河南周口科技职业学院物流室方案924.doc.pdf
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1、周口科技职业学院周口科技职业学院物流实训基地建设方案经济管理系经济管理系-1-周口科技职业学院 2012 2012年年9 9月月2424日日-2-周口科技职业学院物流实训基地建设方案1 1、概述(实验室建设的意义,设计原则与目标,预期效果):、概述(实验室建设的意义,设计原则与目标,预期效果):为了能从根本上提高我国物流从业人员的整体业务能力和管理水平,满足国内市场对物流应用型技术专业人才的需求和培养,以适应我国物流业飞速发展的需要,我公司就面向实践型本科和中高等职业技术教育的物流管理、物流工程、物流实务操作、电子商务、连锁经营与管理、工商管理等专业学生展开物流实验教学提出了我们的解决方案:本
2、物流实验室建设主要从物流专业学生将来从事现代化物流企业、仓储企业、运输企业、连锁企业、港口码头、国际货代企业、生产制造企业等基本的业务操作、常识、物流设备管理以及物流管理工作出发,为学生提供仿真实习环境,让学生进入物流行业的各种岗位进行模拟操作演习,真正达到理论与实践相结合、学以致用的教学目的。基于现代物流实验室建设的目的,现代物流整体解决方案应该包括物流教学软件、仿真软件、模拟物流设备、真实物流设备、物流先进技术、实训指导手册、物流实验教学手册、物流操作单据、物流公司管理制度、物流运作案例等整套解决方案,以发挥物流实验室的功效,为老师提供全面、系统的辅助材料,真正提高学生的物流实践能力。通过
3、实验室对国内国际供应商、连锁经营超市、仓储与配送中心、超市(物流)总部及零售门店、批发配销公司、国际货代与国际物流等供应链各节点模拟,从而实现从零售门店向超市(物流)总部发出采购信息,超市(物流)总部进行信息汇总,由总部的业务部门向供应商采购,并由总部的财务管理部门向供应商结算,供应商向总部的仓储中心供货,最终由仓储配送中心负责入库及自动分拣出库、配送并运输到各超市门店和批发配销公司等终端以及国际物流环节等等供应链的全过程。在这一模拟的供应链上,配备一系列模块化的现代物流设施,如:供应商、批发配销公司、物流总部、仓储配送中心及连锁零售门店(现代与传统超市)、全自动立体仓库、电子标签辅助拣货系统
4、、托盘与叉车、电子看板等,它们各自独立,又互为联系,既能实现学生分岗位训练的需求,又能从系统的角度掌握供应链管理。充分体现了传统的物流运行过程通过信息化实现其战略决策系统化,管理现代化和作业自动化这一现代物流的时代特征。从而在学校实验室内营造了一个类似真实的集商流、物流、信息流和资金流于一体的实验教学环境。一实验室建设的意义一实验室建设的意义项目建设的意义主要包括如下6 个方面:为强化学生的动手能力,进行受社会欢迎的高质量的人才培养提供实验基础支撑;为教师出高水平的研究成果、高质量的论文提供实验基础支撑;为制定行业标准规范提供实验基础支撑;为扩大和深化国内国际学术交流提供实验基础支撑;为政府、
5、企业提供一个开放的试验培训平台。为周边院校师生提供一个较好的实验实训基地二、实验室规划建设体现以下原则:二、实验室规划建设体现以下原则:-3-周口科技职业学院1.先进性、专业性:实验室的建设理念以及系统设备具有一定的先进性,物流实验室的技术起点高,立足物流技术与实验教学手段的最新发展动态,注重网络技术、多媒体技术、模拟仿真技术、自动识别技术、数码监控技术、信息管理与决策技术等多种新技术手段的综合应用,其教学满足率、实验开出率高。并满足学校业务管理系统的专业需求。2.主流、成熟性:系统应采用目前国际上主流、成熟并实用的技术。3.实用性:物流实验室的建设学生提供实践环境,所以物流实验室的建设具有实
6、战性、可操作性、贴近现实。物流实验室的建设重点突出,实训过程易懂、方便,实训过程可以大大调动学生的学习兴趣。学生的扮演角色很多,每个学生扮演一个岗位,每个学生在所有的岗位上实训,相当于到不同的物流企业实习,技战性非常强大大缩短学生就业时间。4.系统性,成套性、集成性:系统论是物流管理理论的重要支撑理论,物流实验室的建设考虑到物流的各种要素,形成较完整的物流运行模拟体系,为学员提供一个先进、新颖、有竟争性、趣味性的实用教学手段,实验室的教学功能可供物流管理专业和物流工程专业等多门课程使用。系统的各个组成部分,既是相对独立的子系统,又能实现各子系统互相之间必要的快速信息交换,并实现必要的自上而下的
7、、集中统一的设备监控和管理。5.开放性:系统设计采用的设备(软、硬件)均符合国际通用标准,符合开放设计原则,使其具备优良的可扩展性,可延伸性和灵活性。6.安全性:系统的构成必须保证系统信息的高安全性,采用必要的防范措施,使整个系统受到有意或无意的非法侵入而造成对系统破坏的可能性达到最小。同时也充分考虑了实验室布置的安全性问题.7.可靠性和容错性:根据具体设备的功能、重要性等分别采用冗余、容错等技术,确保系统运行的高可靠性和容错性,使其长期处于稳定的工作状态。8、向后兼容性。方案中配置的所有硬件设备均容易拆卸、移动,为将来增加或调整设备提供良好的扩展性。根据学校教学可能应用的系统及设备应考虑最大
8、兼容性。9.良好的人机界面:系统应满足操作简便,凡与用户交互的界面均具有汉字显示,使用者能方便、正确的使用系统。10.系统管理、日常维护和维修的简易性和可行性。11.系统和设备应具有较高的性能价格比。12.适用标准和规范依据:方案设计所涉及的设计标准、规范,产品标准、规范等均应符合国家有关强制规范及标准,并满足当地建筑、消防、规划、环保、供水、供电、供气、电信等部门的技术标准及有关特别要求。规范标准如有不一致之处,其按优先顺序设计。三、方案总体目标三、方案总体目标现代物流实训中心是要按照供应采购、仓储配送、生产加工、包装与条码、物流信息系统、交通运输、国内国际第三方物流、货代与口岸物流、物流仿
9、真系统、连锁商业物流、销售批发等业务模型的管理要求而设计开发建设成适用于教学要求的模拟实训系统。提高教学实践的现代化水平,-4-周口科技职业学院集创新性、实践性、开放性、产学研相结合为一体并达到仿真与全真相结合,为学生提供实训平台,深化学生对现代物流理论的理解,着重加强学生实践能力的培养,使学生就业有技能,创业有本领,实训与实用并举,适宜于一定数量学生同时参与的多功能技能实训基地。并可以对社会开放与培训,起到比较好的社会效应与经济效应。现代物流供应链职业技能实训中心建设的总体目标为:建设一个功能完整,设备先进、管理一流,代表现代物流供应链发展趋势,面向物流管理专业的教学实验软硬件系统运作环境,
10、同时兼有教学、科研、实训三位一体的实训中心,成为本专业建设与发展的重要基础,形成专业建设创新的突破口,本着高起点、高标准、规范性、示范性原则,建设成为示范性的实训、考核基地。具体设计目的如下:(1)从宏观角度让学生了解物流供应链过程及物流供应链概念,以强大且系统的现代化物流供应链管理系统为模拟演练核心,通过物流作业流程的演练提高学生物流操作能力和物流供应链管理水平;学习现代化物流供应链管理方法及原则、培养现代化物流管理实践能力;(2)能够根据现代物流、电子商务等专业教学计划,实行授课和网上实训相结合,满足课堂网络化的需求,能够满足学生实训的需要,通过实训,了解第三方物流配送全过程的各个环节,掌
11、握电子商务物流的理论知识和操作技能,让学生进行仿真化、模拟化的物流运营的组织与管理,融合先进、实用的现代物流技术和设备,让学生真正拥有现代化物流技术及设备的操作能力和岗位就业能力;(3)为学校提供一个现代化物流专业产学研合作的平台,与企业和社会各界进行广泛交流的窗口。(4)从感性的角度让学生掌握现代服务业的理念和现代化物流的过程;(5)通过系统流程分析,提高学员的现代化物流系统分析和设计能力;四、方案预期效果四、方案预期效果1、现代物流实验实训中心建设项目建设成为业内领先水平的现代物流实验实训中心。2、整个建设过程中以现代物流行业的发展为导线,主要模拟采购供应与配销、连锁零售商业物流、仓储、配
12、送、运输企业、第三方物流企业、连锁经营企业、国际货代公司、港口码头等多种现代物流的运行模式;3、物流设备的建设主要是来完成物流企业的实际业务操作,进而让学生了解掌握当今物流行业最先进的物流技术和物流硬件设备,相当于一个学生模拟操作完后就等于在物流企业工作了一次,体会了多种企业的操作要求和业务流程。4、现代物流实验实训中心系统具有商流、信息流、物流、资金流四流合一的功能;具有现代管理技术,自动化识别技术、系统工程技术及现代信息技术等的集合。5、通过硬件模拟一个类似真实的物送中心的环境,许多实际的设备、传感器等(如 RFID 射频标签管理系统、电子标签辅助拣货系统、条码识别器手持终端等)均可由学生
13、通过实际的岗位实训得到锻炼以加深对理论教育的认识;6、该中心既是一个现代物流教学实验、科研和生产实践基地,又是一个现代物流供应链系统-5-周口科技职业学院工程;7、对现代物流实训基地的发展建设是一项复杂的系统工程,本方案不仅从功能设计,设施配套和软件方面进行认真细致的研究,而且还从实际物流应用方面出发,建立完整的现代物流系统,满足教育、科研、生产、物流系统规划和物流咨询等现代物流作业的需要,这样的物流实训基地才能真正成为培养现代物流人才的摇篮。8、实验室不但能满足物流管理专业课程教学的需要,还能承担经济管理类其它相关专业相关课程的教学任务。具体来说,实验室服务的对象不单是物流管理专业的师生,还
14、可为商贸应用技术、市场营销、电子商务、工商管理等相关专业的实验课程提供教学支持。也可以对外培训,大大提高经济效益与社会效益。9、实验室的所有软硬件,不但能单独运行,完成某个单项的实验项目,还能根据需要,灵活组合使用,提供专业综合实验需要。10、实验室不单为教学服务,还可为学生的创新、教师的科研提供平台。11、本着经济、实用的原则建立实验室,没有搞花架子。12、系统运行所需的业务等案例资料充足,且与实际联系紧密(包括单据、业务活动及流程)。是真实企业应用的管理软件系统。系统运行的软件采用企业版有实际企业客户,而不是简单的教学版。13、系统中所涉及的主体之间可以通过局域网传递数据(其中,除个人外,
15、其它主体之间应还可以采用 EDI 的方式传递数据),也可用人工传递单据的方式传递数据;供应商、生产商、物流企业、零售企业均可同时支持传统的商务活动,也可支持电子商务活动。14、该物流实验室具备以下的功能:涵盖物流整个业务流程的核心环节,系统从接收客户订单开始,涵盖物流中心管理,运输管理,配送管理,结算管理、生产运作管理、生产质量管理、企业资源计划管理、客户关系管理、基于 Internet/Intranet 的供应链交互信息管理等物流核心环节,形成一套完整的物流业务流程。系统还将支持网上下订单,网上跟踪,网上查询功能。也就是说:(一)大大提高促进学生实践动手能力及教学质量(一)大大提高促进学生实
16、践动手能力及教学质量能够保证进行专业实践性教学;使学生能够得到更多的实验技能训练,彻底改变专业建设水平不断提高、招生规模不断扩大而造成的实训设备不足、实训室建设相对落后的状况,更好地适应市场对人才能力需求的变化。建设具有一流水平的多功能实训室对于提高经贸类,物流类、管理类相关专业的教学质量,满足教师教学与科研的需要,强化学生职业技能的培养,适应市场经济新形势对应用性人才的要求,将起到十分重要的作用。同时对于贵院不断地提升办学层次、办出特色和扩大-6-周口科技职业学院社会知名度、产生社会效应等将具有重要意义。1、可提高学生的实践能力和应知应会能力本工程项目建设的先进性和综合性,使学生能够在高仿真
17、(全真演练)的条件下,学习并掌握本专业及相关专业所对应的企业岗位的技能要求,使每个学生就业有技能。2、方便学生参加职业技能学习和考试既可以掌握专业的相关业务知识,及时把握行业发展的新动向,还将大大方便学生参加统一职业技能资格考试。(二)面向社会提供服务的能力(二)面向社会提供服务的能力本工程项目不仅可满足贵院工商管理类,经贸类,物流类,电子商务类,连锁经营类等专业学生实践教学的需求,而且也可为其他学校类似专业的师生提供实训实践活动,还可以为广大中小企业提供咨询、培训、策划、考证等方面的服务。1、可实现校际之间的资源共享和合作由于工商管理类,经贸类,物流类,电子商务类,连锁经营类等专业操作性强,
18、对实训室的要求比较高,而目前许多高校仍未系统建设这方面的实训室,各校实训基本上处于一种局域网内各自为战的分散状态,离网络化、远程化、协同化实训的要求差距甚远。本工程项目建设在完善校内网站的基础上,向校外延伸,发展校际专业教学、实训的合作关系,建立区域性的实训教学网站,拓展远程教育,发挥示范效应,实现教学资源共享。2、可为企业提供人力资源培训企业在人才市场上难以获取企业所需相关专业人才时,将更多地依赖专业机构提供的内部培训。因此,学院可以利用雄厚的师资力量和本项目工程建设优良环境,为企业开展培训、提供项目管理的咨询服务甚至是承担一些项目实施的合作任务。(三)多专业实训基地资源共享(三)多专业实训
19、基地资源共享1、实训基地建好投入使用后可向商贸类专业的学生提供模拟和仿真训练,具体的专业有市场营销、工商企业管理、物流管理、连锁经营管理、财务管理、会计、审计、电子商务、旅游管理、国际贸易、报关与国际货运、商务管理以及自动化、机电、机械等理工科。2、建好后的现代化物流实训基地加强同省内外高等院校、校外实习基地以及政府的商贸、劳动、人事等政府主管部门和营销、物流、会计、旅游行业协会的联系,以便及时了解相关政策的最新动态和有关用人单位的需求动态,使整个实训基地充分发挥资源共享、服务社会化的功能。3、可以充分利用地缘优势向周边高校的工商管理类,经贸类,物流类,电子商务类,连锁经营类等专业的学生开放实
20、训基地资源,实现共享。4、实训基地建设可“以产促学”,促进专业建设的进一步完善。也可通过示范作用接待全省乃至全国兄弟院校来参观考察,提高学校的影响力与号召力2 2、实验室的功能、特点与涉及的技术:、实验室的功能、特点与涉及的技术:本实验室解决方案以通用的、相对标准的、先进的物流业务流程为核心,结合条码技术、信息-7-周口科技职业学院采集技术、自动化控制系统、生产运作与管理技术、企业资源配置技术等物流硬件和软件技术,以流程性的活动为模拟或学习的核心,让学生在实验场所完成一系列物流操作,从而得到全方位的训练。根据我们的理解,现代物流实验实训中心是为学生提供一个完整的、现代化的、柔性化、面向多专业的
21、共用实验平台。它包括真实的、模块化的、多种机械设备、可以灵活控制的电气自动化设备以及当前最先进的单元化的搬运设备等,通过工业控制网络(现场总线)以及上层管理网络实现上下层信息的互控和互连,完成从真实的物理器件到上层面向多专业的管理实验研发环境。我们认为,利用我公司的实际建设经验和技术实力,结合学校各种专业功能要求,不仅可以使本项目建设成为国内实验设施的典范,而且还可使我公司现在及未来的产品实现飞跃。一、一、“现代物流实验实训中心”的功能:“现代物流实验实训中心”的功能:本“项目”解决方案以通用的、相对标准的、先进的物流业务流程为核心,结合条码技术、信息采集技术、自动化控制系统、生产运作与管理技
22、术、企业资源配置技术等物流硬件和软件技术,以流程性的活动为模拟或学习的核心,让学生在实验场所完成一系列物流操作,从而得到全方位的训练。本实验系统以供应链管理的基本思想为基础,涵盖物流整个业务流程的核心环节,系统从接收客户订单开始,涵盖物流中心管理,运输管理,配送管理,结算管理、生产运作管理、零售与配销管理、企业资源计划管理、客户关系管理、基于Iternet/Intranet的供应链交互信息管理等物流核心环节,形成一套完整的物流业务流程。(1)模拟社会化第三方物流配送中心的上游供应商的货物流转,如批发商、供应商、生产商等;(2)模拟社会化第三方物流配送中心的下游客户的货物流转,经销商、零售商、生
23、产商等客户的商品配送。(3)与电子商务第三方交易平台系统相衔接的社会化第三方物流配送中心企业不同职能部门(如运输部、库管部、配送部、调度中心等)之间的内部信息流功能模拟;(4)社会化第三方物流配送中心外部上下游企业(如供应商、销售商、合作伙伴等),还有社会化物流相关企业各部门(如银行、商检、海关、货代等)之间的内部信息流功能模拟。(5)社会化第三方物流配送中心按照功能分为交易中心、调度中心、仓储中心、配送中心、信息中心、管理中心等功能模拟。该项目由硬件以及物理层软件两大部分组成,其中:该项目硬件主要包括4个部分:(1)连锁超市POS以及条码技术、电子标签等设备。(2)社会角色模拟等(3)条码技
24、术,电子看板,包装实训等-8-周口科技职业学院(4)其它教学、安装、辅助配套等设备。该项目软件主要分以下7个部分:(1)WMS/MES全自动控制软件;(2)连锁超市POS机管理软件以及MIS管理软件(3)采购供应与配销管理系统(4)国际货代与口岸物流管理系统(5)堆场与集装箱管理系统(6)保税仓与海关报关管理、商检、银行、集装箱与堆场、外商等国际与口岸物流系统(7)电子商务 EOS本项目旨在通过软件与硬件的集成实现对生产企业与第三方物流企业、连锁经营企业、国际货代与口岸物流企业等运作的真实模拟。从而展现物料从原材料采购入库、生产加工、包装打条码,成品入库,通过第三方物流企业自动分拣出库、运输到
25、终端客户销售与批发以及出口等供应链的全过程。二、二、“现代物流实验实训中心”的特点:“现代物流实验实训中心”的特点:现代物流实验室主要研究以全程物流系统、物流信息系统、物流技术装备、物流系统规划、物流场站规划为主,涉及管理科学、系统理论、自动控制理论、交通运输理论、应用数学、信息理论等一系列学术领域,开展物流工程理论与方法研究,物流系统分析设计研究,特别是与物流科学密切相关的存储理论、运输理论、信息技术理论、供应链理论的研究。结合管理工程系自身的学科设置与科研实力,拟定该实验室的研究方向主要有以下五个方面:供应链物流网络全程动态管理;物流系统规划与设计;物流综合运输组织与管理;物流仓储系统管理
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