高考生物二轮专题复习第一部分专题突破篇第五单元专题2人体内环境稳态与免疫试题.doc
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1、1 / 10【2019【2019 最新最新】精选高考生物二轮专题复习第一部分专题突精选高考生物二轮专题复习第一部分专题突破篇第五单元专题破篇第五单元专题 2 2 人体内环境稳态与免疫试题人体内环境稳态与免疫试题2017高考仿真练(时间:40 分钟 满分:75 分)一、选择题(每小题 6 分,共 6 小题,共 36 分)1 (2016山东威海一模)下列关于人体内环境稳态及调节的叙述,错误的是( )A血浆和组织液都有运输激素的作用B内环境稳态是指内环境的温度、pH、渗透压保持相对稳定C兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境D神经细胞 K外流是形成静息电位的基础解析 内环境稳态不仅包含内环境理化性质稳定
2、还包括内环境成分的稳定。答案 B2 (2016广东梅州质检)如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体,则可能导致( )胰岛素分泌量细胞摄取血糖速率血糖水平A增加减缓过高B正常减缓过低C增加加速过高D减少加速过低2 / 10解析 若人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体,则胰岛素不能与靶细胞结合,从而不能发挥降糖作用,故可导致血糖水平过高,细胞摄取血糖的速率减缓,胰岛素分泌量增加。答案 A3科学家最新研制的一种黏膜疫苗可以提高针对艾滋病病毒的 T 淋巴细胞和 B 淋巴细胞的免疫能力。下列叙述中正确的是( )A细胞免疫中,T 细胞主要靠产生淋巴因子“作战”B 该疫苗刺激 B 细胞增殖分化为能与艾滋病病毒结合的浆
3、细胞C该疫苗能刺激人体的 T 细胞合成特定 mRNA 分子D该疫苗使人体通过非特异性免疫产生淋巴细胞和抗体解析 在细胞免疫中,T 细胞受到抗原刺激后增殖、分化为效应 T细胞,效应 T 细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡,A 错误;浆细胞本身不能与抗原结合,浆细胞产生的抗体可与抗原结合,B错误;T 细胞受抗原刺激后会增殖分化形成记忆细胞和效应 T 细胞,因此会有特定 mRNA 分子的合成,C 正确;接种的疫苗使机体通过特异性免疫产生相应的效应细胞和抗体,D 错误。答案 C4 (2016四川遂宁期末)下列各选项与下图所给模型不相符的是( )A若 X 表示血糖含量,则可能代表胰高血糖素B若 X
4、表示甲状腺激素,则可能代表促甲状腺激素C若 X 表示促甲状腺激素,则可能代表甲状腺激素3 / 10D若 X 表示人体排出的尿量,则可能代表抗利尿激素解析 若 X 表示血糖含量,则可代表胰高血糖素促进血糖含量的上升,可代表胰岛素抑制血糖含量的上升,A 错误;若 X 表示甲状腺激素,则可代表促甲状腺激素,促进甲状腺激素的分泌,B 正确;若 X 表示促甲状腺激素,则可代表促甲状腺激素释放激素,促进垂体分泌促甲状腺激素,可能代表甲状腺激素,抑制垂体分泌促甲状腺激素,C 正确;若 X 表示人体排出的尿量,则可能代表抗利尿激素,减少尿的排出,D 正确。答案 A5 (2016广东佛山一模)下图为特异性免疫过
5、程的图解,下列说法错误的是( )A物质、分别为淋巴因子和抗体B当物质攻击自身正常细胞时可引起机体产生过敏反应C先天性胸腺发育不良的个体仍具有一定的体液免疫能力D注射疫苗后可刺激机体产生细胞二和细胞三解析 物质为抗体,当攻击自身正常细胞时,引起“自身免疫病”而不是“过敏反应” 。答案 B6如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述错误的是( )A下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育B当细胞外液渗透压过高时,图中激素 X 的含量增加4 / 10C图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制D促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用解析 本题属于动物激素的分级调节及反馈调节的图像题。据图可知,
6、性激素的分泌受“下丘脑垂体性腺”的分级调节,即下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育,A 正确;由图中“垂体激素 X减少尿的排出”推断激素 X 为抗利尿激素,结合水盐平衡调节机制可知,当细胞外液渗透压过高时,抗利尿激素的含量增加,可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收,维持机体的水分平衡,B 正确;图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制,即“甲状腺激素垂体”以及“甲状腺激素下丘脑”为反馈调节,C 正确;甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌具有反馈调节作用,D错误。答案 D二、非选择题(共 4 小题,共 39 分)7 (9 分)内环境稳态是机体通过神经系统、内分泌系统和免疫系统分工合作、协调统一共同维
7、持的,请回答下列相关问题:(1)研究发现:长期的焦虑、紧张等不良情绪会导致机体 T 淋巴细胞活性下降,使机体不能有效地消灭感染病毒的细胞和发生癌变的细胞,从而影响免疫系统的 功能;T 淋巴细胞活性下降会导致淋巴因子的分泌量减少,影响 B 淋巴细胞增殖分化为 和 。(2)在人体内,有的内分泌腺本身直接受中枢神经系统的调节。5 / 10在此种调节中,内分泌腺属于反射弧中的 。兴奋在完整的反射弧中通常以 形式进行传导和传递。(3)人在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量将会增加,使 激素的含量增加,说明该激素的分泌存在着 调节。解析 (1)免疫系统具有防卫、
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