前人业已形成的所有文字记载形式;作为“缔造者”,他们引领人 们用麻纸记录了厚厚一沓断代文化的传统旧事。 6 6.文章写了德和园三代人甚至祖祖辈辈与麻纸的交集与情感。试结合全文简要分析这样写的作用。 (6 分) 解析“文章写了德和园三代人甚至祖祖辈辈与麻纸的交集与情感”是文章的主要内容,写这些内容 的“作用”,就是为了表现文章的主旨,体现人与文化的依存关系,表达对一种文化或文明消失的怅4然之情。解答此题,涉及对文章主题的理解,因此要注意从内容上、手法上、情感上乃至主旨上多 角度分析。 参考答案内容上:文章借德和园三代人甚至祖祖辈辈与麻纸的交集与情感,生
19、动形象地反映麻纸 所经历的光阴与世事人情的变迁,以此来丰富文章内容,提升文章的文化内涵。 手法上:运用对比,如将纸坊曾经的辉煌与衰落进行对比,又如将老人与儿子对麻纸的态度进 行对比,表现麻纸在光阴的流变中带给人的不同感受与命运。 情感上:这样写能反映德和园三代人甚至祖祖辈辈对麻纸的不同情感。祖辈们对麻纸带有淳 朴的感恩与敬意,而德和园的三代人对麻纸的感情却随时代的变迁而变化。 主旨上:文章借德和园三代人甚至祖祖辈辈与麻纸的交集与情感,真切地再现了老人对麻纸 退出历史舞台的无奈与不舍之情,借孙子的想象反思麻纸曾经的历史意义与走向衰亡的必然命运。 (每点 2 分,任答三点即可) (三)实用类文本阅
20、读(12 分) (2018全国卷)阅读下面的文字,完成第 79 题。 材料一 2015 年是“十二五”规划的收官之年,也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015 年,图书出版业取得了诸多重要突破,政府部门出台的多项政策、举措更加有力;图书出版产业规模 持续扩大,发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店,近一年来,伴随全民阅读的推 广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城,这些大型书城注重“体验”和“服务”,引入 亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态,逐步向文化购物中心转型,赋予了实体书 店新的生命力。 2015 年,“互联网+”成为产业发展的新趋势,传统出版业转
21、型升级及其与新兴媒体的融合是新 时代下出版业发展的必由之路。在 2014 年出台的关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意 见的基础上,出版社积极打造自身的数字出版平台,纷纷成立数字出版部门,专门负责数字出版相 关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近,如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销,改 变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。 (摘编自陈敏利图书出版业品牌报告(2016) 材料二图 1 20102015 年实体店渠道 市场码洋规模及年度增长率比较图 2 20102015 年网店渠道市场码洋规模比较 (摘自杨伟2015 年中国图书零售市场发展) 材料三 由于互联网的快速发展,原有的
22、图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势,图书 出版可以实现内容的快速传播,并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开发,网上书店的 建立,这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变,面对 互联网上的海量信息,对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条 件下,图书出版的目的是要获得利润。但是在互联网条件下,许多图书资源可以免费获得,因为互联 网改变了传统出版业的营销模式,图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是 图书出版业实现利润的基础,在图书版权原有的营销模式中,版权价值仅局限于版权的转让。而在5互联网条件下,版权
23、的范围不再局限于文字,版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域,可以间 接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台,让图书在传播过程中实现增值,比如在互 联网传播中可以加载商业广告,产生巨大的效益。 (摘编自顾丽萍试析“互联网+”时代的图书出版) 7 7.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.2015 年,中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道,其中实体书店渠道市场码洋规模达 到 344 亿元,网店渠道达到 280 亿元。 B.实体书店渠道市场码洋规模 2014 年实现了 3.94%的年度增长率,2015 年市场码洋规模继续保持 增长,年度增长率达到
24、 0.29%。 C.20102015 年,网店渠道市场码洋规模保持高速增长,可见,目前国内图书零售市场当中,网络销售 是图书出版业赢利的重要方式。 D.实体书店在经历了 20102015 年“增速下降负增长销售回暖”的过程之后,其市场码洋规模 与年度增长率也将趋于平稳。 解析“其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳”错误,根据材料中的图表无法做出“将趋于平 稳”这一判断。 答案 D 8 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )(3 分) A.图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持,“十二五”期间诸多法律法规与政策的及时出台, 为实体书店和网店的发展提供了良好的环境。 B.全国各地
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