2023年人民当家作主的法治国家_人民当家作主的国家.docx
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1、2023年人民当家作主的法治国家_人民当家作主的国家 人民当家作主的法治国家由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“人民当家作主的国家”。 人民当家作主的法治国家教案 一、教学目标: 1、知识与技能:知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关;人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权;依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 2、过程与方法:认识人民代表大会制度是人民当家作主,行使国家权力的机关;知道依法治国是我国的治国方略,了解法制国家的特点,树立法律意识。 3、情感态度和价值观:认识法律在维护社会秩序中德重要作用,自觉维护法律的权威。 二、教学重点:依法治国
2、 三、教学难点:人民当家作主的方式 四、教学手段:多媒体课件 五、教学方法:讨论法,情境教学法小组合作教学 六、课前准备:收集由人民代表行使权力以及我国依法治国的新闻。 课时安排:2课时 教学过程第一课时 说说新生活学生演讲 新授过程: 导入新课:情景导入 人民当家作主图片及动画导入 引出课题:第一框人民当家作主的法治国家 学生活动一比一比,看哪个小组合作能力强 分组预习,每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下: 1、人民怎样行使当家作主的权力? 2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么?我国的根本政治制度是什么? 3、各级人民代
3、表大会同其他国家机关的关系是什么? 4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市 人代会通过,我们可以说:。 5、全国人民代表大会的职权是什么 6、教材P75从图中你能得到什么结论? 7、依法治国的基本要求和对国家机关、行政机关及公民个人的要求分别是什么,含义是什么? 8、政府为什么要依法行政? 宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学效果 1、民族精神生生不息 学生活动二P74活动一你知道人民是怎样行使权力的吗? 答:广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护
4、社会秩序的各项权利。因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。 (1)人民是怎样行使当家作主权力的? 各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关 广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。 人民代表大会制度,是我国的根本政治制度 (2)全国人民代表大会与其他国家机关的关系 全国人民代表大会是最高国家权力机关,地位最高,权力最大。其他中央国家机关都由它产生,对它负责,并接受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。全国人民代表大会可以对国务院
5、及其各部门提出质询案等。 学生活动三P74第二个活动 从该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过,我们可以说: 人大代表是人民群众选举产生的,是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。人大代表不满意就是人民不满意,人大代表不赞成就是人民不赞成。 体现了人大代表的民主意识增强; 体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强; 人民通过人民代表大会行使监督权; 人民代表大会有权对它们提出质询案等等。 从该事件中,你感受最深的是什么? 答:人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生,对人民代表大会负责并接受它监督,向它汇报工作。 (3)全国人民代表大会的地位最高权力最大
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