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1、汉语语言要素教学汉语语言要素教学西安外国语大学汉学院西安外国语大学汉学院西安外国语大学汉学院西安外国语大学汉学院王俊英王俊英王俊英王俊英第二章 语音与语音教学第一节 语音 一、一、语音概音概说 二、二、现代代汉语的的语音系音系统 三、三、汉语普通普通话的的语音音变化化 四、四、汉语拼音拼音第二节 语音教学的难点和教学技巧 一、一、声母教学的声母教学的难点和教学技巧点和教学技巧 二、二、韵母教学的韵母教学的难点和教学技巧点和教学技巧 三、三、声声调教学的教学的难点和教学技巧点和教学技巧第三节 语音练习第一节 语音一、语音概说一、语音概说(一)(一)语音的性音的性质1 1、物理属性、物理属性音高音
2、高:声音的高低,取决于:声音的高低,取决于发音体震音体震动的快慢。的快慢。音音强:声音的:声音的强弱,取决于振幅的大小。弱,取决于振幅的大小。音音长:声音的:声音的长短,取决于振短,取决于振动时间的的长短。短。音音质(音色):声音的特色,取决于音波的形式。(音色):声音的特色,取决于音波的形式。2、社会属性、社会属性A、语语音与其所表达的意音与其所表达的意义义之之间间具有社会具有社会约约定俗成的特点。定俗成的特点。土豆、洋芋、山土豆、洋芋、山药药蛋、地蛋、蛋、地蛋、马铃马铃薯薯B、语语音是成系音是成系统统的。的。n/l、b/p、v/w(二)(二)语音的基本概念音的基本概念1、音素、音素是根据音
3、是根据音质的不同划分出来的构成音的不同划分出来的构成音节的最小的的最小的语音音单位。位。汉(hn):包含):包含h、a、n三个音素。三个音素。装(装(zhung):包含):包含zh、u、a、ng四个音素。四个音素。2、元音、元音、辅音音元音:又叫元音:又叫“母音母音”,是气流振,是气流振动声声带,在口腔、,在口腔、咽腔不受阻碍而形成的音。咽腔不受阻碍而形成的音。a、o、e、i、u辅音:又叫音:又叫“子音子音”,是,是发音音时气流受到阻碍而气流受到阻碍而形成的音。形成的音。b、p、m、f、d、t、n、l3、音、音节是是语音音结构的基本构的基本单位,是听位,是听觉上能上能够自然自然感到的最小的感到
4、的最小的语音片段。音片段。他他西安西安巧克力巧克力幸灾幸灾乐祸4、声母、韵母、声、声母、韵母、声调声母:指音声母:指音节开开头的的辅音,如果音音,如果音节开开头没有没有辅音,音,则称称为零声母。零声母。韵母:指音韵母:指音节中声母后中声母后边的部分,它可以是一个的部分,它可以是一个元音,或者是元音的元音,或者是元音的组合,也可以是元音合,也可以是元音和和辅音的音的组合,如:合,如:“八八”b韵母是韵母是,单元音;元音;“叫叫”jio韵母是韵母是iao,元音的,元音的组合;合;“行行”xng韵母是韵母是ing,元音和,元音和辅音的音的组合。合。声声调:指音:指音节的高低升降的高低升降变化。声化。
5、声调的的变化,附化,附着于整个音着于整个音节。5、音位、音位是一个是一个语音系音系统中能中能够区区别意意义的最小的的最小的语音音单位,是按照位,是按照语音的辨音的辨义作用作用归纳出来的。出来的。八(八(b)趴(p)b/p二、现代汉语的语音系统二、现代汉语的语音系统(一)声母(一)声母1、根据、根据发音部位分音部位分类双唇音双唇音:上下唇形成阻碍:上下唇形成阻碍b、p、m唇唇齿音音:上:上齿和下唇形成阻碍和下唇形成阻碍f舌尖前音舌尖前音:舌尖和上:舌尖和上齿背形成阻碍背形成阻碍z、c、s舌尖中音舌尖中音:舌尖和上:舌尖和上齿龈形成阻碍形成阻碍d、t、n、l舌尖后音舌尖后音:舌尖和硬腭前部形成阻碍
6、:舌尖和硬腭前部形成阻碍zh、ch、sh、r舌面音舌面音:舌面和硬腭前部形成阻碍:舌面和硬腭前部形成阻碍:j、q、x舌根音舌根音:舌面后部和:舌面后部和软腭形成阻碍:腭形成阻碍:g、k、h2、根据、根据发音方法分音方法分类(1)形成阻碍的方式)形成阻碍的方式塞音(爆破音):塞音(爆破音):b、p、d、t、g、k擦音(摩擦音):擦音(摩擦音):f、h、x、s、sh、r塞擦音:塞擦音:j、q、zh、ch、z、c鼻音:鼻音:m、n边音:音:l(2)声)声带是否是否颤动清音:清音:b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s浊音:音:m、n、l、r(3)气流)气流强弱弱送气
7、音:指送气音:指发音音时气流比气流比较强的塞音和塞擦音。的塞音和塞擦音。p、t、k、q、ch、c不送气音:指不送气音:指发音音时气流比气流比较弱的塞音和塞擦音。弱的塞音和塞擦音。b、d、g、j、zh、z普普通通话话声声母母总总表表练习(1)zh、ch、sh、r和和z、c、s诗人人 shrn shrn、私人、私人 srnsrn 主力主力 zhl zhl、阻力、阻力 zlzl 木柴木柴 mchi mchi、木材、木材 mcimci 新春新春 xnchn xnchn、新村、新村 xncnxncn 咂嘴嘴 zzuzzu、砸碎碎 zsuzsu 参参赞 cnzncnzn、山寨、山寨 shnzhishnzh
8、i榨菜榨菜 zhcizhci、算数、算数 sunshsunsh、沙子、沙子 shzishzi展示展示 zhnshzhnsh、茶炊、茶炊 chchuchchu、才智、才智 cizhcizh测试 cshcsh、准、准时 zhnshzhnsh、炒菜、炒菜 chocichoci差差错 chcuchcu、指、指责 zhzzhz、诉说 sshusshu栽种栽种 zizhnzizhng、始祖、始祖 shzshz、场次次 chnchngcc苍生生 cncngshnshng、拆散、拆散 chisnchisn(2)f和和h发生生 fshn fshn 花生花生 hushnhushn 废话 fihu fihu 会会话
9、 huhuhuhu 公公费 nfi nfi 工会工会 nhunhu 三伏三伏 snf snf 三三壶 snhsnh 佛法佛法 ff ff 挥发 hufhuf 大雪大雪纷飞 dxufnfidxufnfi 黄花芬芳黄花芬芳 hunhufnfnhunhufnfn 分分发化肥化肥 fnfhufifnfhufi (3)n和和l你想你想 nxin nxin 理想理想 lxinlxin 水牛水牛 shuni shuni 水流水流 shulishuli 年代年代 nindi nindi 连带 lindilindi 无奈无奈 wni wni 无无赖 wliwli 冷暖冷暖 lnnun lnnun 努力努力 nl
10、nl 奶酪奶酪 nilo nilo 男男篮 nnlnnnln 哪能不来哪能不来 nnnblinnnbli 男方来信男方来信 nnfnlixnnnfnlixn 虐待男女虐待男女 ndinnnndinnn(二)韵母(二)韵母1、单韵母(韵母(10个)个)舌面舌面单韵母:韵母:、o、e、i、u、舌尖舌尖单韵母:韵母:-i(前)、(前)、-i(后)(后)卷舌卷舌单韵母:韵母:er高高半高半高半低半低低低2、复韵母、复韵母前响复韵母前响复韵母ai、ei、ao、ou中响复韵母中响复韵母uai、uei、iao、iou后响复韵母后响复韵母ia、ua、uo、ie、e3、鼻韵母、鼻韵母前鼻音韵母前鼻音韵母an、e
11、n、ian、uan、an、in、uen、n后鼻音韵母后鼻音韵母ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong练习(1)分数分数 fnsh fnsh 枫树 fnshfnsh 轮子子 lnzi lnzi 聋子子 lnzilnzi 阵势 zhnsh zhnsh 正式正式 zhnshzhnsh 陈旧旧 chnji chnji 成就成就 chnjichnji 人身人身 rnshn rnshn 人生人生 rnshnrnshn 亲近近 qnjn qnjn 清清净 qnjnqnjn 蹲下蹲下 dnxi dnxi 冬夏冬夏 dnxidnxi 应允允 ynyn ynyn 应用用 ynyng
12、ynyng 炖肉炖肉 dnru dnru 冻肉肉 dnrudnru(2)盆景)盆景pnjng粉粉饼fnbng分封分封fnfng真真诚zhnchng拼命拼命pnmng金星金星jnxng混同混同hntng蠢蠢动chndng尊重尊重znzhng均衡均衡jnhng群众群众qnzhng运运动yndng信用信用xnyng贫穷pnqing引子引子ynzi影子影子yngzi(3)盟)盟军mngjn风尘fngchn争争论zhngln整整顿zhngdn病根病根bnggn命运命运mngyn筒裙筒裙tngqn穷困困qingkn痛恨痛恨tnghn凶狠凶狠xinghn增增进zngjn名分名分mngfn同仁同仁tngrn雄
13、心雄心xingxn长针chngzhn长征征chngzhng(三)声调(三)声调12345 高高半高半高中中半低半低低低练习(1)春)春(chn)天天(tin)花花(hu)开开(ki)江江(jing)山山(shn)多多(du)娇(jio)人人(rn)民民(mn)团(tun)结(ji)豪豪(ho)情情(qng)昂昂(ng)扬(yng)厂厂(chng)长(zhng)领(lng)导(do)理理(ll)想想(xinxin)美美(mi)好好(ho)创(chung)造造(zo)世世(sh)界界(ji)日日(r)夜夜(y)奋(fn)战(zhn)(2)钻(zun)研研(yn)马(m)列列(li)心心(xn)明明
14、(mng)眼眼(yn)亮亮(ling)光光(gung)明明(mng)磊磊(li)落落(lu)胸胸(xing)怀(hui)广广(gung)阔(ku)山山(shn)河河(h)锦(jn)绣(xi)英英(yng)雄雄(xing)好好(ho)汉(hn)兵兵(bng)强(qing)马(m)壮壮(zhung)山山(shn)明明(mng)水水(shu)秀秀(xi)诸(zh)如如(r)此此(c)类(li)坚(jin)持持(ch)努努(n)力力(l)(3)卓)卓(zhu)有有(yu)成成(chng)效效(xio)身身(shn)体体(t)力力(l)行行(xng)集集(j)思思(s)广广(gung)益益(y)得得(d
15、)心心(xn)应(yng)手手(shu)万万(wn)马(m)奔奔(bn)腾(tng)语(y)重重(zhng)心心(xn)长(chng)绝(ju)对(du)真真(zhn)理理(l)百百(bi)炼(lin)成成(chng)钢(gng)无无(w)可可(k)非非(fi)议(y)(四)汉语音节结构特点(四)汉语音节结构特点1 1、元音占、元音占优势2 2、汉语音音节不能没有声不能没有声调。3 3、韵腹是、韵腹是汉语音音节所必所必须的。的。4 4、可以作韵、可以作韵头的只有的只有i i、u u、三个元音,可以作三个元音,可以作韵尾的只有元音韵尾的只有元音i i、u u和鼻和鼻辅音音n n、ngng。5 5
16、、声母和韵母、声母和韵母组合合时有一定的有一定的选择性。性。汉语音节结构表结构结构例字例字声声母母韵母韵母声声调调韵韵头头韵韵腹腹韵尾韵尾元音元音辅音辅音久久jiou上声上声窗窗chuang阴平阴平易易i去声去声稿稿gao(u)上声上声唯唯uei阳平阳平滴滴di阴平阴平原原an阳平阳平爱爱ai去声去声四呼:是按韵母开头的元音对韵母所作的分类。开口呼:韵母不是开口呼:韵母不是i、u、或者不以或者不以i、u、开开头。齐齿呼:韵母是呼:韵母是i或者以或者以i开开头。合口呼:韵母是合口呼:韵母是u或者以或者以u开开头。撮口呼:韵母是撮口呼:韵母是或者以或者以开开头。汉语声韵配合表声母声母韵母韵母开口呼
17、开口呼齐齿呼齐齿呼合口呼合口呼撮口呼撮口呼双唇音双唇音b、p、m+只限单元音只限单元音u唇齿音唇齿音f+只限单元音只限单元音u舌尖前音舌尖前音z、c、s+舌尖中音舌尖中音d、t+n、l+舌尖后音舌尖后音zh.ch.sh.r+舌面音舌面音j、q、x+舌根音舌根音g、k、h+零声母零声母o+三、汉语普通话的语音变化三、汉语普通话的语音变化(一)变调1、上声的、上声的变调A A、上声、上声+上声上声 阳平(阳平(3535)+上声(上声(214214)好好马 理解理解 美好美好 洗洗脸B B、上声、上声+非上声非上声 半上(半上(2121)+非上声非上声武装武装 喜喜欢 打听打听 好好说C C、上声同
18、、上声同轻声声连读,有两种情况,以,有两种情况,以读半上居多。半上居多。a a、上声(、上声(214214)+轻声声 半上(半上(2121)+轻声声姐姐姐姐 小子小子 椅子椅子 奶奶奶奶b b、上声(、上声(214214)+轻声声 阳平(阳平(3535)+轻声声法子法子 响起响起 把手把手 哪里哪里D D、三个上声字、三个上声字连读,也有两种情况。,也有两种情况。a a、上声、上声+(上声(上声+上声)上声)半上(半上(2121)+阳平(阳平(3535)+上声(上声(214214)小老虎小老虎 很勇敢很勇敢 李小姐李小姐b b、(上声、(上声+上声)上声)+上声上声 阳平(阳平(3535)+阳
19、平(阳平(3535)+上声(上声(214214)展展览馆 雨雨伞厂厂 舞蹈舞蹈场在快在快读的条件下,的条件下,这两种情况都可以两种情况都可以读成成“阳平阳平+阳平阳平+上声上声”。2、去声的、去声的变调去声去声去声去声 去声(去声(53)去声()去声(51)大大树确定确定放映放映变化化灿烂电线笨蛋笨蛋特色特色会会议瀑布瀑布大地大地看到看到印象印象电视3、“一、不一、不”的的变调(1)在去声前都)在去声前都变为35调。一定、一定、一向一向、一、一对(2)在非去声前,)在非去声前,“一一”变为去声(去声(51),),“不不”不不变。一行、一一行、一举、一想、一般、一两、一年、一、一想、一般、一两、
20、一年、一边不吃、不干、不同、不管、不想、不不吃、不干、不同、不管、不想、不远、不愿、不愿(3)夹在重叠的在重叠的动词之之间,变为轻声。声。看一看、看一看、问一一问、打不打、打不打、来不来来不来(4)“不不”在可能在可能补语中中读轻声。声。说不出、不出、做不来、做不来、想不好想不好(二)轻声 1、轻声音节的出现范围(1)助)助词“的、地、得、着、了、的、地、得、着、了、过”。红的、悄悄地、的、悄悄地、说得、唱着、去了、听得、唱着、去了、听过(2)语气气词“吧、嘛、呢、啊吧、嘛、呢、啊”等。等。玩吧、好嘛、你呢、是啊玩吧、好嘛、你呢、是啊(3)叠音)叠音词、重叠式构、重叠式构词和和动词重叠形式的后
21、音重叠形式的后音节。星星、姥姥、妹妹、看看、学星星、姥姥、妹妹、看看、学习学学习(4)后)后缀“子、子、头”和和词尾尾“们”。金子、底子、竹子、椅子金子、底子、竹子、椅子想想头、骨、骨头、石、石头、木、木头它它们、你、你们、我我们、学生、学生们(5)名)名词、代、代词后面表方位的后面表方位的词或或语素。素。脚上、桌子上、抽脚上、桌子上、抽屉里、里、这里、那里、家里里、那里、家里(6)用于)用于动词、形容、形容词后面作后面作补语的的趋向向动词。穿上、放下、拿出来、推穿上、放下、拿出来、推进去、扎起来、去、扎起来、说下去下去(7)量)量词“个个”常常读轻声。声。五个、十个、四个五个、十个、四个(8
22、)习惯轻声,多出声,多出现在双音在双音词中。中。月亮月亮窗窗户云彩云彩西瓜西瓜萝卜卜行李行李鼓鼓捣力量力量舒服舒服聪明明凉快凉快新新鲜麻麻烦父父亲客人客人认识溜达溜达先生先生棉花棉花玻璃玻璃商量商量打听打听糊涂糊涂扎扎实2、轻声的作用(1)区)区别意意义孙子(重)子(重)古代的古代的军事家事家孙子(子(轻)儿子的儿子儿子的儿子老子(重)老子(重)古代的哲学家古代的哲学家老子(老子(轻)父父亲上上头(重)(重)喝酒喝酒过量而量而头晕上上头(轻)上面上面鸭头丫丫头文字文字蚊子蚊子狼狼头榔榔头东西西东西西(2)区)区别词性性地道(重)地道(重)地下通道,名地下通道,名词地道(地道(轻)纯正,形容正,
23、形容词买卖(重)(重)动词买卖(轻)名名词对头对头利害利害厉害害爱人人爱人人盖盖头盖盖头报仇仇报酬酬下面下面下面下面(3)区)区别结构构问好(重)人好(重)人“问”与与“好人好人”构成构成动宾关系关系问好(好(轻)人)人“问好好”与与“人人”构成构成动宾关系关系想起来(重)想起来(重)“想想”与与“起来起来”构成构成动宾关系关系想起来(想起来(轻)“想想”与与“起来起来”构成构成动补关系关系 (三)儿化1 1、区、区别词义头脑袋袋 头儿儿领导者者信信书信信 信儿信儿消息消息白面白面白的面粉(一般指小麦的面粉)白的面粉(一般指小麦的面粉)白面儿白面儿海洛因海洛因2 2、区、区别词性性盖盖动词 盖
24、儿盖儿名名词破破烂形容形容词 破破烂儿儿名名词 空(空(kngkng)腾出空儿出空儿时间儿化在区儿化在区别词性的同性的同时,也区,也区别词义。3 3、表达、表达细小、小、亲切、切、轻松或喜松或喜爱的感情色彩的感情色彩小孩儿小孩儿 老老头儿儿 小鞋儿小鞋儿 小床儿小床儿小小脸儿儿 小嘴儿小嘴儿 豆芽儿豆芽儿 小兔儿小兔儿蝴蝶儿蝴蝶儿 金金鱼儿儿 花花篮儿儿 脸盆儿盆儿四、汉语拼音四、汉语拼音(一)声母表(一)声母表(二二)韵韵母母表表(三)音(三)音节的拼写的拼写规则1、y和和w的使用的使用(1)i行韵母要写成行韵母要写成yi(衣)、(衣)、y(呀)、(呀)、ye(耶)、耶)、yo(腰)、(腰)
25、、you(忧)、)、yn(烟)、(烟)、yin(因)、(因)、yn(央)、(央)、yin(英)、(英)、yon(雍)。(雍)。(2)u行韵母要写成行韵母要写成wu(乌)、)、w(蛙)、(蛙)、wo(窝)、)、wi(歪)、(歪)、wei(威)、(威)、wn(弯)、(弯)、wen(温)、(温)、wn(汪)、(汪)、wen(翁)。(翁)。(3)行韵母要写成行韵母要写成yu(迂)、(迂)、yue(约)、)、yun(冤)、(冤)、yun(晕)。)。2、省写、省写(1)韵母)韵母iouueiuen的省写的省写iou、uei、uen跟声母拼合跟声母拼合时,省去韵腹,写成省去韵腹,写成iu、ui、un,调号号
26、标在最后一個元音上。如:在最后一個元音上。如:d+iudi(丢)q+iuqi(丘丘)z+uizu(嘴嘴)k+uiku(奎奎)h+unhn(混混)c+uncn(村村)(2)上两点的省略上两点的省略n、l两个声母能拼两个声母能拼u和和,形成,形成对立,所以,立,所以,它它们拼拼时不能省略上面的两点。其他声母拼不能省略上面的两点。其他声母拼时,都可以省略上面的两点。如:都可以省略上面的两点。如:n+=n(努努)l+=l(鲁)n+=n(女女)l+=l(吕)j+=?q+=?j+=j j(居居)q+=q q(区区)x+=?x+=x x(需需)j+nnjn(军)q+anqun(全全)x+nxn(训)3、隔音
27、符号的使用、隔音符号的使用 以以“a a、o o、e”e”开开头的零声母音的零声母音节,由于前面,由于前面没有没有“y y、w”w”等字母,容易等字母,容易产生混淆,必要生混淆,必要时可加可加隔音符号隔音符号隔开。如:隔开。如:guai(骨癌骨癌)guai(怪怪)jinan(济南南)jinan(金安金安)jie(饥饿)jie(节)piao(皮襖皮襖)piao(漂漂)4、标调法法(1)声)声调符号要符号要标在一个音在一个音节的韵腹上。如的韵腹上。如fn(翻翻)ji(杰杰)l(魯魯)d(地地)(2)在韵腹符号省略的)在韵腹符号省略的iu、ui中,中,调号号标在后一个在后一个元音符号上。如元音符号上
28、。如ni(牛牛)hu(毁)(3)调号位于号位于i上上时,省略上面的点。如,省略上面的点。如j(鸡)l(立)(立)q(其)(其)(4)轻声不声不标调。如。如de(的的)ma(吗)zhe(着着)(5)文章)文章标题中中经常不常不标调。如。如SHILUNJINGJIGAIGEDEJIEDUANXING试论经济改革的改革的阶段性段性总结拼音里,凡是出拼音里,凡是出现在在j、q、x、y后面的后面的u,实际上都是上都是,出,出现在其他在其他辅音声母后面的音声母后面的u,才是真正,才是真正的的u.韵韵头 韵腹韵腹 韵尾韵尾居居j、去、去q、虚、虚x、雨、雨y /军jn、群、群qn、寻xn、云、云yn /n捐
29、捐jun、全、全qun、选xun、院、院yunan绝ju、缺、缺qu、学、学xu、月、月yu /韵韵头韵腹韵腹韵尾韵尾不不b、虎、虎h、兔、兔t、无、无w/u/瓜瓜gu、画、画hu、抓、抓zhu、娃、娃wua国国gu、扩ku、落、落lu、我、我wuo乖乖gui、摔、摔shui、外、外wiuai欢hun、暖、暖nun、弯、弯wnuan黄黄hung、窗、窗chung、王、王wnguang翁翁wngueng存存cn、婚、婚hn、滚gn、问wnuen贵gu、亏ku、回、回hu、危、危weuei第二节 语音教学的难点和教学技巧一、声母教学的难点和教学技巧一、声母教学的难点和教学技巧(一)六(一)六组送气
30、与不送气声母:送气与不送气声母:b/pb/p、d/td/t、g/kg/k、j/qj/q、zh/chzh/ch、z/cz/c1 1、吹、吹纸法法2 2、夸、夸张法法3 3、成、成组练习(1 1)听辨)听辨练习(2 2)练习有意有意义的双音的双音节词p pob跑步、跑步、d dt独特、独特、gk顾客、客、jq机器、机器、zic再次、再次、zhngchng正常、正常、zhngcho争吵争吵(二)声母(二)声母l/r1、带音法音法2、成、成组练习l乐/r热、lo劳/ro饶、lo老老/ro扰l力力/r日、日、ln蓝/rn然、然、ln论/rn润lun卵卵/run软、lng龙/rng荣、荣、lng浪浪/rn
31、g让rnlio燃料、燃料、rli热烈、烈、rl日日历、rngling容量容量rnli人人类、linrn恋人、恋人、lr例如、例如、rnl人力人力lngr冷冷热、lur落日、落日、lrn利刃利刃(三)声母(三)声母p/f、f/h韩国学生容易把国学生容易把f发成成p,日本学生,日本学生则分不清分不清f与与h。针对韩国学生,可以用夸国学生,可以用夸张口型的方法,口型的方法,让他他们模仿模仿练习;针对日本学生,可以先日本学生,可以先让他他们发容容易的易的fa,再慢慢,再慢慢发fu这样的音,由易到的音,由易到难。成组练习成组练习:(1)f夫夫/h乎、乎、fng房房/hng航、航、fi飞/hi黑、黑、fn
32、烦/hn寒、寒、fn份份/hn恨、恨、fng风/hng亨亨(2)fhu发挥、fnhu繁繁华、fhu复活、复活、hf护肤、肤、huf恢复、恢复、hnfn很很烦(3)f夫夫/p扑、扑、f发/p趴、f佛佛/p婆、婆、fng房房/png旁、旁、fng逢逢/png朋朋(4)fpng发胖、胖、fpio发票、票、fnpi分配、分配、fnpn反叛、反叛、fnpi反派、反派、fp富婆、富婆、pf皮肤、皮肤、pif佩服、佩服、pngfn平凡平凡(四)声母(四)声母z/zh/j、c/chi/q、s/sh/x1、手、手势法法2、成、成组练习(1)z/zhz则/zh折、折、zo早早/zho找、找、zng总/zhng种种
33、zng增增/zhng争、争、z咋咋/zh眨、眨、zi在在/zhi债(2)c/chc擦擦/ch插、插、cn惨惨/chn产、ci猜猜/chi拆拆cng曾曾/chng成、成、cu催催/chu吹、吹、cn村村/chn春春(3)s/shs洒洒/sh傻、傻、sn三三/shn山、山、sng丧/shng上上su搜搜/shu收、收、sng僧僧/shng生、生、s苏/sh书(4)j/zhjinzh简直、直、jizh价价值、jzh机智、机智、jnzhn进展展jnzhng紧张、jnzhung军装、装、zhj知己知己zhnji真假、真假、zhngjn长进、zhngjng正正经(5)q/chqchng启程、启程、qnch
34、o秦朝、秦朝、qch起初起初qch 驱除、除、qichng怯怯场、qchung起床起床chngq长期、期、chqn出勤、出勤、chngqng重重庆(6)x/shxinsh显示、示、xioshu小小说、xioshu销售售xingshn香山、香山、xishng协商、商、xnshng欣欣赏shngxn伤心、心、shngxin圣圣贤、shxin实现(7)s/xsxing思想、思想、soxng扫兴、suxio缩小小sxng苏醒、醒、sngxn送信、送信、suxnn搜搜寻xinsu线索、索、xinsn闲散、散、xnsun心酸心酸二、韵母教学的难点和教学技巧二、韵母教学的难点和教学技巧1、单韵母韵母e、i、
35、u、(1)eee单独作韵母独作韵母时,读为,在在en、uen、eng三个韵三个韵母中母中读为。b波波/h喝、喝、f佛佛/g格、格、p破破/kmh墨盒、墨盒、kb刻薄、刻薄、zhm折磨折磨bhe薄荷、薄荷、bzh波折、波折、pg破格破格(2)ii:b、p、m、d、t、n、l、j、q、x+i:z、c、s+i:zh、ch、sh、r+i成成组练习:jq极其、极其、jx机洗、机洗、qx七夕、七夕、xq稀奇稀奇xj袭击、qj奇迹、奇迹、pq脾气、脾气、md谜底底zc字字词、cz次子、自私次子、自私zs、sc四次四次zhch支持、支持、zhshi知知识、shzh实质zhr值日、日、shch十尺、十尺、zhz
36、h制止、制止、rsh日食日食(3)u、y姨姨/y鱼、j急急/j局、局、q其其/q渠、渠、n你你/l吕by笔笔译/by比比喻、shj书籍籍/shj书局局shy适宜适宜/shy适于、适于、bj不急不急/bj布局布局bnl办理理/bnl伴伴侣、yuy游游艺/yuy犹豫犹豫xiw下午下午/xiy下雨、下雨、jsh技技术/jx继续shm树木木/xm序幕、序幕、np奴仆奴仆/np女仆女仆2、复韵母、复韵母发音特点:口型、舌位均有音特点:口型、舌位均有变化。化。ai-eibib摆布布-bib北部、北部、lidin来来电-lidin雷雷电fnpi分配分配-fnpi分派、分派、bmi不不买-bmi不美不美cim
37、i采煤、采煤、zipi栽培、栽培、bibi百倍、百倍、gibi盖被盖被hibi黑白、黑白、pidi佩戴、佩戴、nizi内在、内在、midi没没带ua-uohudng滑滑动-hudng活活动jnhu进化化-jnhu进货xiw鞋袜鞋袜-xiw斜卧斜卧zhuzh抓住抓住-zhuzh捉住捉住tuku拖拖垮、huhu火花火花hudu花花朵、shuhu说话iao-iouxioxi消息消息-xixi休息休息tuxio推推销-tuxi退休退休shngxio生效生效-shngxi生生锈yopin药片片-yupin诱骗yoqi要求、要求、xiqio修修桥jioyu郊游、郊游、xioyu校友校友3、鼻韵母、鼻韵母-
38、n、-ng发发-n时舌尖轻轻抵住上齿龈,发时舌尖轻轻抵住上齿龈,发-ng时舌面时舌面后部轻轻抵住软腭。后部轻轻抵住软腭。chngzhn长针长针-chngzhng长征长征ynzi引子引子-yngzi影子影子zhngchn忠臣忠臣-zhngchng忠诚忠诚kifn开饭开饭-kifng开放开放rnmn人民人民-rnmng人名人名xinhu鲜花鲜花-xinghu香花香花tintn天坛天坛-tintng天堂天堂mchun木船木船-mchung木床木床三、声调教学的难点和教学技巧三、声调教学的难点和教学技巧1、四声、四声教学教学顺序:先教一、四声,再教三、二声。序:先教一、四声,再教三、二声。教学方法:教
39、学方法:利用五度声利用五度声调示意示意图 利用手利用手势和和头部部动作作 多多读四声、二声相四声、二声相连的的词语,有助于,有助于 练习二声。如:二声。如:rnh任何、任何、gbi个个别、dinch电池池qnin去年、去年、zuwn作文、作文、jioxu教学教学hut画画图、gngtng共同、共同、wigu外国外国2、轻声声对比法比法石石头shtou-抬抬头titu、应付付yngfu-支付支付zhf事情事情shqing-感情感情gnqng、干部、干部gnbu-局部局部jb消息消息xioxi-窒息窒息zhx、客气、客气kqi-生气生气shngq动静静dngjing-安静安静njng、意思、意思y
40、si-沉思沉思chns月亮月亮yuliang-明亮明亮mngling夸夸张法法3、变调分辨:我的生活很分辨:我的生活很美好美好美好美好。/我的米我的米饭还没好没好没好没好。请理解理解理解理解和支持我和支持我们的活的活动。/请您和您和李姐李姐李姐李姐多多支持我多多支持我们的活的活动。小姨送了我小姨送了我一副一副一副一副手套。手套。/小姨把小姨把姨夫姨夫姨夫姨夫的手套的手套丢了。了。4、重音、重音我住一天,他住我住一天,他住半半半半天。天。/他等了半他等了半天天天天了。了。我我们明天明天明天明天去爬山。去爬山。/我我们明天去明天去爬山爬山爬山爬山。/我我我我们们明天去爬山。明天去爬山。/我我们明天
41、明天去去去去爬山。爬山。第三节 语音练习一、听和说一、听和说1、目的:、目的:训练辨辨别分析能力、听后模仿能力、分析能力、听后模仿能力、记忆储存能力存能力2、步、步骤:听:听模仿模仿纠音音再模仿再模仿3、实例:例:(1)听后模仿声母、韵母、音)听后模仿声母、韵母、音节(2)拼音:老)拼音:老师先先说一个韵母,然后在黑板上写上一个韵母,然后在黑板上写上几个声母,几个声母,让学生学生说出声韵出声韵组合后的音合后的音节。注意。注意不同声不同声调的搭配的搭配训练。(3)辨音:老)辨音:老师说一个音一个音节,让学生用指定的其他学生用指定的其他声母或韵母替声母或韵母替换该音音节中相中相应的部分。的部分。(
42、4)音)音节连读:老:老师先先说一个音一个音节,然后,然后给出指定出指定的两个或两个以上的声的两个或两个以上的声调,让学生学生连读。如:。如:师:m,1、4生:生:mm师:纠音音生:生:(5)辨)辨别声母或韵母:老声母或韵母:老师说音音节,让学生指出其学生指出其中的声母或韵母中的声母或韵母(6)变调连读:老:老师说两个以上的音两个以上的音节,让学生学生连读。如:。如:师:hn,ho生:生:hnho师:纠音音生:生:二、听和写二、听和写目的:目的:训练学生的辨学生的辨别分析能力和快速反分析能力和快速反应能力。能力。1、听后、听后选择正确的声母韵母或声正确的声母韵母或声调。如:。如:师:ang生生
43、选择:an、ang、en、eng师:w生生选择:w、ww、w w、w2、听后填写正确的声母韵母或声、听后填写正确的声母韵母或声调。如:。如:师:ln生填空:生填空:n师:zuy生填空:生填空:uye3、填表:学生在表中适当的位置填上老、填表:学生在表中适当的位置填上老师念的音念的音节的序号。如:的序号。如:师师:(1)ci(2)zo(3)zhi(4)shi(5)ru(6)cho(7)su(8)zho(9)co(10)chng(11)cng(12)zhn(13)shn(14)rng(15)chng(16)sng(17)zng(18)zn(19)shn(20)zhng生:生:aieiaoouanenangengongz21817c1911s716Zh381220Ch61510Sh41319r5144、辨正、辨正误:老:老师说音音节,学生根据听到的音判断所,学生根据听到的音判断所给材料中所写的音材料中所写的音节的声韵的声韵调是否正确。是否正确。5、听写、听写三、听和做三、听和做目的:目的:训练学生的辨学生的辨别分析能力和快速反分析能力和快速反应能力能力方法:方法:设计一些小游一些小游戏,让学生根据所听到的音做学生根据所听到的音做出相出相应的的动作。作。
限制150内