2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅱ)历史.docx
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1、2019年普通高等学校招生全国统一考试全国n卷历史专家评卷 吉林一中历史高级教师 宋长友保持传统 注重素养 守正笃实试卷整体点评2019年全国II卷与往年相比较变化不大,试卷结构总体保持一致,题型和难 度稳定,基本保持了其多年来的传统风貌,表达了历史命题相对稳定的思想。整 套试卷严格遵循考纲,依托中学教材,注重基础知识、基本能力和学科素养,风 格上守正笃实。选题覆盖比较合理,有利于引领中学历史教学朝着素质化、能力 化的方向开展。文字量适中,没有过于深奥的基本概念,也没有艰涩难懂的文字材料,阅读 量基本稳定在近几年的水平上,考生基本能够在规定时间内答完试卷。选择题的 考点设计,都以教材知识为依托
2、,同往年试卷相比,既显得平和,又注重基础。试题深度总结贯穿时代意识和家国情怀的主题试卷的材料选择和能力立意贯穿着时代意识和家国情怀的主题,表达出明晰 的价值取向。第25题通过汉代统治思想的变迁,考查了一定时期的思想服务于 一定时期的社会现实的历史唯物主义观点。第26题以宋代诗歌为题材,将审美 能力融入试题中,引导考生体会宋诗以理为诗的特点。第29题考查五四时期的 爱国主义。第30、31题考查了中共中央和人民政府的方针政策。第41题考查从 晚清时期到中华人民共和国成立后海关税收和海关政策的变化历程及其意义,引 导考生关注对国家主权的维护和民族经济开展的意义,暗合当前中美贸易战的时 政热点,爱国主
3、义和家国情怀的特征十分鲜明。表达对分析和理解能力的考查类别1961年对1970年的 预测或计划任务1970年实际产量钢1.45 亿115亿煤39亿3.35 亿肉2 500 万1 230 万蔬菜与瓜类4 700 万1 300 万表1可以说明当时苏联()A.经济开展的问题积重难返B.经济政策保持了连续性C.经济改革的重点转向农业D.社会生活需求发生变化A 命题意图此题从苏联1970年计划完成情况切题,考查苏联经济体制 改革的效果,意在考查考生解读材料、调用所学知识、分析历史问题的能力,体 现了对时空观念、历史解释等核心素养的考查。正确项分析材料说明,苏联1970年多项经济计划均未完成,这是由苏联
4、高度集中的计划经济体制所致,反映了苏联经济开展的问题积重难返,故A项正 确。错误项分析苏联的经济政策保持了连续性,但材料不能表达B项,排除。 经济改革的重点转向农业出现于赫鲁晓夫时期,而材料涉及的史实主要发生在勃 列日涅夫时期,C项错误。材料中心阐述的是苏联1970年计划完成情况与既定 目标相差甚远,D项“社会生活需求发生变化”的观点缺乏材料依据。辨析比较斯大林模式与苏联经济改革(1)斯大林模式是苏联进行社会主义建设的探索和创新,曾在初期和战争时期 发挥过积极作用。这种高度集中的计划经济体制使得苏联在较短时间内迅速成为 工业强国,但没有及时调整和改革,后期成为阻碍苏联社会开展的根本原因。斯 大
5、林模式并不是建设社会主义的唯一模式。(2)赫鲁晓夫改革失败的原因:没有打破社会主义传统观念的束缚,对苏联所 处的社会主义阶段缺乏科学的认识,未能从根本上破除斯大林模式的弊端。赫 鲁晓夫本人喜欢浮夸冒进,缺乏深思熟虑,在改革开始后没有相应的配套措施跟 进,最终导致改革失败。(3)勃列日涅夫与赫鲁晓夫改革都是为了解决“斯大林模式”的弊端;两者的 政治改革都强调集体领导的原那么,经济改革前者侧重于工业,后者侧重于农业; 两者都没有从根本上破除“斯大林模式”。(4)赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革的效果不佳不能说明他们的改革是错误的,而 是改革的思路错了。 苏联的改革必须果断地从根本上突破“斯大林模式”。(5
6、)戈尔巴乔夫改革存在的问题:整体经济改革的思路有合理的地方,但经济 改革措施仓促,缺少宏观决策和切实可行的配套措施,致使改革未到达预期的效 果;而继续优先开展重工业的思路,致使苏联经济持续下滑,人民生活水平继续 下降。41.阅读材料,完成以下要求。(25分)材料一清康熙时解除海禁,在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关,管 理对外贸易。海关设置后即制定税那么,不分进出口,往来贸易统一征税,包括正 税和杂税,税率总计10%左右。乾隆时期对浙海关税率提高两倍,试图“寓禁于 征”,但效果不显著,之后实行粤海关一口通商。摘编自韦庆远、叶显恩主编清代全史等 材料二1843年,五口通商章程及海关税那么规定,
7、进出口货物按值百抽 五交纳关税。根据这个税那么,一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率 大幅降低,出口税率一般也比过去降低。此后,列强利用协定关税权,一再压低 中国进口税率,使其长期低于出口税率。一一摘编自许涤新、吴承明主编中国资本主义开展史等 材料三1950年,政务院确立改造海关的基本方针,海关税那么“必需保护国 家生产,必需保护国内生产品与外国商品竞争”。在海关税率方面,根据国家经 济情况和国内需要予以调整,“使其较能适合于开展国内生产保护国内工业的要 求”。同年,中国对外贸易出现了 70余年来未有的出超。一一摘编自武力主编中华人民共和国经济史等(1)根据材料一、二并结合所学知识,概
8、括清代海关税率的变化,并简析其原 因。(15分)(2)根据材料三并结合所学知识,简析1950年中国海关税率调整的特征和意 义。(10分)参考答案(1)变化:从不区分进口税率与出口税率,到区分进口税率和出 口税率,并且出口税率高于进口税率;晚清海关税率较鸦片战争前降低。原因: 清代中前期限制中外贸易,鸦片战争后国门被翻开;协定关税,海关主权丧失; 列强向中国倾销商品。(2)特征:完全自主;税率灵活,根据国家需要调整。意义:维护国家关税主 权;有利于结束外贸入超的局面;保护了本国民族经济,有利于国民经济的恢复 与开展。命题意图此题以清康熙时到20世纪50年代关税的变化为背景,要求考 生分析清代海关
9、税率的变化和原因、现代中国海关税率调整的特征及意义,意在 考查考生获取和解读材料、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力,其考查的 核心素养主要是时空观念、历史解释。解题思路1此题以中国海关税率的变化及调整切入,侧面反映了近代以来 中国从苦难走向新生的曲折历程,有利于激发考生的民族使命感和责任感。该题 材料来源广泛,且都来自权威的史书,创设新情境、设置新问题。在中美贸易战 不断升级的今天,此内容在高考题中出现,有着非常鲜明的时代感,是社会热点 的隐性介入,从而引导考生关注社会、关注民族、关注世界的变化。第问,“海 关税率的变化”根据关键信息“不分进出口” “提高两倍” “大幅降低”并结 合所学知
10、识分析即可;“原因”可根据材料信息“海禁”“协定关税”并结合所 学知识,从大量外国商品输入中国、鸦片战争后国门被翻开等方面进行分析。第 问,“特征”可从国家完全自主、根据国家需要进行调整等方面分析;“意义” 可从国家主权(政治地位)、经济开展等角度去思考。教你解题第41题的解题方法:第一步,先看后面的问题,带着问题去读 材料;第二步,阅读材料时找出关键词;第三步,处理信息,按要求作答,做到 材料信息与所学知识的有机结合,切忌乱发挥;第四步,规范答题,做到“四化”, 即要点化、段落化、序号化和逻辑化。42.阅读材料,完成以下要求。(12分)材料从1800年起从1850#忆 白20e纪煤艮和赢汽
11、电力 191/、1那么冲 60#卡. 90年代动力相时论一量子物理学大年娘棒 好晶网作物10)-180 年 19# 配 60 年代 1885 年 19291945 自9程上奴策制 -1910年柏林会议-1939年-1989年8t个号期人文衰.大产济%菁条.飞j后:7kxitt任19世纪40 1870 1914-19181936T945年自纱纪-a)年代 -1871年 第一次 第二次50年代力中国鸭片戏令普法战争 出界大战 世界大战 电视图6一一据(美)菲利普费尔南德兹阿迈斯托世界:一部历史(注:“自然进程”是指人与自然的互动;“人文进程”是指文明与文明、人 群与人群的相互作用和影响。)有史以来
12、,人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20 世纪世界历史的认识,对此认识提出你自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并 说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰。)参考答案略。命题意图作为开放性试题,此题从知识点来说,考查的知识点比较广泛, 涉及1920世纪世界的政治、经济、文化。从能力要求来说,它要求考生提炼 材料呈现的原作者的观点,并提出自己的见解。从发现问题到解决问题再到形成 新论,对考生能力要求较高。解题思路材料反映了美国一学者对19-20世纪世界历史的认知,该学者 分别从“自然进程”和“人文进程”两个不同角度,对世界历史作出了自己的解 释。此题要求考生提出对该学
13、者认识的见解并说明自己的理由(即结合所学知识进 行论证)。要注意题目要求“见解明确”,也就是提出明确的观点,赞成或反对或 修正。阐述理由时,考生要注意史论结合,表述清晰。解题关键此题解题要领:先表态,得态度明确分;释论点,得提取论点 分;找史实,得史实分;巧论证,得规范逻辑分;作结论,得整体印象分;精语 言,得学科用语分。45 .历史选修1:历史上重大改革回眸(15分)材料 日本明治政府成立后,推行“四民平等”,中下级武士被列为士族, 并在士族中占绝大多数。给土族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上,政府负 担沉重,屡次采取措施进行改革,最终以30年期公债的形式,一次性解决。许 多士族将所得公
14、债债券投入到经济领域,但多因不善经营而失败,急剧没落,生 活艰难,对政府极度不满。1877年,明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴 下,发动了大规模武装叛乱,对政府构成严重威胁。政府派兵镇压,史称“西南 战争”。战争历时8个月,以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡。一一摘编自(日)坂本太郎日本史(1)根据材料并结合所学知识,分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的 作用及其原因。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。 (6分)参考答案(1)作用:前期为推动领导力量,后期为阻碍反对势力。原因 前 期:在武士阶级中地位低下,俸禄微薄,接触西方思想,反对幕府
15、。后期:明治 维新改革的深入触及中下级武士的利益,政治、经济等方面特权被取消;难以适 应向近代社会的转变,生存艰难。(2)保证了明治政府的稳定;有利于改革的推进;有利于开展资本主义。命题意图此题从明治维新中下级武士的变化切入,考查明治维新的意义, 意在考查考生获取和解读材料、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力,表达 了对时空观念、历史解释等核心素养的考查。解题思路第问,抓住“中下级武士被列为士族,并在士族中占绝大多 数”“1877年,明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下,发动了大规模武 装叛乱,对政府构成严重威胁”等分别概括说明中下级武士在明治维新前期和后 期的作用即可;抓住中下级武士的
16、处境和思想认识分析前期的原因;抓住“许多 士族将所得公债债券投入到经济领域,但多因不善经营而失败,急剧没落,生活 艰难,对政府极度不满”等说明后期的原因。第问,抓住“战争历时8个月, 以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡”,从有助于政局稳定、改革深入、近 代化的开展等方面分析作答。46 .历史选修3: 20世纪的战争与和平(15分)材料1941年12月,太平洋战争爆发,蒋介石信心大增,表示抗战到底, 并建议各友邦成立军事同盟。美、英、中等国相继对日、德、意宣战。同月,美、 英两国首脑在华盛顿举行会议,商讨在远东设立中国战区,包括中国、泰国、越 南等地区,由蒋介石担任最高统帅。1942年1月1日
17、,由中、英、美、苏四国领 衔的26个反法西斯国家,签署了对德、意、日共同采取行动的联合国家宣言, 规定:签字国保证运用军事和经济的全部资源,打击共同敌人;相互合作,不得 与任何敌人单独媾和。世界反法西斯统一战线正式形成。同月,中国战区统帅部 成立。中国以多年独立抗日所显示的伟大力量,赢得了世界大国的地位。摘编自张海鹏主编中国近代通史等(1)根据材料并结合所学知识,概括设立中国战区的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,说明中国战区设立的意义。(9分)参考答案(1)太平洋战争爆发;世界反法西斯统一战线形成;中国抗战地 位得到国际成认。(2)加强中国与反法西斯国家的联系;增强抗战信心,增强中
18、国对日作战能力; 沉重打击日本法西斯,对世界反法西斯战争作出卓越贡献。命题意图此题以1941年12月太平洋战争的爆发入题,考查中国战区设 立的背景和意义,意在考查考生获取和解读材料、调动和运用知识、描述和阐释 事物的能力,表达了对时空观念、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养的考 查。I解题思路第问,根据材料信息“1941年12月,太平洋战争爆发,蒋 介石信心大增,表示抗战到底,并建议各友邦成立军事同盟” 1942年1月1日, 由中、英、美、苏四国领衔的26个反法西斯国家,签署了对德、意、日共同采 取行动的联合国家宣言”等并结合所学知识概括作答。第问,根据“同月, 中国战区统帅部成立。中国以多
19、年独立抗日所显示的伟大力量,赢得了世界大国 的地位”等信息并结合所学知识,从加强盟国合作、增强抗战信心、打击日本法 西斯等方面分析作答。规律总结近几年,全国卷“20世纪的战争与和平”试题在考点选择上, 既衔接教材又超脱教材,重在考查考生根据材料并结合所学知识分析、阐释历史 问题的能力以及归纳、分析、评价历史问题的能力。此题以1941年12月太平洋 战争的爆发入题,回顾中国战区设立始末,凸显中国抗日战争的国际地位。47 .历史选修4:中外历史人物评说(15分)材料 司马相如(前179前118),字长卿,蜀郡成都人,少好读书,因仰慕 蔺相如而自名。汉景帝时入皇宫为郎,后辞官,游于梁王封国,作子虚赋
20、颂 梁国之盛而含讽谏之意。汉武帝即位后,因得读子虚赋而喜之,召相如入京, 侍于左右。相如曾奉命安抚西南,使“邛、律、冉魅、斯榆之君皆请为内臣”。 司马相如在上林赋中述天子音乐活动场景:“千人唱,万人和,山陵为之震 动,川谷为之荡波。”歌颂了国家的强盛和天子的威严,宣扬了大一统中央王朝 无可比较的气魄和声威。他的散体大赋叙事夸张,铺陈物象,句式整齐,文辞华 丽,气势磅礴。时人赞日:“长卿赋不似从人间来,其神化所至邪一一据史记等(1)根据材料并结合所学知识,简述司马相如的历史贡献。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,说明司马相如取得文学成就的原因。(6分)参考答案(1)汉国家统一的积极参与者;汉
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