《有余数的除法》ppt课件 .pptx
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1、有余数的除法有余数的除法人教版 数学 五年级 下册人教版 数学 二年级 下册 数学 二年级 下册有余数的除法的认识有余数的除法的认识有余数的除法有余数的除法6有余数的除法有余数的除法情境导入情境导入活动:活动:用用1111根小根小棒摆出下面的图形,各能摆几个棒摆出下面的图形,各能摆几个?摆摆试试。摆摆试试。有余数的除法有余数的除法情境导入情境导入用用1111根小棒能摆根小棒能摆2 2个正个正方形,还剩方形,还剩3 3根。根。有余数的除法有余数的除法情境导入情境导入用用1111根小棒能摆根小棒能摆3 3个个三角形,还剩三角形,还剩2 2根根。有余数的除法有余数的除法情境导入情境导入用用1111根
2、小棒能摆根小棒能摆2 2个五个五边形,还剩边形,还剩1 1根根。有余数的除法有余数的除法探究新知探究新知把下面的这些把下面的这些 每每2 2个摆一盘,摆一摆。个摆一盘,摆一摆。活动活动1 1:(1 1)读一读)读一读,你知道了什么?,你知道了什么?(2 2)摆一摆)摆一摆,说一说你是怎样做的。,说一说你是怎样做的。有余数的除法有余数的除法探究新知探究新知6 6个草莓,每个草莓,每2 2个摆一盘,可以摆(个摆一盘,可以摆()盘。)盘。3 362=362=3(盘)(盘)正好分完。正好分完。有余数的除法有余数的除法探究新知探究新知把下面的这些把下面的这些 每每2 2个摆一盘,摆一摆。个摆一盘,摆一摆
3、。活动活动2 2:(1 1)读一读)读一读,你知道了什么?,你知道了什么?(2 2)摆一摆)摆一摆,说一说你是怎样做的。,说一说你是怎样做的。有余数的除法有余数的除法探究新知探究新知7 7个草莓,每个草莓,每2 2个摆一盘,可以摆(个摆一盘,可以摆()盘,)盘,还剩(还剩()个草莓。)个草莓。3 31 1有剩余。有剩余。思考:思考:这应该怎样列式呢?这应该怎样列式呢?有余数的除法有余数的除法探究新知探究新知当有剩余且不够再分的时候当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数就把剩余的数叫做叫做余数余数。72=372=3(盘(盘)余数余数1 1(个)(个)有余数的除法有余数的除法探究新知探究新知72=
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