高考物理九月选练(4)(含解析)新人教版.doc
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1、1 / 6【2019【2019 最新最新】精选高考物理九月选练(精选高考物理九月选练(4 4) (含解析)新人(含解析)新人教版教版李仕才1在“验证力的平行四边形定则”的实验中,有下列实验步骤:a在桌上放一块方木板,在方木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上的 A 点b只用一只弹簧测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的示数 F和细绳的方向,按同样比例作出力F的图示c改变两个分力的大小和夹角,再做两次实验d记下两只弹簧测力计的示数 F1、F2 及结点的位置,描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出 F1 和 F2 的图示,用平行四边形定则求出合力 F.e比较力 F与 F
2、,可以看出,它们在实验误差允许的范围内是相等的f把两条细绳系在橡皮条的另一端,通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置 O.完成下列填空:(1)上述步骤中,正确的顺序是_(填写步骤前面的字母)(2)下列措施中能减小实验误差的是_A两条细绳必须等长B弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平面平行2 / 6C拉橡皮条的细绳要稍长一些,标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些D实验前先把实验所用的两只弹簧测力计的挂钩相互钩住平放在桌面上,向相反方向拉动,检查读数是否相同,若不同,则进行调节使之相同解析:(1)先固定好白纸和橡皮条,两个弹簧测力计拉橡皮条到结点O,记下两个
3、力的大小和方向,然后用一个弹簧测力计拉橡皮条到 O点,记下拉力的大小和方向,由平行四边形定则画出两个力的合力,与第二次的一个力比较大小和方向;改变两个分力的大小和夹角,重复实验故实验步骤为 afdbec.(2)两条细绳是否等长,不会影响实验误差,A 错误;避免拉力和纸面不平行,那样画出的力就不是实际作用力了,B 可以减小误差,B正确;细绳稍长些,这样在描点画力的方向时,偏差少,误差小,C 正确;实验前调节弹簧测力计,使得两个读数标准相同,这样画出的平行四边形才准确,可以减小误差,D 正确答案:(1)afdbec (2)BCD2(2018市高三调研测试)如图甲所示,在“探究功与速度变化的关系”的
4、实验中,主要过程如下:A设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W;B分析纸带,求出橡皮筋做功使小车获得的速度 v1、v2、v3;C作出 Wv 图象;D分析 Wv 图象如图 Wv 图象是一条直线,表明 Wv;如果不是直线,可考虑是否存在 Wv2、Wv3、W 等关系(1)实验中得到的一条如图乙所示的纸带,求小车获得的速度应选_(选填“AB”或“CD”)段来计算3 / 6(2)关于该实验,下列说法正确的有_A通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加B通过改变小车质量可以改变橡皮筋对小车做的功C每次实验中,橡皮筋拉伸的长度必需保持一致D先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出(3
5、)在该实验中,打点计时器正常工作,纸带足够长,点迹清晰的纸带上并没有出现一段等间距的点,造成这种情况的原因可能是_(写出一条即可)解析:(1)求小车获得的速度应该选取加速完成后、即匀速运动阶段的速度,故选 CD 段(2)通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加,选项 A 正确;橡皮筋做功是将弹性势能转化为小车的动能,与小车的质量无关,所以改变小车质量不能改变橡皮筋对小车做的功,选项 B 错误;每次实验中,橡皮筋的长度必须保持一致,这样才能使橡皮筋对小车做的功成整数倍的增加,选项 C 正确;使用打点计时器时应该先接通电源,使打点计时器工作稳定了再释放小车,选项D 正确(3)没有出
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