个人双语教学计划 幼儿双语教学.doc
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1、个人双语教学方案 幼儿双语教学语言是人们进展社会交往,进展学习,工作的工具,学习和掌握国家通用语言文字,有利于各民族之间的经济,文化交流。以下是个人双语教学方案,。个人双语教学方案1工作方案教育教学是学校的中心工作,是贯彻党的教育方针,施行素质教育和实现教育目的的根本途径。“双语”教学又是教育教学中的重中之重。在“双语”教学过程中,从事“双语”的老师,遇到了前所未有的困难,同时也积累了一些经历,现就将本学期要做的工作做如下。一、加强 “双语”教学管理1、我校认真执行中小学少数民族双语老师培训工程施行方案,立足校本培训,采取岗位培训与脱产培训相结合的方式,积极的开展民族老师的汉语强化培训工作,努
2、力进步民族老师的汉语程度。2、学校对新到岗的“双语”老师重点培养,每位新到岗的“双语”老师待上完汇报课后,才能独立任课;评选优质双语课,并上一堂公开观摩课,初步标准“双语”教学的考核与评价体系。二、进步“双语”老师的教学才能1、“双语”老师的备课(除母语教学外)根本上做到用汉语备课,能及时的用汉语记录“教学后记”。2、校指导和教务主任、教研组长经常性的去“双语”班听课。并将听课情况反应给主讲老师本人。鼓励民汉老师互相听课、说课、评课。3、教务主任及时检查“双语”老师的备课、修改作业等各项工作,并及时交流情况。4、老师结对子,努力提升双语老师的课堂教学才能。5、“结对子”使民族老师的汉语程度和教
3、学才能得以进步,民族团结更加深化人心。6、学校进一步加强“双语”教学研究,广泛开展“双语”教学学科研究。三、强化“双语”教学工作,努力进步“双语”教学质量1、凡担任“双语”班学科的老师每学期要能听课20节左右,其中听同年级汉族老师的课8-10节。2、教研组长每两到三周检查一次双语班老师修改作业及布置学生作业量的情况,发现问题及时向课任老师反应。3、教务处和学校每一个月检查一次“双语”老师的教案,及一系列教学活动。4、学校为“双语”老师开展一次评优课活动,并对前三名进展精神和物质鼓励。5、多渠道筹措资金,对“双语”老师脱产培训的力度,在“双语”老师紧缺的情况下,还送出3名老师承受为期两年和一年培
4、训,实在为“双语”教学奠定师资根底。个人双语教学方案2愉快的寒假生活即将完毕,我们又要面临新学期的开场,为使新学期双语教学工作扎实有效地开展,双语教学教学成绩再上新台阶,现结合学校实际情况,特制订本学期双语教学工作方案如下:一、工作目的:1、继续坚持以激发和培养学生学习汉语的兴趣为工作重点,在学科教学中加大、加强汉语的运用,拓展学生汉语学习的环境,培养和进步学生汉语口语表达的才能。2、以双语教学为特色,培养和造就一支有较强汉语教学才能的高素质师资队伍,在师生中间努力创设“你学、我学,大家学汉语”的气氛。二、详细措施:(一)注重双语学习环境建立加大、加强校园文化建立和班级文化建立,让学生一走进校
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