I-like-football说课稿.pdf
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1、 Module 3 Unit 1I Like Football 教学内容:小学新标准英语三年级起点,第二册 Module 3 Unit 1 I like football。本课结合教材的重难点以及学科的特点,利用多种教学方法,在愉快轻松的气氛中进行教学,从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练,提高了学生学习英语的兴趣。一、说教材 本课围绕 I like football.这个话题,进行了句型 I like.I dont like。的学习,使学生通过学习能掌握如何表达自己喜欢的事物和不喜欢的事物,同时学习了 football/basketball/table tennis/morning ex
2、ercises 等运动类的英语单词,从而使学生可以准确描述对这些运动的喜好。并通过一系列的课堂活动,创设语境,巩固、运用这两个句型.二、说目标 英语课程标准指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和培养学生学习 英语的兴趣是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际,将本课时的教学目标及重,难点确定如下:(一)知识目标 、学习单词 like、football、basketball、table tennis 能口头运用并读懂以上单词。、学习语句 I like I dont like并能够表达自己对运动
3、的喜好。(二)能力目标:能够培养学生说英语,正确运用英语进行口语交际的能力。(三)情感目标 教育学生热爱体育运动,激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心。三、说教学重难点 根据英语新课程标准的要求以及本课在教材中所处的地位和作用,我确立了这样的教学重难点:(1)能够正确运用句型“I like and“I dont like.”来表达自己的想法.(2)谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目.(3)能听说单词 like dont football basketball morning exercisestable tennis 教 学 难 点:能 够 正 确、灵 活 地 运 用 句 型 I l
4、ike and I dont like.四、说教法 教学方法贯穿整个教学过程的始终,教师只有采取灵活多样的方法,才能调动学生的积极性,才能使知识由浅入深,化难为易。为了顺利完成教学目标,更好地突出重点,突破难点,根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点,我采用全身反应法、情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法.五、说学法 苏霍姆林斯基说过:“人的内心有一种根深蒂固的需要总感到自己是一个发现者、研究者、探询者.在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈.”在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说,形成自主、探究性学习,学生在互动、合作、交流的活动中建立起自信,享
5、受到学习的快乐,得到相关的知识,培养学生对英语运用的实践能力,让他们成为学习的主人。六、说教具 依据英语教学的直观性、趣味性、实践性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我将利用幻灯片、录音、竞赛板、贴画等教具进行教学。七、说教学过程 合理安排教学程序是教学成功的关键,根据以上对教材的分析,同时针对农村学生学习外语存在一定困难的实际情况,首先给学生创设学习英语的氛围,使学生感到身临其境;其次激发学生学习英语的兴趣,使学生在一系列的活动中,掌握知识;最后通过做游戏对学生所学的知识进行训练,从而达到巩固知识的目的。针对学生的认识状况及本课教材的特点,我安排了以下几个教学环节:第一环节:热身
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