上宽下窄的字.pdf
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1、 教案 教学内容 上宽下窄的字 教学目标 1、引导学生认识合体字中上宽下窄结构的字形特点与结构规律,以及一个字中横画间的分间布白规律。2、学习整体、部分、整体的正确观察事物的方法。3、培养学生分析字形的能力和写字的兴趣。教学重点 认识合体字中上宽下窄结构的字形特点与结构规律。教学难点 学习整体、部分、整体的正确观察事物的方法。教学准备 田格磁贴、田格本 环节意图 教 学 过 程 复备 (一)组织教学,复习导入。组织教学:检查用具、坐姿。欣赏名家作品,导入新课:欣赏王羲之的兰亭序,颜、柳、欧、赵的作品。让同学们了解,学习书法只有认真观察、分析,用心的大量练习,才能逐渐写一手好字。出示“全、青”二
2、字,”学生感受特点,揭题,板书。(二)探究新知 讲授新课:(一)引导学生分析“全、青”二字。1、它们有什么特点上下结构的字书写时要注意什么特点 2、小结:写上下结构的字,上下要对正。上面是人字头、宝盖头、雨字头、大字头的字,一般是上宽下窄。3、教师示范“全、青”字。学生实践“全、青”各三个,教师指导。(二)教师引导学生分析、讲解“室、雪”二字。1、“室”字为正方形结构,由上下两分部分组成。上面的部分宽,宝盖头的横钩要长,下面的部分窄,“至”的三个横画宜短,并且长短 有别。五个横向笔画之间的距离要相等。“至”的竖画和“宀”的点上下要对正。2、“雪”字为正方形结构,由上下两部分组成。上面的部分宽,雨字头横钩要长,下面的部分要窄,并且要上下对正,同时还要上下紧凑,使上下两部分紧凑,形成一个整体。4、学生书写实践:“室、雪”各三个字,体会结构要领。教师辅导。5、教师板书“奋、空”字各三个,学生自己尝试书写,教师辅导。(三)自主练习,教师指导。学生书写练习,教师指导。继续书写“全、青、室、雪”等字。教师辅导。(四)展评作业:1、请学生自评作业,在一行中写的最好的字打一个小钩。同桌互评作业。2、各组请学生代表汇报:你觉得谁的哪个字写的比较好好在哪里 (五)板书设计 上宽下窄的字 (六)课后反思
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