淮阴分院交流材料.pptx
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1、办学特色 崇尚实践 校院合作 培养高素质会干、肯干、能干三干人才 第1页/共38页 高素质高素质 高技能高技能会干会干 做做“好好”事事 肯干肯干 愿愿 做做 事事能干能干 做做 成成 事事第2页/共38页专业调研 三环联动三环联动 调研、论证、分析调研、论证、分析 三步并进三步并进 研究、开发、实施研究、开发、实施 三轴并立三轴并立 理念、模式、方案理念、模式、方案第3页/共38页四本思路四本思路生本生本师本师本课课“本本”文本文本执业资格执业资格 课程标准课程标准 行业标准行业标准 人才培养方案人才培养方案社会需求社会需求 专业建设规划专业建设规划 三个瞄准三个瞄准办学模式的合作性办学模式
2、的合作性 教学模式的实践性教学模式的实践性 两个特性两个特性第4页/共38页 “瞄准瞄准”社会需求社会需求 制定专业建设规划制定专业建设规划 主动适应国家卫生事业发展规划调整、主动适应国家卫生事业发展规划调整、卫生行业和社会经济发展变化卫生行业和社会经济发展变化;及时拓展、及时拓展、调整、优化专业结构。调整、优化专业结构。一、坚持三个一、坚持三个“瞄准瞄准”突出专业建设之纲突出专业建设之纲第5页/共38页 三化三化 开发主体多元化开发主体多元化 开发路径科学化开发路径科学化 培养方案动态化培养方案动态化“瞄准瞄准”行业标准行业标准 完善人才培养方案完善人才培养方案 第6页/共38页“瞄准瞄准”
3、执业资格执业资格 完善课程标准完善课程标准 实现实现 执业资格标准执业资格标准 课程化课程化 职职 业业 岗岗 位位 课程化课程化 重点重点 必备知识必备知识 核心能力核心能力 综合素质综合素质 第7页/共38页 “4+1”“3.5+1+0.5”二、正确把握两个二、正确把握两个“特性特性”彰显专业建设之彰显专业建设之魂魂1 1、教学模式的教学模式的教学模式的教学模式的“实践性实践性实践性实践性”之一创优之一创优“工学结合工学结合”培养模培养模式式 4年在校学习1年毕业实习“4+1”课程结构3.5年院校学习1年顶岗实习“3.5+1+0.5”课程结构0.5年学习培训1.进行就业前的针对性、补充性教
4、学培训2.根据工作意向进行“订单式”专项技能或技术培训3.进行执业资格考试培训 第8页/共38页已建设“四个中心、二级平台”校内实验实训基地,实验实训用房2万余平方米,设备3000余万元。之二之二 建优校内实训基地建优校内实训基地 第9页/共38页七个合一七个合一 病房与教室合一病房与教室合一 真实、仿真实践环境真实、仿真实践环境 学生与护士合一学生与护士合一 专业意识、专业认同感、专业气质专业意识、专业认同感、专业气质 教师与护师合一教师与护师合一 教师角色转换教师角色转换学生与病人合一学生与病人合一 救死扶伤救死扶伤 医德医德 护人与护病合一护人与护病合一 新型护理模式新型护理模式 整体护
5、理整体护理 理论与实践合一理论与实践合一 理论理实一体化理论理实一体化 育人与服务合一育人与服务合一 社会服务功能社会服务功能第10页/共38页第11页/共38页护理康复实训楼(前)检验药学实训楼(后)第12页/共38页第13页/共38页护理实训中心护理实训中心手术室手术室医学检验实训中心医学检验实训中心临床检验实训室临床检验实训室康复实训中心康复实训中心运动治疗室运动治疗室药学实训中心药学实训中心液体制剂实训室液体制剂实训室第14页/共38页全自动血流变仪全自动血流变仪 PCRPCR扩增仪扩增仪 全自动血球分析仪全自动血球分析仪 全自动血凝仪全自动血凝仪 第15页/共38页之三之三 健全校外
6、实习就业网络健全校外实习就业网络 四级校外实习、就业网络四级校外实习、就业网络(74(74家医院家医院)以三甲医院为引领、三乙医院为主体、二级医院为补充、其他相关医疗机构为拓展拓展、占领海外实习与就业市场拓展、占领海外实习与就业市场第16页/共38页省内实习就业网络淮阴卫生高等淮阴卫生高等职业技术学校职业技术学校第17页/共38页淮阴卫生高等淮阴卫生高等职业技术学校职业技术学校英 国实习就业网络图沙特阿拉伯新加坡菲律宾第18页/共38页 江苏省人民医院江苏省人民医院 解放军解放军304医院医院上海第二军医大学长海医院上海第二军医大学长海医院夯实基础建设成果建设成果C密切校院合作密切校院合作 广
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