2019高中高中语文 第3单元 漫步宋词 课时分层作业16 辛弃疾词三首《唐诗宋词元散曲选读》.doc
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1、1课时分层作业课时分层作业 1616 辛弃疾词三首辛弃疾词三首一、基础运用层1 1下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是( )【导学号:00362088】 A旌旗(jng) 恫吓(dng)楔子(xi) 锲而不舍(qi)B慨然(ki) 栈道(jin)憧憬(chng) 人影憧憧(chung)C肄业(s) 嗫嚅(r)阑珊(ln shn) 相濡以沫(r)D老妪(y) 伛偻(gu)倦怠(jun) 缠绵缱绻(qun)A A B 项, “栈”应读 zhn。C 项, “肄”应读 y。D 项, “伛”应读 y。2 2下列句子中没有错别字的一项是( )A风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。B蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈
2、暗香去。C却将万字平戒策,换得东家种树书。D青山遮不住,必竟东流去。B B A 项,风凤。C 项,戒戎。D 项,必毕。3 3下列加点词解释无误的一项是( )A星如雨 星:焰火蓦然回首 蓦然:无意中B灯火阑珊处 阑珊:零落稀疏的样子平戎策 戎:对西方少数民族的称呼C壮岁旌旗 壮岁:少壮之时山深闻鹧鸪 鹧鸪:鸟名。传说其叫声如云“行不得也哥哥” ,啼声凄苦D追念少年时事 少年时事:年轻时期的时政江晚正愁余 愁余:使我发愁C C A 项, “蓦然”应为突然,猛然。B 项, “戎”应为当时的入侵者。D 项, “少年时事”应为年轻时期的事情。4 4下列选项中,对词句的赏析有误的一项是( )A众里寻他千百
3、度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。人们都在尽情地狂欢,陶2醉在热闹场中,可是她却在热闹圈外;独自站在“灯火阑珊处” ,充分显示了“那人”的与众不同和孤高。 “众里寻他千百度” ,极写寻觅之苦,而“蓦然”二字则写出了发现意中人后的惊喜之情。这里作者以含蓄的语言,表现了人物内心的活动。B追往事,叹今吾。春风不染白髭须。此句中申明“叹今吾”的主要内容。 “春风不染白髭须” ,草木经春风的吹拂能重新变绿,人的须发却不能在春风中由白变黑。年老了,青壮时期一去不复返了,喟叹一生的宏愿再也没有实现的机会了。一个“染”字,运用拟人手法,使词人无比悲慨凄凉的沉痛心情和怨愤之情跃然纸上,让人心酸感叹。C却将万字平
4、戎策,换得东家种树书。“平戎策” ,指作者南归后向朝廷提出的美芹十论 、 九议等在政治上、军事上都很有价值的抗金意见书。上万字的平戎策毫无用处,倒不如向人换来种树书,还有一些生产上的实用价值,这是一种什么样的政治现实?最鲜明、最典型、最生动的形象,突出了作者的理想与现实之间的尖锐矛盾,突出了他一生的政治悲剧,把上一句的感慨引向更为深刻、极端沉痛的境界。D青山遮不住,毕竟东流去。“青山遮不住,毕竟东流去”喻指虽然收复中原困难重重,但爱国者绝不放弃追求,历史的车轮是不可阻挡的,爱国者的理想一定会实现。B B “染”运用的是移就手法,而非拟人。5 5下列各项是有关辛弃疾的表述,有错误的一项是( )【
5、导学号:00362089】 A辛弃疾,字幼安,号稼轩,中国南宋豪放派词人,人称词中之龙,与苏轼合称“苏辛” ,与李清照并称“济南二安” 。B辛弃疾生于金国,少年抗金归宋,曾任江西安抚使、福建安抚使等职,曾写了不少有关抗金北伐的建议,像著名的美芹十论 、 九议等。C辛弃疾的词以豪放为主,但又不拘一格,沉郁、明快、激励、妩媚,兼而有之。善于运用比兴手法和奇特想象,对自然界的山、水、风、月、草、木都赋予情感和性格,并有所寄托。D辛弃疾的词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判,所有作品均流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。D D “所有作品均流
6、露出抱负不能实现而产生的消极情绪”有误,应该是“部分作品流露出” 。6 6阅读所提供材料,结合你对辛弃疾的了解,参照示例,为辛弃疾写一段 80 字左右的推荐词。材料 辛弃疾生于金宋乱世,21 岁就统帅数千人马与金军激战。归宋后,他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营,生擒叛将张安国。任湖南安抚使期间,辛弃疾亲自组建了一支飞虎军,三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。3辛弃疾所写的治国方略美芹十论 ,在政治军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免,曾有长达八年的闲居生活,期间创作了大量爱国文学作品,表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。_【答案】 示例:他生于乱世,戎马一生,用满腔热血,
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