2019七年级语文上册 第三单元 13《最出色的球员》导学案(无答案) 鲁教版五四制.doc
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1、1最出色的球员最出色的球员导学案导学案教学目标1、品读课文,感悟迈克尔乔丹的感人精神和品质。2、学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法,提高阅读能力和写作能力。3、品味本文动人而富有哲理的语言。 4、感悟迈克尔乔丹武士般的胆识和艺术家般的造诣,从而学习乔丹执著追求、顽强拼搏的精神品质,自信从容、积极乐观的心态。 教学重点:1、整体感知课文内容,感悟迈克尔乔丹的感人精神和品质。 2、品味本文动人而富有哲理的语言。 教学难点:目标 3教学准备:教学过程及方法:一、创设情境,出示目标二、自主学习,适时点拨1、熟读课文,掌握文中生字词,完成下面两个小题: (1)给下列加点字注音 迷惘( ) 羁绊(
2、 ) 遏制( ) 夯实 ( ) 陷阱( ) 胆怯( ) 蔓延 ( ) 琢磨( ) (2)解释下列词语: 遏制: 迷惘夯实: : 子虚乌有: 2、找出文中富有哲理的语言。3、你认为迈克尔乔丹的哪些精神值得我们学习? 三、发现研讨,合作探究1、细读课文,你从迈克尔乔丹身上感受到他的哪些感人的精神和品质?(从精湛的球艺和人格魅力两个方面) 2、作者为了更透彻地展示自己的内心世界,用了对比的写法。试分析下面几组对比突出了最2出色的球员的什么特点? (1)通过我和皮彭的对比突出一个最出色的球员应该(2)通过我和一般球员的对比突出最出色的球员应该(3)通过我和科比 布莱恩特的不同,突出最出色的球员应该 四
3、、小组展示,体验成功小组展示“合作交流”学习成果,并生生、师生再交流,提升学习成效。联系自己的生活,谈谈对下面这些话的认识。 1 都过去了,珍惜后面的机会! 2 还没投,干吗就担心投不中呢? 3 一天一点进步,那一辈子该有多少飞跃呀! 4 一名伟大球星的高明之处就在于,它能让全场比赛始终合乎自己的节奏,而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。 5 学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐,这也不失为一种超脱。五、检测达标,巩固练习1、根据拼音写汉字并解释该词语 迷 wng : j 绊: 制: hng 实: 2、 乔丹身上有哪些感人的精神品质? 六、评价反馈,提炼总结本文有许多富有哲理性的语句,找出你最喜欢的一句,谈谈你的感受教学反思
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