2019九年级数学上册 第二十五章 概率初步 25.3 用频率估计概率(2)教案 (新版)新人教版.doc
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1、1用频率估计概率用频率估计概率课题: 25.3 用频率估计概率(2)课时 1 课 时教学设计教学设计课 标要 求1、能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果,以及指定事件发生的所有可能结果,了解事件的概率。2、知道通过大量重复的试验,可以用频率估计概率。教材及学情分 析1 1、 教材分析:利用频率估计概率是人教版九年级上册第二十五章概率初步的第三节。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上,进一步从试验的角度来估计概率,让学生再次体会频率与概率间的关系,通过这部分内容的学习可以帮助学生进一步理解试验频率和理论概率的关系。概率与人们的日常生活密切相关,应用十分广泛。纵观近几年
2、的中考题,概率已是考查的热点,同时,对此内容的学习,也是为高中深入研究概率的相关知识打下坚实基础。2、学情分析:学习统计概率的学生并不是难在用频率估计概率,而是难在多大程度上感受用频率估计概率的必要性以及体会用频率估计概率所蕴含的基本思想,然后自觉地运用到实际生活中。所以,要发动学生积极参与,动手实验,在实践中感悟。课时教学目标1学会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的概率,培养分析问题,解决问题的能力.2通过对问题的分析,理解用频率来估计概率的方法,渗透转化和估算的思想方法.3通过对实际问题的分析,培养使用数学的良好意识,激发学习兴趣,体验数学的应用价值.重点通过对事件发生的频率的分析来估
3、计事件发生的概率难点大量重复试验得到频率的稳定值的分析提炼课题大量重复试验分析事件的频率得出事件的概率2教法学法指导合作探究法 引导启发法 练习法教具准备课件教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课1、新课导入1、概念复习2、练习一、复习导入:(一)什么是频率?怎样用频率估计概率?(二)练习:复习上节课所学,为本节课的学习做铺垫3教学过程二、用频率估计概率在生产、生活中的应用1、幼树的成活率2、新课教学问题 1 某林业部门要考察某种幼树在一定条件下的移植成活率,应采用什么具体做法?幼树移植成活率是实际问题中的一种概率这个问题中幼树移植“成活”与“不成活”两种结果可能
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