高考复习单词拼写高考英语复习.ppt
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1、命题视角命题视角:单词拼写试题是要求在具体语境中单词拼写试题是要求在具体语境中正确正确填充词汇填充词汇,注重语境化,侧重单词的掌握和,注重语境化,侧重单词的掌握和应用能力。要求根据所给句子及所给单词的应用能力。要求根据所给句子及所给单词的首字母首字母或或汉语注释汉语注释,写出单词的正确形式,写出单词的正确形式,使句子结构完整、意思明确。使句子结构完整、意思明确。具体来说,它有以下几个特点:具体来说,它有以下几个特点:1.所考单词全部是考纲所要求的单词。所考单词全部是考纲所要求的单词。2.字母数量都在字母数量都在5个以上,所考词汇一般都为个以上,所考词汇一般都为双音节或多音节词。双音节或多音节词
2、。3.多数单词都有不同的变化形式。多数单词都有不同的变化形式。近三年考查情况近三年考查情况:07全国全国II 名词:名词:3 (66 message;69 majority;71 description)动词:动词:4 (67 broadcast;68 celebrate;70 succeed;72 praised)形容词:形容词:2(74 favorite 75 pink)副词:副词:1(73 everywhere)07陕西陕西名词:名词:名词:名词:5 5 (6666 leaves;leaves;6767 republic;republic;6969 ceiling;ceiling;737
3、3 possession;possession;7575 Exhibition Exhibition)动词:动词:动词:动词:3 3 (7171 forgive;forgive;7272 recognised/recognised/recognized;recognized;7474 Winning)Winning)形容词:形容词:形容词:形容词:1 1(6868 impossible)impossible)副词:副词:副词:副词:1 1(7070 suddenly)suddenly)06全国全国II 名词:名词:名词:名词:3 3 (6767 breath;breath;7070 mirro
4、r;mirror;7474 January January)动词:动词:动词:动词:3 3 (6666 missed;missed;6969 encouraged;encouraged;7575 imagine)imagine)形容词:形容词:形容词:形容词:3 3(6868 ordinary;ordinary;7272 Australian;Australian;7373 ashamed)ashamed)副词:副词:副词:副词:1 1(7171 slightly)slightly)06陕西陕西名词:名词:名词:名词:4 4 (6666 accident;accident;7171 geogr
5、aphy;geography;7373 bargain;bargain;7575 congratulations congratulations)动词:动词:动词:动词:4 4 (6767 breathing;breathing;6969 protect;protect;7272 starved;starved;7474 improved/bettered)improved/bettered)形容词:形容词:形容词:形容词:1 1(7070 delicious)delicious)副词:副词:副词:副词:1 1(6868 foolishly/stupidly)foolishly/stupidl
6、y)05全国全国II 名词:名词:名词:名词:4 4 (6666 palace;palace;6969 description;description;7272 Christmas;Christmas;7575 tobacco tobacco)动词:动词:动词:动词:4 4 (6767 shared;shared;6868 afford;afford;7171 separated;separated;7474 measuring)measuring)副词:副词:副词:副词:2 2 (7070 naturally;naturally;7373 immediately)immediately)通过
7、近三年我省所用全国卷的单词拼写通过近三年我省所用全国卷的单词拼写题来看,考查重点有二:一、题来看,考查重点有二:一、词形词形、词义词义、拼写容易混淆的词拼写容易混淆的词;二、拼写有;二、拼写有一定难度一定难度的的词,这种词往往比较长。命题仍以词,这种词往往比较长。命题仍以实词考查实词考查为主为主,即以名词、动词、形容词和副词填充,即以名词、动词、形容词和副词填充为主。其中名词、动词会各占为主。其中名词、动词会各占4个,形容词和个,形容词和副词占副词占2个,词性的考查数目会有浮动,但不个,词性的考查数目会有浮动,但不会太大。会太大。单词拼写单词拼写 分类分类归纳归纳归纳归纳1、名词类单词拼写名词
8、类单词拼写 名词类单词拼写应该考虑名词的数、格(所有格)和名词类单词拼写应该考虑名词的数、格(所有格)和名词类单词拼写应该考虑名词的数、格(所有格)和名词类单词拼写应该考虑名词的数、格(所有格)和意思等因素。另外,意思等因素。另外,意思等因素。另外,意思等因素。另外,较长的名词较长的名词较长的名词较长的名词和和和和较难拼写较难拼写较难拼写较难拼写的名词是测试的名词是测试的名词是测试的名词是测试的重点。的重点。的重点。的重点。【典例【典例1】The stop sign actually made _(The stop sign actually made _(交通交通交通交通)safer and
9、 faster.safer and faster.分析分析traffic traffic。暂停标志确实使得交通又安全又快速。此。暂停标志确实使得交通又安全又快速。此。暂停标志确实使得交通又安全又快速。此。暂停标志确实使得交通又安全又快速。此处应使用名词形式,又因为交通这个词是不可数名词,故处应使用名词形式,又因为交通这个词是不可数名词,故处应使用名词形式,又因为交通这个词是不可数名词,故处应使用名词形式,又因为交通这个词是不可数名词,故本题的答案是本题的答案是本题的答案是本题的答案是traffictraffic。【典例【典例2】We sent her our c_ when she passe
10、d We sent her our c_ when she passed her exam.her exam.分析分析congratulationscongratulations。后面讲到她通过了考试,所以可。后面讲到她通过了考试,所以可。后面讲到她通过了考试,所以可。后面讲到她通过了考试,所以可以推测到我们送给她的一定是祝贺。祝贺这个词必须用复以推测到我们送给她的一定是祝贺。祝贺这个词必须用复以推测到我们送给她的一定是祝贺。祝贺这个词必须用复以推测到我们送给她的一定是祝贺。祝贺这个词必须用复数形式。数形式。数形式。数形式。归纳归纳2、动词类单词拼写动词类单词拼写 动词类单词拼写题应着重分清所
11、填的单动词类单词拼写题应着重分清所填的单词是谓语动词形式还是非谓语动词形式。谓词是谓语动词形式还是非谓语动词形式。谓语动词形式应考虑到人称、数、时态和语态语动词形式应考虑到人称、数、时态和语态等方面的问题,并结合句子语境来作出正确等方面的问题,并结合句子语境来作出正确判断,非谓语动词形式应考虑到动词的现在判断,非谓语动词形式应考虑到动词的现在分词、过去分词等方面的问题。分词、过去分词等方面的问题。【典例【典例3】Our teacher has been _(提升提升)to headmaster,so we went to held a party to celebrate.【分析分析】prom
12、oted。我们的老师被提升为校长,。我们的老师被提升为校长,所以这里应该用被动语态。所以这里应该用被动语态。【典例【典例4】The time he d _ to helping disabled was considered to be of great value.【分析】【分析】devoted。注意本题考查的是一个动词,。注意本题考查的是一个动词,而且是与介词而且是与介词to 连用。此处是说他帮助残疾人的连用。此处是说他帮助残疾人的时候过的很有意义。这里考查的时候过的很有意义。这里考查的是是 devoted to,由于主句的时态,由于主句的时态是过去时,所以此处用是过去时,所以此处用 de
13、voted.归纳归纳3、形容词、副词类单词拼写形容词、副词类单词拼写 形容词、副词类单词拼写应该注意原级、比较形容词、副词类单词拼写应该注意原级、比较级和最高级三种形式。副词拼写题还须注意:有的级和最高级三种形式。副词拼写题还须注意:有的直接在形容词词尾加直接在形容词词尾加 ly,如:如:generally,suddenly等;有的去等;有的去 e 加加 y,如:,如:gently,probably等,有的等,有的去去 e 加加 ly,如,如truly等。另外,较长的形容词、副等。另外,较长的形容词、副词和较难拼写的也是测试的重点。还应注意同是副词和较难拼写的也是测试的重点。还应注意同是副词,
14、但表意不同时,词形也不一样。如:词,但表意不同时,词形也不一样。如:high 与与highly;deep 与与deeply等。等。【典例【典例5】Understanding the _(文化文化)habit of another nation is a difficult task.【分析分析】cultural。虽然这里标注的好象是个名。虽然这里标注的好象是个名词,但分析这个句子,我们发现这里少的应该是词,但分析这个句子,我们发现这里少的应该是一个形容词,所以应该用一个形容词,所以应该用cultural。【典例【典例6】I changed into my sports shoes so tha
15、t I could walk more _(舒服舒服)。【分析分析】comfortably。本题虽然标注的是舒服,。本题虽然标注的是舒服,但这个词是用来修饰但这个词是用来修饰walk的的,所以此处必须用其所以此处必须用其副词形式。副词形式。方法技巧方法技巧点拨点拨点拨点拨1.准确拼写单词准确拼写单词 英语是拼音文字,相当多的单词拼英语是拼音文字,相当多的单词拼写形式与其发音有密切的关系,但由于写形式与其发音有密切的关系,但由于历史的演变及外来词的影响,也有不少历史的演变及外来词的影响,也有不少单词拼写与读音并不一致。在做题时,单词拼写与读音并不一致。在做题时,要注意分析各词的拼写特点,注意一些
16、要注意分析各词的拼写特点,注意一些拼写中常见的错拼倾向。如:拼写中常见的错拼倾向。如:(1)名词复数词尾或不规则名词的拼写名词复数词尾或不规则名词的拼写错误错误(hero heroes;tooth teeth);(2)以元音加以元音加y或词尾为或词尾为ie词的形式变词的形式变化化(play played;lie lying);(3)加加ed,ing,er等词尾时,是否应双写最后一个等词尾时,是否应双写最后一个字母字母(refer referring;regret regretted;thin thinner);(4)后缀后缀 ar,or,er的混淆的混淆(professor;grammar;p
17、erformer);(5)字母字母 ei,ie的颠倒的颠倒(receive;believe);(6)因双写字母发同一音而漏写因双写字母发同一音而漏写(traffic);(7)受同一词源其他词影响受同一词源其他词影响(pronounce pronunciation;explain explanation);(8)因字母不发音而漏写因字母不发音而漏写(Christmas;government)。【】I am pleased that he gladly (接受接受)our invitation.【解析】【解析】accepted.这句话缺少谓语动词。这句话缺少谓语动词。许多考生可能马上就会想到许多考
18、生可能马上就会想到accept,receive,get等词。这时我们就要利用句中等词。这时我们就要利用句中相关的词来确定词义和词形。从相关的词来确定词义和词形。从I am pleased和和gladly可知,他愉快地接受了我可知,他愉快地接受了我们的邀请才使我感到高兴。所以们的邀请才使我感到高兴。所以“接受接受”这个动词应为表示结果的词,时态要用过这个动词应为表示结果的词,时态要用过去时。故只能用去时。故只能用accepted而不能用一般现而不能用一般现在时或其他词替代。在时或其他词替代。点拨点拨2 根据语境和句意确定所缺单词的确切根据语境和句意确定所缺单词的确切含义和词性含义和词性1.从反义
19、词角度去判断从反义词角度去判断【2】This kind of dictionary is not a _at home,so you have to get one by mail from abroad.【分析分析】available。因为后面讲到:你必须通过邮。因为后面讲到:你必须通过邮递方式从国外买到,可推知:这种词典一定在国递方式从国外买到,可推知:这种词典一定在国内买不到的。所以此处应用内买不到的。所以此处应用available。2.依据因果关系来判断依据因果关系来判断【3】I hate your talkative sister.Her presence makes me u_.【
20、分析分析】uncomfortable。前面的形容词前面的形容词 hate表明了表明了“我我”的态度,因为讨厌她,所的态度,因为讨厌她,所以她在场使得我不舒服。以她在场使得我不舒服。【4】Nobody else knew it because it was kept as a s_.【分析分析】secret。因为没有其他人知道,所因为没有其他人知道,所以这一定是个秘密。应用以这一定是个秘密。应用secret。3.依据同位语或定义解释来判断依据同位语或定义解释来判断【5】A r_ is a place where meals are prepared,sold or eaten.【分析分析】res
21、taurant。从后面的内容可知应填。从后面的内容可知应填 restaurant。【6】In F_,the second month of the year,it always very cold in my hometown.【分析分析】February。根据后面的同位语根据后面的同位语“the second month of the year”可以得出用可以得出用二月二月 February。4.从句子描述的内容去判断从句子描述的内容去判断【7】Different nations have different cultures:we should respect the d_ of each
22、 culture.【分析分析】diversity。不同的国家有不同的文。不同的国家有不同的文化习俗,我们应该尊重文化之间的差异,所化习俗,我们应该尊重文化之间的差异,所以应该用名词形式。以应该用名词形式。【8】The problem is rather difficult to solve.It is b_ my ability.【分析分析】beyond。根据根据“rather difficult to solve”这个问题超出了这个问题超出了“我我”的能力,故应的能力,故应用介词用介词beyond。点拨点拨2 根据所用的词在句子中的成分、根据所用的词在句子中的成分、功能,分析判断所用词的形式
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