我爱篮球鄂教版教案.pdf
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1、我我爱爱篮篮球球鄂鄂教教版版教教案案集团标准化工作小组 Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN我爱篮球我爱篮球教学目标:教学目标:1.理解课文内容,感受印象深刻的场景,体会作者对美好生活的挚爱与狂热的追求。2.理解重点句子,学习句子的表达方式。3.有感情地朗读课文。设计理念:设计理念:读文先读题。学习这篇课文,让学生整体感知课文内容之后,我从课题中的题眼入手,引导学生走进文本思考:文中的哪些场景让你感觉到作者对篮球深深的“爱”把你印象深刻的句子划下来读一读,议一议。这样从整体入手,从大处着眼、从小处突破,从而很好地让学生理解课文内容,为课文最后一部分重难点的学习作好铺垫。教
2、学过程:教学过程:一、整体感知回忆课文,从大处着眼,从小处突破一、整体感知回忆课文,从大处着眼,从小处突破1.课文记叙了三个让作者难忘的场景,哪些场景让你感觉到了作者对篮球的爱周日的校园里,酷暑的操场上,我一个人在打篮球铰辫子见别人打球忍不住冲上场2.哪些句子给你留下了深刻的印象,表现了作者对篮球的爱,圈画出来读一读,并可在旁边做批注。二、品读赏析,体悟情感二、品读赏析,体悟情感1.指导朗读体会重点句子A、“不过对于我,有篮球的地方就是最光辉灿烂的地方”,如何理解这一句话B、“哦,篮球架,天上一只火球,地上一只篮球。我跃起、投篮,跃起、投篮,一个人打得满头大汗。”如何理解“天上一只火球,地上一
3、只篮球”C、“我的头发最浓最密,两根长辫又粗又黑又亮我也下不了手的”!指导朗读,谈感受D、“天知道怎么回事,我冲上场,抢过表演系的球,一路运球到对方的篮球板下,一跃而起,刷,一个漂亮的投篮,然后扭头就跑。”指导朗读 从几个动词中你体会到什么2.品读这些句子3.展开联想:读完这些句子你脑海里有怎样的画面三、整体升华,提高认识三、整体升华,提高认识1.感情朗读文章最后一部分,8、9 自然段,理解重点句“爱是什么是全心的投入,是忘我的倾注,是纯真的洗礼,是勇敢地付出”。指导朗读联系生活谈谈你对爱的感悟仿照例子写一段话2.交流:课文表达的仅仅是“我”对篮球的喜爱之情吗(课文表达的不仅仅是“我”对篮球的喜爱之情,更表达的是对美好理想的追求,对未来生活的热爱)板书:板书:
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