室内破冰游戏适用版.pdf
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1、室内破冰游戏经典室内破冰游戏经典1.1.串名字游戏串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是*后面的*,第三名学员说:我是*后面的*的后面的*,依次下去,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析:活泼气氛,打破僵局,加速学员之间的了解2.2.面对面的介绍面对面的介绍游戏规那么:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。本卷须知:(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。(2)歌声告一段落时停顿转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏
2、继续进展。3.大树与松鼠大树与松鼠适合人数:10 人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10 分钟操作程序1)、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2)、培训师喊松鼠,大树不动,扮演松鼠的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。3)、培训师喊大树,松鼠不动,扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。4)、培训师喊地震,扮演大树和松鼠的人全部打散并重
3、新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。4.4.分组游戏分组游戏1)、寻找对象:第一步:学员围成一个圆圈-组织者说 LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK-学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,那么拍手、出场交谈-交谈 3 分钟-没对上的继续。实用文档.第二步:学员分列两行,结对的伙伴面对面站立-各自后退 5 米-蒙上眼罩-发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称)2)、左、中、右组织者问以下问题:早上起床时,是从左边下床?右边下床?-从左边下床的站左边,从右边下床边的鞋?-先穿左脚的站左边
4、,先穿右脚的的站右边,记不清的站中间早上穿鞋时,先穿左边的鞋?先穿右站右边,记不清的站中间以此种方法将学员分成三大组。3)、谁是勇士?如果依上法分成的三组人数悬殊过大,那么继续分组,按以下方法:请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象的伙伴,分成三人一组。然后提问:(1)、谁愿意第一个站起来?(2)、谁愿意第二个站起来?由此,将学员分成三批。5.猜变化猜变化概要:猜出排列顺序有无变化的游戏方法:1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上,而被选出的两个观察者,花一分钟来记下排列顺序。2)、观察员走出室外,其中留在室内的队员趁机交换位置。3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置,先猜中的观察员获胜。6.
5、6.交换名字交换名字内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但假设临时更换名字,可就会觉得陌生了。方法:(1)人数在 10 个人最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着。(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。(5)当主持人问及张三先生,你今天早上几点起床?时,真正的张三不可以答复,而必须由更换成张三的名字的人来答复:恩,今天早上我 7 点钟起床!。(6)当自己该答复时却不答复,不是自己该答复的人就要被淘汰。实用文档.(7)最后剩下的一个人就是胜利者。7.7.你在做什么你在做什么?目的:测试组员的记忆力,
6、及是否容易被人影响时间:10 分钟内容:组员围圈坐,第一个人向右边的人做一个动作,但口中却说出另一个动作。例如,他手中做着刷牙的动作,但右边的人问“你在做什么时,他要一面继续刷牙,一面答复“我在绑鞋带,接着,第二个组员就要绑鞋带,右边的组员要问“你在做什么,他那么继续绑鞋带,但口中说“我在放风筝,如此类推,直至每人轮流玩完为止。8 8、逛三园、逛三园第一个人开场说:“星期天,逛三园,什么园?顺序第二个人接:动物园/蔬菜园/水果园第三个人根据第二个人说的地方说出动物、蔬菜或水果,依次类推,到重复位置。9.9.真真假假真真假假目的:组员互相认识时间:10 分钟材料:纸和笔内容:1.分给每人 4 张
7、纸及一支笔,各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子,其中 3句是真的,一句是假的。2.写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。10.10.我是谁我是谁?目的:考智慧时间:10 分钟材料:卡纸、膠纸和笔内容:1.两人一组,每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人),千万不可让别人看见,然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。2.调动小组,组员互相发问,对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁的一组为胜利。11.11.他们认识你吗他们认识你吗?目的:认识更深时间:510 分钟材料:10 支笔及 10 张纸内容:实用文档.1.组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上,分给
8、各人。2.各人看过卡纸上人名后,写出3 句有关他的印象或优点,然后传给下一个人继续写,直至传到“主角手中为止。12.12.无声胜有声无声胜有声目的:考智慧时间:10 分钟材料:(可有北京音乐增加气氛)内容:1.大家围圈站着,组长发号司令“GO!,各人按出生日期由小至大排列好,过程中不得作声。之后组长检查各人有没有排错位,请组员说出感受。2.当组长第二次说“GO!,组员依居住地区与教会的距离由近至远排好。之后组长检查及邀请组员分享感受。3.第三次“GO!,组员依姓氏笔画排好。过后组长检查及邀请组员分享感受。4.游戏完毕,各人拍拍左右两边组员的肩头,说句“做得好/Well done!13.13.留
9、心观察留心观察目的:训练组员的观察力时间:10 分钟材料:纸、笔及一元硬币内容:1.每人分派一张纸及一支笔,请大家想想从出世以来,手上曾握过几个一元硬币,写下数目,再画两个圆圈。2.各人用 35 分钟在圆圈里画上一元硬币的正面及反面。组长负责监视组员,各人不得取出一元硬币来模绘。3.游戏完结时,组长可带出信息;天天在我们身边擦身而过的许多人和事,都被我们忽略了,我们应该多留心观察及了解身边的人与事。14.14.解手链解手链形式:10 人一组为最正确时间:20 分钟材料:无适合对象:全体人员活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。操作程序:实用
10、文档.1培训师让每组圈着站成一个向心圈2培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想方法把这张乱网解开。3告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。4如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进展时必须马上封闭。讨论:1你开场的感觉怎样,是否感觉思路混乱?2当解开一点以后,你的想法是否发生变化?3最后问题解决以后,你是否感觉很开心?15.15.瞎子走路瞎子走路游戏方法:两人一组如A 和 BA 先闭上眼将手交给 B,B 可以虚构任何地形或路线,口述本卷
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