小学美术教案 小学美术教学计划.doc
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1、小学美术教案 小学美术教学方案美术教学要注重根据小学生的身心特点,注意联络生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、兴趣性等教学内容。下面WTT整理了小学美术教学方案,希望对你有所帮助!小学美术教学方案篇一美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地开展,进步学生的审美才能,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学方案如下:1、 注意培养和开展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、 通过启发联想训练学生的创造性思维才能。3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达
2、自己的想法。教学重点难点:教学重点:培养学生的创新意识和动手理论才能。教学难点:学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养一、教材分析p 本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画,工艺课中安排了版画,由于实际情况和授课条件的关系,完成有一定困难,拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关,可以完成。二、学生情况分析p : 学生学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓重的兴趣,愿意学。还有局部同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏,只要扬长避短,适时点拨,点滴浸透,学生在美术方面的知识和技能都
3、可以有一定的增长和进步。三、重点难点:根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描根底:物体的构造比例和透视基矗这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。四、 教学形式结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进展教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,老师引导和学生自主学习相结合小学美术教学方案篇二教材分析p :本学期一至五年级教材内容都有所改变,难度及灵
4、敏性相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增添了许多手工兴趣性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动学生的创造天性,让学生在玩乐中得到全方面的开展。一、 学生现状分析p :各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的承受才
5、能便有所差异。每个班的学生绘画程度参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,进步每个学生对美术课的兴趣。二、 教学目的:(一) 低年级段1、可以对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。3、可以从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动理解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏才能及程度。4、可以尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作,从中感受不同的美。5、让学生可以尝试进展比拟喜欢的主题
6、创作画。锻炼学生的想象才能及创作才能,给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作,进步学生的欣赏才能,审美程度,学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加理解中国传统绘画,增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的理解,可以独立设计出合适一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,可以学会发现问题、解
7、决问题,发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探究、解决疑难。三、 教学措施:1、区别年级差异,把握学生的审美特点进展引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。2、不断创设新的教学情境,营造合适学生成长的课堂气氛,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确断定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵敏,层次明晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下,老师要转变
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