部编版小学语文《北京的春节》精品教案教学设计.pdf
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1、北京的春节 教学目标:1、了解北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。2、有感情地朗读课文,体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。3、积累词汇,写写自己家乡或自己家的春节。教学准备:收集不同地区和不同民族的人过春节的风俗习惯。第一课时 一、交流引入,揭示课题 1.同学们,由春节你想到了什么?2.我知道,春节是每个孩子都向往和开心的日子。那你知道春节的具体日子吗?(春节一般包括除夕和正月初一。但在民间,传统意义上的春节是从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭社,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。)3.不同地区和不同民族的人过春节的风俗也不同,你能把收集到的资料说一说吗?(学生说)在春节期间,
2、我国的汉族和很多的少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎喜接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩,带有浓郁的民族特色。这节课我们就要跟随老舍爷爷一起步入北京的春节,去瞧瞧首都的人民是怎样过年的。二、初读课文,整体感知 课件出示:规矩 色如翡翠 腊八蒜苗 杂拌儿 蜜饯 掺和 万象更新 又甜又黏 灯火通宵 截然不同 娴熟 (1)把这些词语流利地读给同桌听。(2)可以从字音、字形、字义三方面说说要注意的地方。(说说“色如翡翠”、“万象更新”、“灯火通宵”、“截然不同”、“娴熟”的意思。读读“蒜”、“饯”、“掺”、“黏”这几个较难认的字。)(3)在作业本上写写这
3、些词。3、这篇课文共有 13 个自然段,你觉得哪些段落写得最有趣,找出来读一读。(1)自由试读。(2)指名让学生读。4、北京的春节给你留下了怎样的印象?你能用一个词概括吗?三、在读课文,理清脉络 1、指名让学生有感情地朗读课文,其他同学想想课文是按怎样的顺序写的?把表示时间顺序的词用你喜欢的符号标出来。(腊八-腊月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九)主要内容:主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥、泡腊八蒜,腊月二十三过小年。除夕非常热闹,初一的光景却截然不同,到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九,春节结束。2、你能根据春节的开始、高潮、结
4、束把课文分成三部分吗?(开始:16;高潮:712;结束:13)四、作业:准备听写词语。第二课时 一、复习:通过上节课的学习,你知道课文是按什么顺序写的吗?课文哪几部分写得比较详细,哪几部分又写得比较简略呢?二、感知开始时的忙中乐 1、请同学们研读 16 自然段,说说开始时大人们、孩子们都在忙些什么?2、汇报交流:大人们:熬腊八粥、泡腊八蒜 孩子们:买杂拌、爆竹、玩具;放鞭炮、买糖 三、感悟高潮时的闹中乐 1、体会除夕之夜的热闹。(1)读读第七自然段,说说这一段是围绕哪一句话写的,运用了怎样的写作方法?(2)你从哪些句子的描绘中感受到了除夕的热闹?找到句子,谈谈体会。(3)理解“万不得已、守岁”
5、的意思,想想说明了什么?(4)这一天你们是怎么过的?把留在你脑海中的除夕之夜讲给大家听。(5)指导读好句子。2、体会正月初一的悠闲。春节晚会,12 点的钟声响起,人们欢庆新一年的到来。(1)理解“截然不同”的意思。(2)正月初一的光景与除夕截然不同在何处?除夕的晚上是热闹而忙碌的,大家聚在一起,吃年夜饭,穿新衣,贴对联,挂年画,放鞭炮。大年初一是热闹而悠闲的。大家可以逛庙会、看野景、骑毛驴、看赛马。(3)谁能读出大年初一人们热闹而悠闲的劲儿?3、体会元宵节的热闹。(1)请生读读 11、12 段,想想元宵节的热闹表现在哪些方面?数量多:“处处”“几百盏”“街上有灯,家里也有灯”种类多:“玻璃的”
6、“牛角的”“纱灯”“宫灯”“纸灯”(2)课件出示各种灯的图片,让学生选择一幅自己认为最美的或最有特色的灯写一写,还可以写自己想象中的灯。(3)用欣喜、兴奋的心情读读这两段。四、感悟节日结束后的盼中乐 齐读这一段。(1)引导学生想象,春节过后,人们干什么去了?(2)但是,此时的忙碌又是别样的心情,你知道是为什么吗?(3)小结:春节是喜庆的、团圆的、忙碌的、悠闲的。但春节一结束,人们都抱着新的希望投入新一年的工作中,俗话说:“一年之计在于春”,此时的忙碌去充满着对新一年的期盼。五、总结全文,拓展延伸 1、用心读全文,再次感受北京的春节。2、写写自己家乡或家的春节或除夕夜。六年级语文下册期中测试卷
7、(满分:100 分 测试试时间:120 分钟)题号 一 二 三 四 总分 得分 一、语音语言知识的积累和运用。23%(选择题填序号)1、下面读音完全正确的一组是()。(2 分)A、p 店铺 商铺 铺面 铺张浪费 B.、hn 哄骗 哄人 起哄 哄堂大笑 C、chun 传奇 传递 传播 传人 D、sn 散会 散文 散步 散乱 2、下面各组词语中没有错别字的一组是()。(2 分)A、挪移 蒸融 锻练 专心志致 无缘无故 B、喧哗 枯萎 考验 语重心常 勃勃生机 得 分 评卷人 C、蜡月 榛子 蒜瓣 零七八碎 万象更新 D、鞭炮 演绎 布施 肃然起敬 美不胜收 3、按要求写词语。(2 分)(1)请写出
8、两个含夸张的成语:一手遮天 (2)请写出两个描写人物品质的成语:拾金不昧 4、根据提示,在横线上填上合适的成语。(4 分)中国上海世博会上的展览品琳琅满目,令人 。(美好的东西太多,一时看不过来)新学期,校园里处处显出一派 的气象。(一切都变了,显得气象一新)沙尘暴 地撕扯着黑暗中的一切。(形容来势很猛,到处都是)广场上的音乐响起,四面八方的人 。(形容很多人像蜂成群而飞那样,一拥向前)5、有人说“善意的谎言是可取的”,也有人说:“谎言就是谎言,是不可取的”,请你联系自己的生活事迹,谈谈你支持哪个观点,为什么?(2 分)6、按要求写句子。(9 分)这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。改为“把”
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