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1、 健康是第一财富。生命健康权是公民最重要、最起码的权利。第1页/共23页谁是责任人:1、应追究校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、值班领导及建筑商的法律责任。2、吸取的教训:(1)高度重视学生在校的生命健康问题 (2)采取切实有效措施防止安全隐患 (3)确保学生学习场所、活动场所的安全 (4)加强管理,强化学生安全意识、秩序意识和自我防范、自我保护的能力。第2页/共23页第3页/共23页 第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先,我希望长久地凝视我亲爱的老师,安妮莎莉文梅西太太的面庞,当我还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开了外面的世界。第二天,我将向世界,向
2、过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观,那变化无穷的万古千年。这么多的年代,怎么能被压缩成一天呢?当然是通过博物馆。第三天,我将在当前的日常世界中度过,到为生活奔忙的人们经常去的地方去,而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢?所以城市成了我的目的地。我相信,假如你真的面临那种厄运,你的目光将会尽量投向以前从未曾见过的事物,并将它们储存在记忆中,为今后漫长的黑夜所用。你将比以往更好地利用自己的眼睛。你所看到的每一件东西,对你都是那么珍贵,你的目光将饱览那出现在你视线之内的每一件物品。然后,你将真正看到,一个美的世界在你面前展开。环节二:配乐朗诵第4页/共23页 海伦
3、凯勒的字里行间,我们读懂了什么?互动交流 珍爱自己和他人的生命健康;如果有一天不幸失去了健康,要像海伦凯勒一样,做生活的强者,奏响生命的华美乐章。第5页/共23页我们该如何防范健康“陷进”健康“陷进”包括损害未成年人身体健康和心里健康的因素。防范(1)树立自我保护意识,培养自我保护能力,掌握好自我保护的方法。(2)需要国家、社会、学校、家庭等方面改善未成年人成长的环境,消除影响他们健康成长的不利因素。第6页/共23页 你会去吃这个摊位烤制的羊肉串吗?为什么?类似的“健康陷阱”我们身边还有哪些?请举例说明。第7页/共23页第8页/共23页第一 环节第9页/共23页 应对火灾,重在预防。如何预防家
4、庭火灾呢?使用合格电器和燃具;电线、插头不要超负荷使用;使用煤气时,做到点火后不离人;在插头和燃具周围不存放易燃物品;配备家用灭火器;第10页/共23页火场自救,支你一招!第11页/共23页现场模拟拨打119第12页/共23页讲清起火的具体地点;讲清报警所使用的电话号码;讲清是什么物品起火,火势如何;条件允许下,到主要路口接应消防车;现场模拟拨打119第13页/共23页现场模拟使用干粉灭火器将安全栓拉开;选择上风位置接近火点;将管口对准火点;用力压下把手,将干粉射向火焰基部。第14页/共23页画中话这幅漫画对我们有何启示?第15页/共23页画中话这幅漫画对我们有何启示?第16页/共23页 20
5、06年,全国共发生道路交通事故378781起,共造成 89455人死亡,受伤431139人,直接财产损失 14.9亿元。我国2006年交通事故统计数据第17页/共23页 从我们青少年自身的角度,谈谈怎样才能有效避免交通事故的发生?增强交通安全意识,抛弃侥幸心理。遵守交通法规:不闯红灯、走人行横道、各行其道、不走反道、不在道路上追逐打闹等第18页/共23页交通安全自救电话医疗急救中心:120交通报警电话:122警匪电话号码:110火警报警电话:119电话查号:114 父母电话:班主任电话:第19页/共23页课后调研家庭中的安全隐患及应对措施。学校中的安全隐患及应对措施。上学、回家路上的安全隐患及应对措施。第20页/共23页关爱他人 你-我-他 说一说:从小学到现在,你印象最深的、关爱他人身心健康的一件事。并交流当时的感受。第21页/共23页 身体力行:关爱他人从我做起,从现在做起,从小事做起。关爱他人 你-我-他第22页/共23页感谢您的观看!第23页/共23页
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