高考生物一轮复习 专题15 基因的自由组合定律(讲).doc
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1、1 / 8【2019【2019 最新最新】精选高考生物一轮复习精选高考生物一轮复习 专题专题 1515 基因的自由组合定律基因的自由组合定律(讲)(讲)讲考纲孟德尔遗传实验的科学方法,分析孟德尔遗传实验获得成功的原因,理解孟德尔的科学研究方法假说演绎法,并在学习该部分内容及解题中加以应用;基因的自由组合定律,应用基因自由组合规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题,能够进行遗传实验设计。讲考情考查角度考频基因的自由组合定律实质及应用5 年 5 考结合遗传现象的相关实验设计5 年 3 考讲基础一、基因的自由组合定律一、基因的自由组合定律1 1孟德尔的两对性状的杂交实验孟德尔的两对性状的杂交实验
2、(1)配子的产生假说:F1 在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。F1 产生的配子a雄配子种类及比例:YRYryRyr1111。2 / 8b雌配子种类及比例:YRYryRyr1111。(2)配子的结合假说:受精时,雌雄配子的结合是随机的。F1 配子的结合方式有 16 种。(3)遗传图解(4)假说验证方法:测交实验。遗传图解2 2自由组合定律自由组合定律 (1)内容:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。(2)实质:非同源染色体上的非等位基因自由组合。(3)时间:减数第一次分
3、裂后期。(4)范围:有性生殖的生物,真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。二、基因自由组合定律的应用二、基因自由组合定律的应用1 1自由组合定律自由组合定律 93319331 的变式分析的变式分析F1(AaBb)自交后代比例原因分析97当双显性基因同时出现时为一种表现型,其余的基因型为另一种表现型3 / 8934存在 aa(或 bb)时表现为隐性性状,其余正常表现或961单显性表现为同一种性状,其余正常表现151有显性基因就表现为同一种性状,其余表现另一种性状1231双显性和一种单显性表现为同一种性状,其余正常表现或133双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状,另一
4、种单显性表现为另一种性状或14641A 与 B 的作用效果相同,但显性基因越多,其效果越强 1(AABB)4(AaBBAABb)6(AaBbAAbbaaBB)4(AabbaaBb)1(aabb)2 2某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为 AaBb,符合基因自由组合定律。(1)显性纯合致死(AA、BB 致死):自交后代:AaBbAabbaaBbaabb4221,其余基因型个体致死;4 / 8测交后代:AaBbAabbaaBbaabb1111。(2)隐性纯合:致死双隐性致死:自交后代表现型之比为:933;单隐性致死:自交后代表现型之比为:
5、91。讲素养1生命观念:通过对基因的自由组合定律的实质分析,从细胞水平阐述生命的延续性,建立起进化与适应的观点。2科学思维:通过基因分离定律与自由组合定律的关系解读,研究自由组合定律的解题规律及方法,培养归纳与概括、演绎与推理及逻辑分析能力。3科学探究:通过个体基因型的探究与自由组合定律的验证实验,掌握实验操作的方法,培养实验设计及结果分析的能力。讲典例【例 1】现有四个果蝇品系(都是纯种) ,其中品系的性状均为显性,品系均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:品系隐性性状无(均为显性)残翅黑身紫红眼相应染色体、验证自由组合定律
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