[全套]初中英语中考复习资料(超全语法、词组、句型、作文及知识点大全).pdf
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1、第二篇 句法 一、主 要 句 式 (一)知识概要 初中所学的句型一般要分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句中有肯定句与否定句之分。其中可以分为以下五种:主语+不及物动词。如:I arrived at six last night.主语+及物动词+宾语,如:I bought a good EnglishChinese Dictionary yesterday.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语,如:Please tell me a story before I go to bed.这样可加双宾语的句子有 buy,tell,give,ask,pass,teach.主语+及物动词+宾语+宾语补
2、足语,如:I found it impossible to do it.Please keep the classroom clean and tidy.主语+系动词+表语,如:Tom is an American boy.The grass turned green in spring.在初中常见的句型中有 There be句型,表示存在某种事 物,如:There is a map on the wall其 be 动词的形式要与其后面相 近的那个名词相一致。要注意的是这种句型加入助动词后,也要保 持 be 动词,不要换用 have,如:There is going to be a meeti
3、ng tomorrow.在句子结构中要注意主谓一致的问题,即句子的主语 与谓语动词要相呼应。要注意的有如下几点:用 and 连接两个 主语时一般应视为复数,但如一人身兼两职时则要用单数谓语动词 形式,如:A singer and dancer is coming to our party.a singer and dancer 既歌唱又可舞的演员。而 a singer and a dancer 则要译为:一位歌唱家和一位舞蹈家。有些以 s 结尾的名词谓语动词要用 单数,如:The news is good(news 为不可数名词)。有量词时 应按量词的数量计算;如:This pair of g
4、lasses is good My glasses are broken.有些形单却意为复数的名词,如:People are coming here 这样的词还有 Police,如果要讲一个警察时,应讲 a policeman。两个警察为 two policemen。又如 a policewoman,two policewomen 所有不定代词 each,either,neither,-1-one,the other,nobody,nothing,anyone,anything,someone,something 要作为单数如:Someone is waiting for you在并列句中表示
5、联合关系的连词有:and not only but also,neither nor,either or 如:My sister and my parents are going to the cinema。表示转折关系的并列连词有:but 和 yet,如:She is a good student,but she didnt pass the final exam.又如:I think the news is strange,yet it is true 表示选择关系的连 词有:or,either or,如:Hurry up,or you will be late for school 表示
6、因果关系的并列连词有:for,so 如:They studied very hard,so they all passed the exam在初中范围复合 句中主要有状语从句和宾语从句(名词性从句)两种,而定语从句(形 容词性从句)要在高中讲述,为了使同学阅读文章方便,我们将在 下面另一章予以介绍。我们首先来看宾语从句。在及物动词的 后面可以接一个名词来充当宾语,如:I knew the man,而这时也 可以用一个句子来充当宾语,如:I knew that he was a good man 这时宾语从句的连接词有 that,(that 只在从句中起联接作用,不在 句中充当语法成分,既不是主
7、语也不是宾语,所以在口语中常常被 省略。如:I am sure(that)she has passed the exam if,whether 它们在宾语从句中只起连接作用,不起语法作用,当作是否讲。从 句中有 or not 结构时,要用 whether,如:I ask him if(whether)he has had his lunch I asks him whether he has had his lunch or not what 它在宾语从句中除了作连接词外,还要作主语或宾语成 份,如:I dont understand what you said(what 作 said 的宾语
8、)。又如:I asked him what made him sick(what 在宾语从句中作主语)。who,它也和 what 一样,在句中除作连接词外,可以充当句 中的成份,如:I know who she is looking for?whose 如:I want to know whose book this is?which 如:Do you know which book is mine?在连接词中还有 4 个常用的连接副词,how 它的应用最广,如:how much,how many,how long,how soon,how old。如:How much does it cos
9、t?when 它只是连 接时间状语,如:Please tell me when the meeting will begin?where 它连接地点状语,如:Where are you from?why 它要 连接的是原因状语从句,如:The teacher asked why Tom didnt-2-come to school.在考试中常见到的考点是:宾语从句的时态与主 句时态的呼应问题。主句谓语动词如果是现在时或将来时,宾 语从句的时态可以是任何所需要的时态,如:I know he didnt come.我知道他没来。I know he will come tomorrow 我知道他 明
10、天来。I know he has gone to London 我知道他已去伦敦了。主句中的谓语动词若是过去时,宾语从句也要用过去时态中的 某一种。比如:一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完 成时。除了在表达宇宙中的客观真理时,不能用现在时态。如:I wanted to know when he would come The teacher told me the earth moves around the sun状语从句主要有时间状语从句,其连接词 有:after,before,when,as,as soon as,until(till),while,since,by其中较难掌握的有
11、以下几点:until(till)直到,在用 until 表达时间状语的句子中,主句中的动词是要十分 小心去选择。如动词是持续性动词,它要用肯定句,如:I studied hard until 12 oclock last night.如果动词是瞬间截止性动词,则要用 否定句,如:He didnt go to bed until his mother came back 由since,for,by,before 来引导的时间状语从句。since 引 导的时间状语是动作的开始时间,如:I have studied English since 而由 by 引导的时间状语通常是动作的结束时间,如:I
12、had learned 25 English songs by the end of last term 而 before 则 多用于完成时,ago 则多用于一般过去时,如:He had finished his work before twelve yesterday I left my hometown two years ago 在状语从句中用一般现在时或一般过去时表示将来。它 们可能是主句用一般将来时,从句用一般现在时,如:If it rains,they wont go to the park on Sunday 也可以主句是一般过去时,从句用一般过去进行时,如:He said if
13、 it rained the next day he would not go to the park 考试中常见的考点有:要学生区别是条 件、时间状语从句还是宾语从句,因在宾语从句中该用什么时态用 什么时态,如:I want to know if he will come here tomorrow 在 宾语从句中的条件状语从句与主句的关系,如:I want to know if it rains he will come here tomorrow在原因状语从句中主要是 because,应译为因为。它表达的因果关系最强,如:He didnt pass the exam because he
14、 didnt study hard since 应译为既然-3-,如:Since you were ill yesterday I left some notes on your desk as 应译为由于,如:As it is too hot wed better go swimming since 与 as 所表达的因果关系远比 because 弱得多。而 for 表达的因果关系最弱。它不能用于句首,如:He studies hard,for he wants to go to college在比较状语从句中有同级比较 as as,如:This book is as good as tha
15、t one 要注意的有两点:as as 中间要用原级而不是比较级。用形容词还是副词,如:Mary writes as carefully as Tom 而其否定句为 not as(so)as,如:They didnt work so hard as we did,而不同级比较用比较 级加 than,如:He is younger than I am 要注意的是表示越来越 这一概念时有两个句型:比较级and比较级,如:The days are getting longer and longer The little girl is becoming more and more beautiful
16、 定冠词 the 比较级 the 比较级,如:The harder you study,the more you can learn方式状语中要 注意的是 as(连词)与 like(介词)的区别。as 作为连词其后接从句,如:Please do it as I did it 但后面的句子常作省略,如:Please do it as I 而 like 是介词,其后要接的是宾语,如:Please do it like me结果和目的状语从句主要有 so that,so that,in order that 等几种用法。so that用在单数可数名词前,so 形容词 a 名词 that,如:She
17、is so beautiful a girl that everyone likes her 或用 such a 形容词 名词 that,如:She is such a beautiful girl that everyone likes her 在 不可数名词或可数名词复数前只能用 such,如:It is such good weather we want to go for a picnic 又如:They are such good players that they should win the game.在 much,many,few,little 之前只能用 so,如:I hav
18、e so little money that I cant buy it so that 之间只有形容词时,则不能用 such,如:It is so good that I want to buy so that 其后接从句,如:I got up earlier so that I could catch the first bus -4-完形填空与阅读 (一)知识概要 完形填空是一种在语意封闭的情况下考察学生阅读能力及掌握语言 基础知识能力的综合性题目。学生应根据语义完整、语法正确的 原则进行通篇阅读。借助文章的现成文字,通过逻辑思维,联系上 下文,推断出可能的答案。然后再从所给选择答案中逐
19、空选出在通 读全文时脑海中已出现的答案填入空内。试推想在小学五六年级时 去读西游记,水浒传,你也并非每个字都认得,每句话都能真 正理解。但你还是可以明了全文的意思,读得有滋有味。这就是语 言能力。所以完形填空考查的就是你能否在缺字,不认得字、词语 的情况下,能否全面理解文章的正确意思,然后选入适当的词语。在选择后还要前后彼此呼应反复验证所选答案。有时答案一时不易 验证,不要急于顺序填写,可能在填出后面答案时,而得到前面的 答案。有时则需运用所学的词法、句法、时态和固定搭配等知识对 4 个选项进行分析,比较、排除干扰项,确定正确的答案。待答 案全部选定后,一定要复读全文以验证:所选答案是否能使全
20、 文流畅,逻辑推理是否正确。具体实事是否成立,前后关系是 否理顺。语法是否正确,其中包括时态的选择、词汇选择、固 定搭配等。在通读全文时最好在可能的条件下将所选答案填入文章 中,反复阅读。而不要在文章空中只写选项的代号,这样影响全文 的理解,不易找出错误之处。在做完形填空时,应注意以下几点:(1)重视首句,首段的开篇启示作用,读懂了第一句,或第一 段有可能预测到全篇大意。(2)一定要顾及上下文间的语意联系。在完形填空的设计中,一般是以语义为第一要素同时兼顾语法。有的 4 个选项单独填入这 个单句中全是正确的,但拿到文中从下文联系起来看,则文理不通。为此要通篇考虑,顾及上下文的联系是十分重要的。
21、(3)要坚持语意第一的原则,而语法应放于第二位。完形填空 形式上是一种单项选择式的考察。但实质上也是一种阅读能力和学 生重建文意能力的考察。它一般是利用语法的正确性与内容排斥性-5-的矛盾而命题的。所给答案大都是离开上下文均可说得通的。但语 意上辩析、排斥才能找到答案。例如:这里肯定需要一个动词,所给答案也都是动词,但只能从意义上考 虑而选 B 项。()要认真注意细节,做到语法正确。一些答案在意义上讲都 是正确的,但从线索上看要找出语法正确的答案。如:(1)语意第一原则(2)语法正确,注意细节的原则 在语意正确的前题下,还要根据学过的语法知识,及词语的固定搭 配,选择正确答案。()根据所给答案
22、的不同词类,从不同角度分别考虑选择 完形填空所给的词往往是不同类的,这就要求对不同词类作不同考 虑。如果所缺的是动词,那么首先在选择语意正确的前提下,考虑 动词的时态、语态和是否是要填入非谓语动词。若是介词或副词则 要考虑是否固定搭配,以及介词、副词在结构和意义上的选择。若 是连词,则应更多地从句子结构和上下文的连接上选择。若是代词,则应考虑性、数、格等方面,以及形容词和副词的比较级和最高级 等。从目前完形填空初中阶段的考察看,除语意第一外,更多地选择了 单词的用法及意义,动词的时态,短语和惯用法等。为此,要做好 完形填空题目,除有较好的阅读能力外,更要有扎实的语言基础知 识及日常生活的逻辑推
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