2019高考语文二轮复习专题七 精准训练十九《论语》文化经典专练.doc
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1、1专题七专题七 传统文化经典阅读精准训练传统文化经典阅读精准训练精准训练十九精准训练十九 论语论语文化经典专练文化经典专练练前提示 在传统文化经典阅读中, 论语无疑是重中之重。对于这部经典,考前的复习训练分两块:一块是强化对论语十大思想内涵的理解,尤其是看它表现在论语中哪些词句上;一块是加强做题,在实践中加深理解与领悟。一、阅读下面的材料,完成 12 题。(1)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(论语雍也)(2)叶公问孔子于子路,子路不对。子曰:“女奚不曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。 ”(论语述而)(3)子曰:“君子道者三
2、,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。 ”子贡曰:“夫子自道也。 ”(论语宪问)1根据材料(1),颜回的为人可用成语“_”概括。答案 安贫乐道2 “仁者”为什么“不忧”?综合三则材料作简要分析。答:_答案 仁者追求的是道义和真理,其中有无尽的快乐,因而拥有安定、和乐的心境;不会像众人那样受到外物的牵累,为细琐小事而烦恼忧愁。二、阅读下面的材料,完成 34 题。(1)柴也愚,参也鲁,师也辟,由也喭。(论语先进)(2)中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。(论语雍也)(3)子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”(论语为政)(4)孟懿子问孝,子曰:“无
3、违。 ”樊迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰,无违。”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。 ”(论语为政)3孔子熟悉教育对象,对“柴” “参” “师” “由”等弟子的品评都很中肯。在所学课文关于“闻斯行诸”一问两答的对话中,孔子对冉有、子路的评价分别是2_、_。(用原文回答)答案 退 兼人(子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。 ”)4上述材料体现了孔子什么教育思想?说说你对这种教育思想的体会。答:_答案 体现了孔子因材施教的教育思想。为人师者应对学生的特点有深入地了解和把握;应依据学生的品性,有针对性地对他们进行品德和学业方面的培养。三、阅读下面的材料,
4、完成 56 题。(1)子曰:“知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。 ”(论语雍也)(2)子曰:“不仁者不可以久处约注,不可以长处乐。仁者安仁,智者利仁。 ”(论语里仁)(3)子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。 ”(论语卫灵公)(4)知者,达于事理而周流无滞,有似于水,故乐水。仁者,安于义理而厚重不迁,有似于山,故乐山。(朱熹论语集注)注 约:贫困。5按照朱熹的解读,孔子用“水” “山”来说“知者” “仁者” ,使用的是_手法。孔子弟子中“君子固穷”的代表人物是_。答案 比喻 颜渊6综合上述材料,说说“仁德”修养在人克服环境影响中的作用。答:_答案 孔子认为具备“仁德”的人容易克服
5、外部环境的影响。因为具有“仁德”修养的人“安于仁” ,天性就接近仁,能如同山一样,安于穷困,不受环境影响;而没有“仁德”的人容易受环境影响,会变得胡作非为。四、阅读下面的材料,完成 78 题。(1)子曰:“参乎!吾道一以贯之。 ”曾子曰:“唯。 ”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。 ”(论语里仁)(2)子曰:“唯仁者能好人,能恶人。 ”(论语里仁)(3)或曰:“以德报怨,何如?”子曰:“何以报德?以直报怨,以德报德。 ”(论语宪问)7第(1)段文字中的“忠” “恕”是什么意思?请简要说明。答:_答案 忠,对人尽心竭力,指积极为人,即“己欲立而立人,己欲达而达人” 。恕
6、,待人仁爱宽厚,指推己及人,即“己所不欲,勿施于人” 。8孔子一方面强调仁者爱人,强调忠恕之道,一方面又说“唯仁者能好人,能恶人” ,要3“以直报怨” ,这是否自相矛盾?对此请谈谈你的看法。答:_答案 不矛盾。孔子认为仁者具有最高美德,应该站在公正的立场上,能明辨善恶。孔子还认为应该用正直来回报仇怨,是非恩怨要分明,孔子所说的仁爱宽容是有是非原则的。我们应该正确地爱,不能正确地爱,等于不爱,或者实行了爱,也达不到预期的效果。我们应该公正地对待怨,毫无原则的宽容,是纵容,反而会害了别人,这对我们现实生活有一定的指导意义。五、阅读下面的材料,完成 910 题。(1)季氏富于周公,而求也为之聚敛而附
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