六年级上册Unit2Waystogotoschool第五课时BLet’.docx
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1、第五课时B Let s learn & Role-play一、教学目标能够听、说、读、写描述交通规则的单词和词组:traffic lights, wait, slow down, go。2 .能够正确使用上述单词和词组为他人提建议。3 .学生通过角色扮演,运用本单元的词汇句型指路并简单介绍景点。二、教学重、难点分析.、读、写描述交通规则的单词和词组:traffic lights, wait, slow down, go。1 .本课时的教学难点是affic light,slow down和理解动词stop, wait的含义。三、教学准备:多媒体课件。单词图片四、教学步骤和建议Stepl. Pre
2、paration“兔子舞”游戏教师放,全班学生排成长队,后面学生把手搭在前面学生的肩膀上, 随着音乐的指令 Left-Right-Go-Tum around-Go, go, go”,队伍开始 向前慢慢移动,教师最好也参与游戏。(1)教师指着灯说:I like the lights because I can see things clearly at night .Can we see lights in different colours in our city ? Yes!Neon light, traffic lights. (2)教师边画简笔画,边说:“We have red, yel
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