《轻一点,再轻一点》教学设计.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑轻一点,再轻一点教学设计 轻一点,再轻一点教学设计范文 教材理解 这是一首儿童诗,用一个孩子的口吻,告诉我们要懂得关心别人,心中想到别人。诗的前三节个描述了一种情景:休息、学习、工作。我们不能打扰他们,做什么事都得“轻一点,再轻一点”。最后一节点明这样做的出发点多为别人着想,“把别人挂在心间”。这首诗通俗易懂,琅琅上口,对儿童有很大的教育意义。 教学目标 1、学会本课4个生字,认识两个偏旁,懂得“夜班”“习题”“说话”“客人”“事情”“别人”等词语的意思。 2、解儿歌内容,懂得人与人之间要互相关心,经常想到别人。 3、有感情地朗读儿歌,背诵儿歌。 重点难点 重点:
2、学会生字,理解课文内容,懂得要相互关心,经常想到别人。 难点:能有感情地朗读课文,并进行日常行为指导。 课时安排 2课时 第1课时:初读课文,学习生字、词语。 第2课时:理解课文,指导行为,完成作业。 教学过程 (一)揭示课题,导入新课。 1、今天,我们来学习一首新的儿歌(课件出示课题),请借助拼音,自己读读课题。 2、指名读(根据学生情况指导儿化韵的正确读法。) 3、老师也来读一读,仔细听,与你读的有什么不一样? 4、如果认为老师读得不错,就学着我的样子读。 过渡语:什么时候我们应该轻一点,再轻一点呢?请你边听边记住。 (二)初读课文,学习生字、词语。 1、老师边演示课件边范读课文,注意学生
3、听的专注度。 2、今天,我们要学习四个生字(课件出示“点、得、再、里”),请大家借助拼音读准字音。 3、请大家参考书上的提示,说说字的笔顺,想个方法记住他们。 4、交流:学生说,老师范写。 点:认识四点底,书写时第一点是左点,后面的是右点,而且中间两点较小。 得:认识双人旁,“曰”要写得扁一点。 再:说清笔顺,全体书空。 里:说清笔顺,全体书空。 5、今天,我们好要学习7个词语(课件出示),请读给同桌听,并互相帮助正音。 6、交流:你帮同桌纠正了哪个词语的读音?请同桌读一读。 7、齐读词语。 8、请大家拿出课堂写字本,检查自己的姿势,写字练习。 (三)阅读课文,指导朗读。 1、学习第一节 (1
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