高考诗歌鉴赏辅导之语言表达及运用.pptx
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1、语言表达提升练习语言表达提升练习2 2 精神的引领者精神的引领者 叶延滨叶延滨 我最早认识诗人普希金,是因为他的童话我最早认识诗人普希金,是因为他的童话渔夫和金鱼渔夫和金鱼的故事的故事。一个渔夫出于怜悯将一条小金鱼放生了,小金鱼。一个渔夫出于怜悯将一条小金鱼放生了,小金鱼原来是海里的国王,于是要给渔夫报答,实现他的愿望。善原来是海里的国王,于是要给渔夫报答,实现他的愿望。善良的渔夫有一个贪心的老婆,从想要一只不漏水的木盆,到良的渔夫有一个贪心的老婆,从想要一只不漏水的木盆,到要一间大房子,一个庄园,最后想要替代金鱼成为海的国王。要一间大房子,一个庄园,最后想要替代金鱼成为海的国王。最后,所有的
2、愿望化成了泡影,只剩下破木盆伴着穷困的渔最后,所有的愿望化成了泡影,只剩下破木盆伴着穷困的渔夫和他贪心的老婆。几十年过去了,这故事仍留在我的记忆夫和他贪心的老婆。几十年过去了,这故事仍留在我的记忆中。中。一生不知读过了多少书,能记得的真的不多,但这本小一生不知读过了多少书,能记得的真的不多,但这本小书,我不知为什么真的记住了,大概孩子最早的记忆,就像书,我不知为什么真的记住了,大概孩子最早的记忆,就像是一张白纸上留下的痕迹,会影响一生。比方说,我写诗多是一张白纸上留下的痕迹,会影响一生。比方说,我写诗多年,尊敬和崇拜普希金则确是发自内心,无论有多少损害他年,尊敬和崇拜普希金则确是发自内心,无论
3、有多少损害他名声的传说,也无论他的一生有多少不够光彩耀眼之处。记名声的传说,也无论他的一生有多少不够光彩耀眼之处。记得到俄罗斯访问,在彼得堡,我们参观了他最后的居所。许得到俄罗斯访问,在彼得堡,我们参观了他最后的居所。许多俄罗斯青年和我们一起排队,等待进入普希金旧居。旧居多俄罗斯青年和我们一起排队,等待进入普希金旧居。旧居不大,参观都限定在一定的人数,所以,要事先约不大,参观都限定在一定的人数,所以,要事先约定。安静的旧居只有解说员的声音在空旷的屋子里定。安静的旧居只有解说员的声音在空旷的屋子里回响,所有的光荣与骄傲都成了我们眼前的宁静。回响,所有的光荣与骄傲都成了我们眼前的宁静。也许,我们永
4、远无法走近普希金,然而我们却能走也许,我们永远无法走近普希金,然而我们却能走进他留下的宁静。从寓所出来,我们又去了他最后进他留下的宁静。从寓所出来,我们又去了他最后决斗的那个小树林,到小树林时,初冬的彼得堡下决斗的那个小树林,到小树林时,初冬的彼得堡下起了小雪,雪花重新让我们感受到那场决斗的冷酷。起了小雪,雪花重新让我们感受到那场决斗的冷酷。普希金用生命去捍卫的荣誉,到今天仍渗透着他生普希金用生命去捍卫的荣誉,到今天仍渗透着他生命中无法抹去的寒意。命中无法抹去的寒意。在那个雪花飞舞的小树林,我又想起了渔夫和在那个雪花飞舞的小树林,我又想起了渔夫和金鱼的故事。也许普希金对这个世界一无所求,他金鱼
5、的故事。也许普希金对这个世界一无所求,他只索求荣誉与骄傲,所以他成为世世代代人们精神只索求荣誉与骄傲,所以他成为世世代代人们精神的引领者,引领着我们走向高贵和自尊。的引领者,引领着我们走向高贵和自尊。高贵与卑琐有时只是一步之遥。正如高贵与卑琐有时只是一步之遥。正如“争取争取”与与“索取索取”之间的区别,正如之间的区别,正如“赢得赢得”与与“求得求得”之间之间的区别,也正如的区别,也正如“永不满足永不满足”与与“贪得无厌贪得无厌”之间之间的区别。的区别。说得清楚吗?说得清,也说不清,清者自清,浊说得清楚吗?说得清,也说不清,清者自清,浊者自浊。者自浊。在今天,我们的孩子所受到的教育要比我们当年在
6、今天,我们的孩子所受到的教育要比我们当年丰富得多,电视、网络和各种媒体,每时每刻都在丰富得多,电视、网络和各种媒体,每时每刻都在给他们灌输给他们灌输“竞争时代竞争时代”的最新理念。更快、更多、的最新理念。更快、更多、更自在!更富、更爽、更有名!这类更自在!更富、更爽、更有名!这类“合理利己合理利己”理念正像魔杖一样驱使着人们走上各种搏击场:交理念正像魔杖一样驱使着人们走上各种搏击场:交易、招聘、选拔、辩论、选美、超女、投标、竞拍易、招聘、选拔、辩论、选美、超女、投标、竞拍所有的加速器都在制造所有的加速器都在制造“一夜成名一夜成名”的超女超的超女超男,都在追捧男,都在追捧“瞬间暴富瞬间暴富”的成
7、功人士。的成功人士。而失败者和落魄者,更多的是他们!他们而失败者和落魄者,更多的是他们!他们在聚光灯照不到的地方,他们诅咒欺骗他在聚光灯照不到的地方,他们诅咒欺骗他们的那些美丽的谎言,同时用仇恨的眼光们的那些美丽的谎言,同时用仇恨的眼光看着曾经和他一样的聚光灯下的看着曾经和他一样的聚光灯下的“胜出者胜出者”。是啊,这是一个最简单的真理,谁也。是啊,这是一个最简单的真理,谁也不是法力无边的小金鱼,所有人都应该知不是法力无边的小金鱼,所有人都应该知道在任何一场竞争中,失败者总比成功者道在任何一场竞争中,失败者总比成功者更多。更多。万一我们中的某一位,已经重演了这万一我们中的某一位,已经重演了这个故
8、事,变成双手空空的老渔夫,怎么办个故事,变成双手空空的老渔夫,怎么办呢?请读一下普希金另一首短诗呢?请读一下普希金另一首短诗假如生假如生活欺骗了你活欺骗了你:“假如生活欺骗了你,假如生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急!不要悲伤,不要心急!/阴郁的日子须要阴郁的日子须要镇静。镇静。/相信吧,那愉快的日子即将来临。相信吧,那愉快的日子即将来临。/心永远憧憬着未来,心永远憧憬着未来,/现在却是阴沉:现在却是阴沉:/一切都是瞬息,一切都会过去,一切都是瞬息,一切都会过去,/而那过而那过去了的,就会变成亲切的怀恋。去了的,就会变成亲切的怀恋。”唉,谁说这个时代不需要诗人,不需唉,谁说这个时代不需要诗人,
9、不需要诗?要诗?(文汇报(文汇报2006.3.2006.3.)1 1、在、在“我最早认识诗人普希金,是因为我最早认识诗人普希金,是因为他的童话他的童话渔夫和金鱼的故事渔夫和金鱼的故事”中,中,“认识认识”有什么含义?表达了作者什么样的有什么含义?表达了作者什么样的感情?感情?【命题意图命题意图】本题考查的是理解文章重要本题考查的是理解文章重要句子含义。句子含义。【预测依据预测依据】这是这是20052005年高考现代文的经年高考现代文的经典题型及典型设问方式。典题型及典型设问方式。“重要句子的含重要句子的含义义”,要本着两个原则:一是,要本着两个原则:一是“还原原则还原原则”,就是将句子再还原到
10、原来的语境中去,就是将句子再还原到原来的语境中去,从而求得其从而求得其“认识认识”,二是要发掘其内在,二是要发掘其内在的深层含义,即隐含信息。比如本题中的的深层含义,即隐含信息。比如本题中的“认识认识”就是指其隐含意义。就是指其隐含意义。【答案解析答案解析】“认识认识”是由初步接是由初步接触,到认识了解,读懂理解普希金,是一个动触,到认识了解,读懂理解普希金,是一个动态的变化过程。表达了作者对普希金的仰慕之态的变化过程。表达了作者对普希金的仰慕之情,同时略带一丝庆幸和幸福之情。为下文称情,同时略带一丝庆幸和幸福之情。为下文称其为其为“伟大的引领者伟大的引领者”作了铺垫。作了铺垫。2 2、在作者
11、的心目中,普希金是一个什么形象?请结、在作者的心目中,普希金是一个什么形象?请结合文章内容简要回答合文章内容简要回答【命题意图命题意图】本题考查文章中心内容和作者的思想本题考查文章中心内容和作者的思想感情。但是由于设问直白,难度并不大。由感情。但是由于设问直白,难度并不大。由“认识认识”入手,便可直入题旨。入手,便可直入题旨。【预测依据预测依据】这是这是20052005年高考现代文的经典题型及年高考现代文的经典题型及典型设问方式。作品思想感情和内容的考查,方式典型设问方式。作品思想感情和内容的考查,方式往往比较灵活。本题的设题方式就比较浅白。此类往往比较灵活。本题的设题方式就比较浅白。此类题目
12、往往可以从以下几点入手:题目往往可以从以下几点入手:一、由形象本身一、由形象本身特征入手;二由关键词句入手,特别是由表现作者特征入手;二由关键词句入手,特别是由表现作者思想感情和思想倾向的词句入手,便可水到渠思想感情和思想倾向的词句入手,便可水到渠【答案解析答案解析】他是一个诗人,是一个童话作家;他是一个诗人,是一个童话作家;他是我膜拜景仰的对象;他是我膜拜景仰的对象;他是一种象征,一种他是一种象征,一种追求荣誉骄傲的象征;追求荣誉骄傲的象征;他是一个精神导师,是一他是一个精神导师,是一个精神引领者。个精神引领者。3 3、作者说:、作者说:“高贵与卑琐有时只是一步之遥高贵与卑琐有时只是一步之遥
13、”,联,联系上下文,请简要回答这句话在文中含义。答:系上下文,请简要回答这句话在文中含义。答:【命题意图命题意图】本题考查本题考查“重要句子含义重要句子含义”。这种句子。这种句子含义要注意对其字面或隐含的意义的挖掘。含义要注意对其字面或隐含的意义的挖掘。【预测依据预测依据】这是这是20052005年高考现代文的经典题型及典年高考现代文的经典题型及典型设问方式。分析句子含义,要注意以下几点,一看型设问方式。分析句子含义,要注意以下几点,一看句子所处位置。二是要注意句子在结构和意义表达层句子所处位置。二是要注意句子在结构和意义表达层面的意义和作用。面的意义和作用。【答案解析答案解析】“高贵高贵”是
14、指像普希金那样追求荣誉与是指像普希金那样追求荣誉与骄傲,而骄傲,而“卑微卑微”是指像是指像“渔夫和金鱼渔夫和金鱼”中的老妇人中的老妇人一样,只会贪得无厌的索取。一样,只会贪得无厌的索取。“高贵高贵”是是“争取争取”,是是“赢得赢得”,是永不满足,体现在对精神的高尚追求,是永不满足,体现在对精神的高尚追求上,上,“卑微卑微”则是指像追求则是指像追求“一夜成名一夜成名”的的“超男超超男超女女”们以及们以及“瞬间暴富瞬间暴富”的的“成功人士成功人士”;“高贵高贵”是精神引领者,而是精神引领者,而“卑微卑微”则是物质贪欲者。则是物质贪欲者。4 4、文章的标题是、文章的标题是“精神引领者精神引领者”,作
15、者为什么又在,作者为什么又在文章末提到文章末提到假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你这首小诗?表达了这首小诗?表达了作者什么样的情感?作者什么样的情感?【命题意图命题意图】本题考查作品的思想倾向。本题考查作品的思想倾向。【预测依据预测依据】这是这是20052005年高考现代文的经典题型及典年高考现代文的经典题型及典型设问方式。整体上把握文章,设题涉及到表现作者型设问方式。整体上把握文章,设题涉及到表现作者思想感情以及文学形象等。要从两方面入手:一是从思想感情以及文学形象等。要从两方面入手:一是从文章所塑造的形象入手,由此判定作者思想感情和情文章所塑造的形象入手,由此判定作者思想感情和情感倾向;二是
16、由关键词语的位置入手。感倾向;二是由关键词语的位置入手。【答案解析答案解析】文章标题是文章标题是“精神引领者精神引领者”,是对普,是对普希金的高度评价,后来又提到希金的高度评价,后来又提到假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你这首诗,是因为现实社会中种种这首诗,是因为现实社会中种种“卑琐卑琐”的追求日甚的追求日甚一日。一日。表达了作者对表达了作者对“高贵高贵”的缺失和的缺失和“卑微卑微”盛盛行一种极为忧虑的心情,也表达了作者对此的深刻思行一种极为忧虑的心情,也表达了作者对此的深刻思考:人,需要精神的引领。考:人,需要精神的引领。1.1.阅读下面唐诗,然后回答下面的问题。阅读下面唐诗,然后回答下面的问
17、题。过旧宅过旧宅李世民李世民新丰停翠辇,谯邑驻鸣笳。园荒一径断,苔古半阶斜。新丰停翠辇,谯邑驻鸣笳。园荒一径断,苔古半阶斜。前池消旧水,昔树发今花。一朝辞此地,四海遂为家。前池消旧水,昔树发今花。一朝辞此地,四海遂为家。请简要分析首联是怎样扣题、怎样点明人物身份的。请简要分析首联是怎样扣题、怎样点明人物身份的。“新丰新丰”,在长安东面,即题目,在长安东面,即题目“旧宅旧宅”之所在;之所在;“谯邑谯邑”,指新丰,所谓有谯楼、谯门之城邑。,指新丰,所谓有谯楼、谯门之城邑。“停翠辇停翠辇”、“驻鸣笳驻鸣笳”,写,写“过过”字,因临时驻于此,故銮舆仪仗也为字,因临时驻于此,故銮舆仪仗也为之暂歇;皇帝的
18、身份已点明。之暂歇;皇帝的身份已点明。中间两联描写景物。景物有什么特点?作者怎样描写的中间两联描写景物。景物有什么特点?作者怎样描写的?表达了作者怎样的情感?表达了作者怎样的情感?答:答:有人认为尾联比古人所说已露帝王之兆的宋太祖有人认为尾联比古人所说已露帝王之兆的宋太祖咏月咏月诗诗“未离海底千山黑,才到中天万国明未离海底千山黑,才到中天万国明”,诗意更蕴藉,诗意更蕴藉,感喟更深沉。你同意这种说法吗?请谈谈你的看法。感喟更深沉。你同意这种说法吗?请谈谈你的看法。答:答:这四句写旧宅中所见,属景物描写。与过去住在这里时相这四句写旧宅中所见,属景物描写。与过去住在这里时相比,小园的面貌已大大改变了
19、:到处呈现出荒芜景象,原来比,小园的面貌已大大改变了:到处呈现出荒芜景象,原来有一条小径,已被丛生的草木所遮断;阶石只剩下了半截,有一条小径,已被丛生的草木所遮断;阶石只剩下了半截,倾斜着,上面长满了年久的藓苔;池中本有一泓清水,现在倾斜着,上面长满了年久的藓苔;池中本有一泓清水,现在也干涸了;只有早先就见过的几株树,如今还绽放出新的花也干涸了;只有早先就见过的几株树,如今还绽放出新的花朵来。一片颓败景象之中,仍然透露出春天的气息和难以抑朵来。一片颓败景象之中,仍然透露出春天的气息和难以抑杀的生机来。经隋末农民大起义的彼此角逐,刚平定战乱,杀的生机来。经隋末农民大起义的彼此角逐,刚平定战乱,还
20、满目疮痍的国家,不是也有点像眼前的这座旧宅吗?触景还满目疮痍的国家,不是也有点像眼前的这座旧宅吗?触景生情,自然会引发作者不少怅触的。生情,自然会引发作者不少怅触的。尾联回想当年离开此宅后,便开始了转徙四方,风餐露宿,尾联回想当年离开此宅后,便开始了转徙四方,风餐露宿,经历种种艰难波折的不平凡岁月,也就此寓兴寄慨。经历种种艰难波折的不平凡岁月,也就此寓兴寄慨。“四海四海遂为家遂为家”,字面上是漂泊四方,字面上是漂泊四方,“处处无家处处家处处无家处处家”的意思,的意思,骨子里却仍是雄主心曲的自然流露,因为身为大唐天子,本骨子里却仍是雄主心曲的自然流露,因为身为大唐天子,本来就是以四海为家的。气势
21、宏大,刚健有力,充满了豪迈的来就是以四海为家的。气势宏大,刚健有力,充满了豪迈的情怀,既总结了全诗,又点明了题旨。情怀,既总结了全诗,又点明了题旨。2.2.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。阅读下面一首宋诗,然后回答问题。夜坐夜坐张耒张耒庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清。庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。前人在评论这首诗时曾说,融情于景,景中含情是前人在评论这首诗时曾说,融情于景,景中含情是本诗的突出特点,你同意这种说法吗?为什么本诗的突出特点,你同意这种说法吗?为什么?请请结合全诗简要赏析。结合全诗简要赏析。答:答:同意。这首诗描写了
22、秋夜之景,上联突出了秋同意。这首诗描写了秋夜之景,上联突出了秋夜的清幽寂静,下联描写了残叶夜的清幽寂静,下联描写了残叶“迎风尚有声迎风尚有声”的的情景,全诗没有一个情字,但情景,全诗没有一个情字,但“烈士暮年,壮心不烈士暮年,壮心不已已”的胸怀与抱负却跃然纸上。的胸怀与抱负却跃然纸上。mmm注册 mmm注册 炋茽爿3.3.阅读下面诗歌,然后回答下面的问题。阅读下面诗歌,然后回答下面的问题。赤壁诗赤壁诗杜牧杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。正宫正宫 鹦鹉曲鹦鹉曲赤壁怀古赤壁怀古冯子振冯子振茅庐诸葛亲
23、曾住,早赚出抱膝梁父。笑谈间汉鼎三分,不记得茅庐诸葛亲曾住,早赚出抱膝梁父。笑谈间汉鼎三分,不记得南阳耕雨。南阳耕雨。【幺幺】叹西风卷尽豪华,往事大江东去。彻如今话叹西风卷尽豪华,往事大江东去。彻如今话说渔樵,算也是英雄了处。说渔樵,算也是英雄了处。【注释注释】诸葛亮曾隐居南阳隆中,抱膝长啸,好为诸葛亮曾隐居南阳隆中,抱膝长啸,好为梁父吟梁父吟。根据相关知识填空。根据相关知识填空。杜牧是杜牧是 代人,他的代人,他的赤壁诗赤壁诗的体裁是的体裁是 ,题材类,题材类型是型是 ;“正宫正宫 鹦鹉曲鹦鹉曲赤壁怀古赤壁怀古”,其中,其中“正宫正宫”是是 ,“鹦鹉曲鹦鹉曲”是是 ,“赤壁怀古赤壁怀古”是是
24、。唐唐绝句绝句咏史咏史宫调名宫调名曲牌名曲牌名题目题目比较冯子振的比较冯子振的赤壁怀古赤壁怀古与杜牧的与杜牧的赤壁诗赤壁诗,简要评,简要评析冯子振的析冯子振的赤壁怀古赤壁怀古在立意构思上的特点。在立意构思上的特点。冯子振的冯子振的赤壁怀古赤壁怀古在立意构思上另辟蹊径。历在立意构思上另辟蹊径。历代以代以“赤壁怀古赤壁怀古”为题的作品,多以周瑜为歌颂对为题的作品,多以周瑜为歌颂对象,并且总要正面写到赤壁战争,如杜牧的这首象,并且总要正面写到赤壁战争,如杜牧的这首赤壁诗赤壁诗。但这首元曲,却以诸葛亮为追怀对象,。但这首元曲,却以诸葛亮为追怀对象,而且未写赤壁战争,写诸葛亮也不同于他人的歌颂,而且未写
25、赤壁战争,写诸葛亮也不同于他人的歌颂,而采取非议的态度,表现出了崇道非儒的思想,感而采取非议的态度,表现出了崇道非儒的思想,感情基调深沉,在众多同道诗歌中,立意构思别具一情基调深沉,在众多同道诗歌中,立意构思别具一格。格。1、请补写出下列一段话中空缺的部分:、请补写出下列一段话中空缺的部分:古代诗词常借古代诗词常借“空空”表情达意。比如王维表情达意。比如王维山居山居秋暝秋暝中的中的“,天气晚来秋,天气晚来秋”;杜甫;杜甫蜀相蜀相中的中的“映阶碧草自春色,映阶碧草自春色,”;刘;刘禹锡禹锡石头城石头城中中“山围故国周遭在,山围故国周遭在,”;陆游;陆游书愤书愤中中“,镜中衰鬓已先斑,镜中衰鬓已先
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