高二生物上学期第二次周考试题(含解析).doc
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1、- 1 - / 23【2019【2019 最新最新】精选高二生物上学期第二次周考试题(含解析)精选高二生物上学期第二次周考试题(含解析)一选择题一选择题1. 近年,有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容,这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白,是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱(一种兴奋性递质)的释放过程,这种毒素对兴奋传递的作用是( )A. 使兴奋的传递中断 B. 使另一个神经元产生兴奋C. 使兴奋的传递加速 D. 使另一个神经元产生抑制【答案】A【解析】据题干分析,肉毒杆菌毒素能选择性地阻遏乙酰胆碱(递质的一种)的释放过程,使电信号不能转换为化学信号,
2、从而使兴奋的传递中断【考点定位】神经冲动的产生和传导【名师点睛】兴奋在神经元间的传递经过突触时会发生信号转换,引起突触前膜释放神经递质进入突触间隙,并作用于突触后膜,引起下一神经元的兴奋或抑制2. 如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( )A. 由 abcde 组成了一个完整的反射弧B. 若从处剪断神经纤维,刺激处,效应器仍能产生反应- 2 - / 23C. 图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D. 若从处剪断神经纤维,刺激处,效应器仍能产生反应【答案】B【解析】A 项正确;由 a 感受器、b 传入神经、c 神经中枢、d 传出神经和 e 效应器组成了一个完整的反射弧,B
3、项错误;是传出神经,若从处剪断神经纤维,刺激(传入神经)处,兴奋不能到达效应器,不会产生反应,C 项正确;图中的结构是突触,由于神经递质只能从突触前膜释放,决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的,D 项正确。若从处剪断神经纤维,刺激处,效应器能接受到兴奋产生反应,【点睛】传入神经和传出神经的判断:看神经节,神经纤维上存在神经节的传入神经元;看突触结构,兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的细胞体或树突,看脊髓灰质结构,灰质呈蝴蝶型,前大后小,与前角相连的是传出神经,与后角相连的是传入神经。3. 如图表示突触的亚显微结构,下列说法正确的是( )A. b 兴奋时,兴奋部位的膜对 Na通透
4、性减小B. 一定是一个神经元的树突膜C. 在 a 中发生电信号化学信号的转变,信息传递需要能量D. 当兴奋沿着 b 神经元传导时,其膜内电流方向与兴奋传导方向相反【答案】C- 3 - / 23【解析】 、是突触小泡,其内容物神经递质使 b 兴奋时,兴奋部位的膜上 Na+通道打开,对 Na+通透性增大,A 错误;处为突触间隙,分布的液体为组织液,是神经元的树突膜或细胞体膜,B 错误;在a 中发生电信号化学信号的转变,使神经递质释放,其形式是胞吐,利用了细胞摸的流动性,因此信息传递需要能量,C 正确;当兴奋沿b 神经元传导时,其膜内为正电位,电流方向与兴奋传导方向相同,D 错误【考点定位】突触的结
5、构;神经冲动的产生和传导【名师点睛】根据题意和图示分析可知:图示为突触的亚显微结构,由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答4. 下列关于神经兴奋的叙述,正确的是( )A. 神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B. 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元C. 兴奋在反射弧中的传导是双向的D. 神经元细胞膜外 Na的内流是形成静息电位的基础【答案】B【解析】神经元受到刺激时,钠离子内流,细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负并产生兴奋;当兴奋传导到神经末梢时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来且
6、神经元受到刺激时,需要达到一定的强度才能引起兴奋,故 A 选项错误;神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元- 4 - / 23产生兴奋或抑制,所以神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元,故 B 选项正确;兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递,故 C 选项错误;静息电位是钾离子外流形成的,动作电位是由钠离子内流形成的,因此神经元细胞膜外 Na+的内流是形成动作电位的基础,而细胞膜内外 K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础,故 D 选项错误【考点定位】神经冲动的产生和传导;细胞膜内外在各种状态下的电位情况【名师点睛】静息时,神经细
7、胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,但在神经元之间以神经递质的形式传递5. 与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )A. 上自习课时边看书边记笔记B. 开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C. 叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D. 遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名【答案】C【解析】大脑皮层的高级神经中枢有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢和躯体运动中枢上自习课时边看书边记笔记,需要人体高
8、级神经中枢的语言中枢、视觉中枢和运动中枢,A 错误;学生开- 5 - / 23始上课时听到“起立”的声音就站立起来,参与该活动的是语言知识、运动中枢和听觉中枢等,B 错误;叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起,为膝跳反射,属于非条件反射,不需要高级神经中枢的参与,C 正确;遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名,这与高级神经中枢的语言中枢有关,D 错误【考点定位】脑的高级功能;人体神经调节的结构基础和调节过程【名师点睛】高级神经中枢位于大脑皮层, 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用,神经系统调节机体活动的基本方式是反射,分为非条件反射和条件反射,非条件反射的神经中枢位于高级神经中枢以
9、下的部位(脊髓) 6. 下列有关学习和记忆的叙述,错误的是( )A. 学习和记忆相互联系,不可分割B. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成C. 记忆是将获得的经验进行贮存和再现D. 学习和记忆的中枢位于下丘脑【答案】D【解析】学习和记忆相互联系,不可分割,动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大,A 正确;学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成,B 正确;记忆是将获得的经验进行贮存和再现的共产党,C 正确;学习和记忆的中枢主要位于大脑皮层,D 错误【考点定位】脑的高级功能【名师点睛】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能,学习是- 6 - / 23神经系统不断地
10、接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程,记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程,短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关,长期记忆与新突触的建立有关7. 下图为神经调节中两个重要的结构模式图,下列选项中错误的是( )A. 图甲中内的物质为神经递质,它可以和上的特异性受体结合B. 图甲为图乙中结构 e 的局部放大图像C. 图乙中 b 受损的情况下,刺激 a 仍有感觉,但是肌肉不能收缩D. 图乙中的 X 所示神经纤维为传入神经【答案】C【解析】突触小泡内含有神经递质,神经递质由突触前膜释放后,与突触后膜上的特异性受体结合,引起突触后膜所在的神经元兴奋或抑制,A 正确;甲图为图乙中结构 e
11、的局部放大图象,B 正确;由于兴奋在反射弧上的传导是单向的,若 b 受损的情况下,刺激 a 不会有感觉,C 错误;图乙中的 X 所示神经纤维为传入神经,D 正确【考点定位】突触的结构;反射弧各部分组成及功能【名师点睛】分析题图甲可知,的轴突末端,是线粒体,是突触小泡,是突触前膜,是突触间隙,是突触后膜;图乙是反射弧的结构模型图,X 所在的神经元是传入神经元,b 所在的神经元为传出神经元,e 代表突触的位置,兴奋在反射弧上的传导是单向的,只能是感受器传入神经神经中枢传出神经效应器8. 生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,- 7 - / 23这种现象会明显减少;(2)由于惊
12、恐而出现无意识排尿。以上现象说明( )A. 婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B. 婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C. 无意识排尿不属于神经反射活动D. 脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态【答案】D【解析】 (1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少,但是(2)由于惊恐而出现的无意识的排尿表明排尿反射的神经中枢在脊髓。故以上现象说明脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态。【考点定位】人体神经系统的组成和功能9. 高处坠落造成高位截瘫(颈椎损害),以下 4 种表现不符合实际的是( )A. 大小便失禁 B. 触觉完全丧失C. 躯体的冷、温觉丧失 D. 躯干痛觉丧失【答案】B
13、【解析】大小便的低级控制中枢在脊髓的腰部,受大脑的控制,截断了颈椎,大脑无法控制低级中枢,A 正确;头部的触觉还存在,B 错误;躯干的温觉传导通路截断,C 正确;躯干的痛觉传导通路也已经截断,D 正确【考点定位】人体神经调节的结构基础和调节过程- 8 - / 23【名师点睛】高位截瘫,截断了颈椎以下上、下行传导束,颈椎以下的感觉丧失,颈椎以上的感觉仍然存在颈椎以下的反射活动失去了大脑的控制10. 下图为人体内环境中血糖的调节示意图,下列说法中正确的是( )A. 激素能促进血糖进入组织细胞B. 、激素间既有协同作用又有拮抗作用C. 激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解D. 图中的结构 A 还可分泌
14、促甲状腺激素【答案】C【解析】据图可判断结构 A 为下丘脑,激素为胰岛素,激素为胰高血糖素,激素为肾上腺素,在血糖平衡调节过程中,胰岛素是降血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素。促甲状腺激素是由垂体分泌的。11. 下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是( )A. 寒冷会促使 X 分泌激素 aB. Y 除能分泌激素 b 外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽C. 缺碘地区人的血液中激素 b 含量低于正常值D. Z 结构的活动只受 Y 结构的控制【答案】A- 9 - / 23【解析】试题分析:寒冷会促使下丘脑 X 分泌促甲状腺激素释放激素
15、,A 正确;机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑,B 错误;缺碘地区人体血液中甲状腺激素少,反馈作用弱使促甲状腺激素 b 增多,C 错误;下丘脑也可通过传出神经直接控制内分泌腺的活动,D 错误。考点:本题考查激素调节的相关知识,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间的内在联系的能力。12. 下列有关人体糖代谢及调节的叙述,正确的是( )A. 血糖浓度升高能使胰岛 A 细胞分泌活动增强B. 饥饿时首先被利用的是肌糖原,其后是脂肪C. 糖类分解释放的能量只有一少部分转移到 ATPD. 多食少动,糖类易转变成脂肪和必需氨基酸【答案】C【解析】血糖浓度升高时,胰岛素分泌增多,从而降低血糖浓度使血糖浓度达
16、到正常值,而分泌胰岛素的是胰岛 B 细胞,所以血糖浓度升高能使胰岛 B 细胞分泌增强;饥饿时首先被利用的是肝糖原,其后是脂肪;多食少动,糖类易转变成脂肪和某些非必需氨基酸,必需氨基酸只能通过食物的消化与吸收获得。13. 已知成人体内的肝糖原含量一般不超过 150g,有一成年男子参加长跑运动,历时 2h,每小时消耗葡萄糖 350g。则在 2h 的长跑过程中,能表示此人体内血糖浓度变化的曲线是( )- 10 - / 23A. B. C. D. 【答案】B【解析】人体内肝糖原含量虽不多,但在肝糖原消耗后,在自身胰高血糖素的调节下,可将非糖物质(如脂肪、氨基酸)转化为血糖以维持血糖水平的相对恒定。14
17、. 吃的食物过咸时,就会产生渴的感觉,产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于( )A. 下丘脑和上丘脑 B. 大脑皮层和下丘脑C. 下丘脑渗透压感受器和大脑皮层 D. 上丘脑和下丘脑【答案】C【解析】食物过咸,会引起血浆渗透压升高,位于下丘脑的渗透压感受器兴奋,并将兴奋传递到大脑皮层的相关区域形成渴觉,使人通过主动饮水,补充血液水分,C 项正确。15. 取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3 周后该小鼠( )A. 新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加- 11 - / 23B. 新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少C. 新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加D. 新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少【答案
18、】B【解析】试题分析:每天饲喂一定量的甲状腺激素,使得小鼠体内的甲状腺激素含量过多,甲状腺激素可以促进新陈代谢,当含量升高时会抑制垂体分泌促甲状腺激素,故 A 错误,B 正确;甲状腺激素促进代谢活动和中枢神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,故 CD 错误。考点:本题考查激素调节的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。16. 研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致( )A. 细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 B. 细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C. 细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D. 细胞加速摄
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- 生物 学期 第二次 考试题 解析
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