《细胞器系统内的分工合作》说课稿.pdf
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1、细胞器系统内的分工合作讲课稿细胞器-系统内的分工合作讲课稿细胞器-系统内的分工合作讲课稿尊敬的各位评委:大家下午好!我是今日的 1 号考生,今日我讲课的内容是细胞器-系统内的分工合作第一课时的相关内容。对于本节内容,我将从教材分析、学情分析、教课目标、教课方法、教课方案和板书设计六个方面张开我的讲课。教材分析是上好一节课的前提条件,第一我对教材的理解,本节是人教版必修一第三章第二节的内容,本节是第三章的重点内容之一,在整个高中生物学中据有特别重要的地位,是后边将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等知识的最根本的基础。经过学习,使学生从系统的角度来认识到细胞,认识系统内
2、的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间的分工合作,协分配合来完1/6_本源网络整理,仅作为学习参照细胞器系统内的分工合作讲课稿成细胞的生命活动的,为后边学习细胞的能量的供应和利用确定细胞学基础。本节的教课内容主要有:分别细胞器的方法、八种细胞器的结构和功能、显微镜观察线粒体和叶绿体。本节课的重点是举例说明几种主要细胞器的结构与功能。难点是细胞是一个一致整体,细胞器的分工以及高倍显微镜观察线粒体和叶绿体。本节在高考中的考点是主要细胞器的结构和功能、实验观察线粒体和叶绿体。结合高一学生的特色和我校学生的实情,对学情分析以下:学生在初中学习了细胞的基本结构,前面学习了高倍镜的使用及相关细胞膜的知识今后
3、,为本节内容的学习确定了优异的知识基础。学生在学会了使用高倍显微镜观察细胞以及培育空间的想象能力今后,为学习本节课确定了能力基础。而由于学生的实质操作水平还是比较低,线粒体较小,在高倍镜下,在短时间内学生可能较难观察到,因此教师要准备好示范镜。课程标准对本节内容的要求是举例说出几种细胞器的结构和功能依照课程标准和考试大纲对本节的要求,拟订本节的教课目标以下:2/6_本源网络整理,仅作为学习参照细胞器系统内的分工合作讲课稿知识目标:1.举例说出几种细胞器的结构和功能。2.谈论细胞中结构与功能的一致、部分与整体的一致。3.制作临时装片,使用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体。能力目标:经过本节学习,让学
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