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1、2023年习武动力_国际动力 习武动力由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“国际动力”。 【标题】:习武动力 【内容】: (十一)习武动力 例124 胥军从军校毕业,分配到团的先训连当排长,心里很高兴。很想施展一下自己的本事,在训练上露一手,却遇到本排几个战士的挑战。他们平时象只小老虎,有说有笑的;但一到训练场上,却又象小老鼠,无精打彩,提不起神来。问他们时,他们说:“军队的指导思想变了,训练还有啥用?”因此,他们有的“出工不使劲”,甚至还有的一到训练就交个病号条子。 训练问题:以排长的身份,分析、处理上述问题。 情况分析:部分战士习武积极性不高,主要是对我军建设的指导思想
2、实行战略性转变后,加强军事训练重要性认识不足,个别同志开病假条不参加训练,除认识不足外,还有思想道德问题。 判断结论:加强教育,解决训练动力不足问题。 处置要点: (1)进行我军根本职能教育,使大家明确,作为一支人民的军队,第一位的是要自觉坚持四项基本原则,保证枪杆子永远听从党的指挥。没有这一条,军队就会迷失方向,改变性质。另一方面,作为拿枪杆子的武装集团,军事手段又是我军履行职责、完成任务的基本形式。我军建设的指导思想转变了,但我军保卫祖国的这个根本职能没有变。无论战争早打,还是晚打,无论是平时还是战时,我们国家都需要一支军事过硬的军队。如果没有强有力的军事手段,关键时刻开不动、打不准、冲不
3、上,履行军队职能就将是一句空话。 (2)以“热”对“冷”,做好思想工作。针对个别战士开病假条不参加训练,既不能指责,也不能强迫,而应热情关心,要他好好休息,及时看病,必要时还可亲自陪他看病,为其做病号饭等,使其产生亲切感。 (3)查明情况、断其“后路”。对于病假条,要查明真假,必要时可走访医生,协商共同做好工作方案;对于软磨硬泡,想方设法开假病假条的,当严肃批评。 点评:我军建设的指导思想实行战略转变以后,部队的训练动力从哪里来?战士习武的积极性靠什么调动?这是需要认真研究的一个重大问题。本例中,从加强教育入手,提高战士的思想认识则是个中心环节。它既为增强练兵自觉性奠定基础,又为搞好训练提供动
4、力,值得重视。 例125 通过教育,提高了认识,治住了假病条,训练出现了好势头。这更加激起胥排长“在训练上露一手”的信心。于是,他不分昼夜地强化训练,并亲自“督战”,见到战士动作不合格,就让他再来一遍,一遍不行就来两遍迫使大家按着自己在军校训练的要领统一标准,统一动作。结果,自己讲得口干舌燥,累得精疲力尽,训练成绩不仅没有上去,大家还很厌恶,一肚子意见,有的干脆躺倒不干了。 训练问题:以连长的身份,帮助胥排长搞好训练。 情况分析:胥排长急于求成,训练方法不当,挫伤了战士的自尊心,产生厌恶情绪,影响了训练质量。 胥排长的训练方法不当,主要表现在:一是没有发挥两个积极性。我讲你听,我说你做的方法,
5、使战士的情绪受到压抑;二是缺乏层次性。不分入伍年限、熟练程度、技术好差的统一标准,统一动作,满足不了不同层次战士的需要。结果是有的吨不饱,有的吃不了;三是不断施加压力和用惩罚手段去迫使战士完成训练任务,客观地把自己置于群众的对立面,增加了对立情绪。 判断结论:改进训练方法,调动战士练兵积极性。 处置要点: (1)召开班长会议,研究搞好训练的方法,尊重战士、相信战士,鼓励他们在训练中发挥自己的聪明才智。(2)充分发挥骨干的小教员、小示范的作用。给战士在训练活动中自我表现的机会,使战士发现自我的存在和训练中的作用。 (3)调整训练要求。在不违背大纲的前提下,根据不同战士的不同基础提出不同要求,以满
6、足不同层次的需要。 (4)开展以班为单位的竞赛活动和对抗形式,诱发战士不服输的“自尊需要”。 (5)改善环境,丰富业余生活。利用训练间隙和自由活动时间,开展文化活动,以满足战士的精神需要。 点评:按马斯洛“需要层次”的理论,人的行为是由动机支配的,动机是激励人去行为以达到一定目的的内在原因。需要又是动机产生的基础,它不但能引起新的需要,而且能引导动机走向正确的目标,控制人的行为。因此,用满足需要的方法,来调动战士习武的积极性是值得借鉴和尝试的。这就要求我们要了解战士的需要,掌握战士需要的特点和规律,在训练中不断诱发和满足需要。 例126 新的年度训练开始了,为了搞好深入动员,保证训练任务的完成
7、连里开了提高训练质量誓师会。会上,八班长向党支部、连首长提出保证:步枪射击每个练习都满堂红。当时,虽然有的同志提出质疑,但还是起到了进一步动员的目的。 上半年,连队只进行了步枪第一练习。八班的成绩虽然在全连名列前茅,但毕竟没有实现班长的决心。于是,八班长既埋怨战士不争气,又有点动摇决心。 训练问题:以排长的身份,帮助八班长做好工作。 情况分析:八班长的“保证”,实际上是目标刺激,其主观动机是以明确的目标在激励大家的练兵积极性。然而,他的“保证”却没有实现,原因是多方面的,但其确定目标未能从实际出发则是重要因素。 判断结论:确定目标不符合实际情况,需修定训练目标。 处置要点:(1)发动群众,修定
8、目标。结合本班的实际和每个人的具体情况,对训练目标进行充分讨论,制定适当、可行的目标。 (2)分解目标,落实责任。目标确定后,要让每个战士都了解自己在达标中的作用,以目标要求调整自己的行动方向,形成内在的自我控制力。 (3)统一思想,形成合力。把实现目标同单位和个人利益联系起来,使战士认识到达标不仅对整体,而且对个人都有促进,做到目标一致,思想统一。 点评:制定适当、可行的目标,是诱导内在为达标而实行自我控制的一个重要措施。然而,在实际工作中,象八班长这样不顾客观实际,人为的制定高目标,也是存在的。目标定高了,不仅不能调动战士的积极性,反而使人望而生畏、失去信心。因此,制定目标一定要坚持走群众
9、路线,注意科学性。 例127 九班代表排参加连组织的射击对抗训练中,原来担心的3名新兵的成绩都比较好,其中,刘强最好,打了个优秀。而比较放心的两名老兵,成绩却出人意料之外,余辉勉强及格,关崇文吃了“烧饼”。 总结时,班长表扬了3名新兵,同时批评了两名老兵,严肃批评了关崇文平时训练骄傲自满情绪。关觉得班长没给自己留面子,便去找排长。 训练问题:以排长的身份,处理九班的问题。 情况分析:九班长的做法是对的,关接受不了是自己思想认识有问题。 判断结论:支持九班长,做好关的思想工作。 处置要点:(1)向关指出,训练态度不够端正,有骄傲自满情绪,以致影响了班、排训练成绩是错误的,有了错误就应批评帮助;因
10、为你的错误是在全连面前暴露的,班长在全班同志面前点名批评是理所应当的。不然,既达不到教育本人的目的,也不利于班里建设。(2)利用排点名机会,表扬九班3名新兵为班、排争得了荣誉,教育全排战士向他们学习,做好本职工作,树立革命英雄主义精神,多为单位争光;不指名的批评训练不刻苦的错误思想。(3)宣传在训练中奖惩严明的思想,做到是非分明,有奖有惩。在奖惩面前,不分老兵新兵,一律平等,只要在训练中做出成绩,为单位争光的就要表扬,反之,则受到批评。 点评:行为学的理论告诉我们,行为结果优劣,对指导该行为的动机产生重大的影响。好的结果加强动机,促使重复出现,增强行为的自觉性。反之,则削弱动机,减少出现次数或
11、不再出现。因此,在训练中,要保持训练的良性循环,必须用奖励措施去鼓励先进,调动积极性;同样道理,也必须用批评的方法去抑制消极因素。 习武心得 本人习武多年,在对武道的探索及认识过程中,也像众多的武友一样,经历了一 些诸如“梦想一夜成高手,或花了钱什么东西也学不到的挫折”,并走访了全国 较多“名师名拳”。经过多年对. 习武心得 十多年前,不知是何种原因,我去了武校,开始我的习武生涯,就这样在稀里糊涂之时我成为了一名习武者,后来逐渐地也稀里糊涂被武术所吸引。直到现在,还由衷于武术爱好,不敢言,武术对我有. 习武心得 习武心得这学期我们学习的是太极拳和太极剑,是我喜欢的,以前我们练得都是外家拳,像长拳和大洪拳,而太极拳和太极剑是内家拳,练的是意不是力。太极者,无极而生,动静之机,阴阳之母也。. 习武拜师有门道 习武拜师有门道作者 武兵现如今学练武术的人数以千万,不仅中国人在学,外国人也在学,可谓天下武术一大家。然而在学练武术时,每位初学者都会面临拜师求艺的问题,如何去选择自己合. 习武以修身 习武以修身武术课心得体会对于武术,我从小就有一股痴迷。当在电视中看到一些精彩的武术片段时,我总会对武术产生向往之情,对习武者也充满了崇拜之意。所以在高中时的体育课.
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