八年生物下册七单元第二章第四节总第8课时4月8日星期三王永辉.pdf
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1、 八年生物下册七单元第二章第四节 总第 8 课时 4 月 8 日 星期三王永辉 学科 生物 年级 八 课 题 七单元 2.4 人的性别遗传 课型 新课 课时 1 授课日期 2015.4.8 总第(8 )课时 教 学 目 标 知识 目标 解释人的性别决定;解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因 能力 目标 培养学生的分析、理解、运用所学知识的能力 情感 目标 能用科学的态度看待生男生男生女地问题 教学重点 生男生女地的道理 教学难点 生男生女地的道理 教学手段 多媒体课件 知识点 人的性别决定;生男生女地的道理;生男生女机会均等 板 书 板 画 设 计 七单元 2.4 人的性别遗传 一、
2、男女染色体的差别 1)常染色体:22 对 2)性染色体:一对 男性:XY 女性:XX 二、生男生女机会均等 1 原因;1)男性能形成含 Y 染色体的精子和含 Y 染色体的精子 2)女性能形成含 X 染色体的卵细胞 3)两种精子与卵细胞结合的机会均等 2 图解 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸(正页)舒兰四中 设计人:王永辉 教 学 反 思 教学过程设计(含时间分配)一、导言 (三分钟)听说别人家生了个小宝,人们不禁要问是男孩还是女孩?可见新生儿的性别是人们普遍关注的问题。过去受重男轻女思想的影响,不少人为生男孩求医问药;有的妇女为生女孩备受责难。那么,生男生女到底是怎么回事呢?这与遗传有关吗?
3、二、交代目标 (一分钟)1、解释人的性别决定 2、解释生男生女地的道理,理解生男生女机会均等的原因 3、能用科学的态度看待生男生男生女地问题 二、讲授新课(二十五分钟)教师首先播放课件,向学生提出问题,然后教师让学生看书来回答以下问题,问题如下:1、男女染色体的差别在哪里?2、生男生女机会为什么机会均等?教师在学生回答问题时,予以适当指导及讲解,指出重难点之处,同时告诉学生男生女机会均等,不要歧视妇女生女孩的现象,正是这种现象。对学生进行思想教育。四、小结(三分钟)教师播放课件与学生共同总结本课的主要内容如下:一 男女染色体的差别 1)常染色体:22 对 2)性染色体:一对 男性:XY 女性:XX 二 生男生女机会均等 1 原因;1)男性能形成含 Y 染色体的精子和含 Y 染色体的精子 2)女性能形成含 X 染色体的卵细胞 3)两种精子与卵细胞结合的机会均等 2 图解 五、练习巩固(十二分钟)教师让学生做如下练习题,教师提问并予以讲解。舒兰市中小学“两修三课”教案用纸(副页)
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