2022年专业外语教学的思考分析.docx
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1、专业外语教学的思考分析摘要:从教材、老师、教学方法及考核方式方面对一般高校专业外 语教学的现状进行了分析和探讨,指出了其中的一些问题和解决方法, 阐述了该课程在当今形势下的重要地位。关键词:专业外语;教学方法;解决方法;重要地位目前,专业外语在多数高校都是一门简单受到忽视的课程,有时甚 至被列入选修课之列。这里面的缘由有许多,譬如从高校等级这个角 度来分析:一般高等院校的同学由于素养一般,英语基础薄弱,多数 同学根本就不具备阅读和翻译专业文章的力量,几堂课下来就主动放 弃了,只有少数英语底子还不错,兼有学习热忱的牵强能跟上。久而 久之,专业外语这门课程的重要性也就被减弱了。而重点高校的同学 虽
2、然素养较高,但老师往往由于忙于科研而自身忽视了本科教育的重 要性,结果也好不到哪里。随着经济全球化,教育全球化,出国留学 的门槛变得越来越低,从长远看,加大专业外语在本科教育中的权重, 提高同学的专业外语力量,有助于增加他们在全球化过程中的竞争力。 笔者作为高校专业外语老师,从以下几个方面对该门课程的教学进行 了思考。1教材教材是目前高等教育中比较突出的一个问题,同一门课程可以见到 多个版本教材,但想找到一本真正的有针对性的优秀教材却又不行得。 许多教材一版再版,但只是在内容上增增减减,未见一点创新,虽然 科学强调严谨,但增加些图例,转变一下格式,制作得精致些应当不 算出格,尤其是对比国外教材
3、,令人感到国内专家很少有人在教材方 面下过真功夫。专业外语相对于其它课程比较简单编写,但从现有的 教材来看,还是能发觉很多问题。以材料科学与工程专业外语教 材为例,虽然选的文章都很有代表性,涉及材料的各个领域,而且能 够看出在语法难度,词汇量方面都是进行过甄别的,但作为一般高校 教材还是存在着明显的不足。第一,有明显的排版错误。许多地方落 字母甚至丢词,令人感觉像是英语六级的改错题。作为国家级规划教 材,令人很难理解。其次,针对性不够。一般高校的同学一般英语基 础较差,多数在英语发音和阅读方面都存在障碍,可课后的词汇表竟 然连音标都没有,明显又在无形中增加了一道门槛,把很大一部分人 挡在了门外
4、。另外就是教材容量过大,厚厚的一本书,而且都是英文, 很简单吓退一部分人。应当说,教材在三版之后有很大的进步,尤其 是课后对长句和难句的翻译及练习题,甚至包括阅读理解,这在专业 外语的教材中是不多见的。但有一点必需指出,某些专业外语的教材 课后翻译很明显是由非本专业的公共外语人员所为,与真正意思相去 甚远,这个问题在专业外语教材的编写上是必需杜绝的。2老师专业外语的老师必需由本专业老师担当,这是笔者在这一问题上的 观点。首先必需承认多数专业老师与公共外语老师在英语语法和教学 方法上存在肯定的差距,但专业外语本质上是提升受教育者的专业素 养,只不过这种专业素养需要凭借外语技能工具,使其能把握本专
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