《识字说课稿》PPT课件.ppt
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1、说课人:刘敏识字二识字二人教版小学语文第三册教材分析教材分析板书设计板书设计学情分析学情分析说教法说教法说教学过程说教学过程说学法说学法说课的内容说课的内容一、说教材一、说教材1、教材的内容 人教版小学语文第三册识字二,选自本册书第二单元的第一课时。本课是一组以小学生课内、外活动为主题的“韵语”识字课文。本课的十二个词语,描绘出一幅幅生动活泼的校园生活画面,学生通过读词语、想画面、识生字,在熟悉、亲切、有趣的场景中获得知识与能力的提高。教材分析教材分析教材分析教材分析 知识知识与技能与技能 过程过程与方法与方法 情感态度情感态度与价值观与价值观 教学教学目标目标认识本课的生字词,认识本课的生字
2、词,会写会写11个生字。个生字。正确、流利地朗读正确、流利地朗读课文,积累词语。课文,积累词语。留心观察校园生活,留心观察校园生活,体验课余生活的多彩体验课余生活的多彩与乐趣。与乐趣。2、教学目标分析3、教学重点、难点:4、教具准备:多媒体课件、课文图片、生字卡片、音频。教材分析教材分析重点:认识生字词,能正确流利地重点:认识生字词,能正确流利地 朗读课文。朗读课文。难点:感知词句的意思,感悟动词难点:感知词句的意思,感悟动词 的运用。的运用。小学二年级学生,有意注意的时间较短,所以在小学二年级学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在教学方法的选择上应主要
3、采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。较抽象的内容,建立学生的表象。针对这一特点,在教学中,应注重营造愉悦、欢针对这一特点,在教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教
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