高考生物二轮复习第1部分板块4生态专题12种群和群落.doc
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1、1 / 19【2019【2019 最新最新】精选高考生物二轮复习第精选高考生物二轮复习第 1 1 部分板块部分板块 4 4生态专题生态专题 1212 种群和群落种群和群落全国卷 5 年考情导向考 点考 题考 情1.种群的特征()2012课标卷 T6:种群特征及影响因素2013卷 IT5:标志重捕法的应用2013卷 IIT31:种群特征及样方法2015卷 IT31:年龄结构类型2016丙卷 T5:利用样方法如何计算种群密度2.种群的数量变化()2015卷 IIT31:捕食关系对种群数量变化的影响3.群落的结构特征()2013卷 IT32:群落的垂直结构特征2013卷 IIT31:空间特征2014
2、卷 IIT31、2014卷IT6:种间关系2015卷 IT4、2016丙卷T31:丰富度的概念4.群落的演替()2013卷 IT32:演替的类型及其概念2014卷 IT30:演替类型的判断5.实验:(1)探究培养液中酵母菌数量的动态变化(2)土壤中动物5 年均未考查1.近五年课标卷对本专题的考查难度较小,命题热点集中在以下三个方面:(1)种群的特征及种群密度的调查方法;(2)群落的结构和演替类型;(3)生态系统的结构和功能。2多以曲线和表格为媒介考查种群密度和年龄结构等,以非选择题形式呈现。结合实例考查群落结构和演替,注重语言的表述。3备考时,要构建种群特征的概念模型、数量模型及生物种间关系模
3、型,加深理解相关知识。利用比较法记准记牢种群的两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型。2 / 19类群丰富度的研究(3)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替考点串讲 1| 种群的特征及数量变化1(2012课标全国卷)某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要 6 个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是( )A该种群 10 月份的出生率可能为零B天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C该种群的年龄结构随着季节更替而变化D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度D D 解答本题的关键是理解各种因
4、素对种群数量的影响。据图解答本题的关键是理解各种因素对种群数量的影响。据图可知,不同月份种群的年龄结构不同,其中可知,不同月份种群的年龄结构不同,其中 4 4 至至 1010 月份,个体逐渐月份,个体逐渐发育到性成熟,发育到性成熟,1212 月份没有未成熟个体,表明在月份没有未成熟个体,表明在 1010 月份种群的出月份种群的出生率可能为零,生率可能为零,A A、C C 两项正确。天敌迁入后,会捕食该种群中年幼两项正确。天敌迁入后,会捕食该种群中年幼或弱小的个体,影响种群的年龄结构,或弱小的个体,影响种群的年龄结构,B B 项正确。大量诱杀雄性个项正确。大量诱杀雄性个体会降低种群的出生率,从而
5、对种群的密度产生影响,体会降低种群的出生率,从而对种群的密度产生影响,D D 项错误。项错误。 2(2015全国卷)现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如下表:年龄0123456789101112个体数92187121706962637264554239264注:表中“1”表示鱼的年龄大于等于 1、小于 2,其他以此类推。回答下列问题:3 / 19【导学号:15482065】(1)通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别是_。研究表明:该鱼在 3时达到性成熟(进入成年),9时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成
6、年和老年 3 个年龄组个体数的比例为_,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是_。(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查_强、活动范围广的动物的种群密度。(3)在该湖泊中,能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是_。【解析】 (1)种群的年龄结构包括增长型、衰退型和稳定型三种类型。从表格中的数据可知,幼年个体数为92187121400,成年个体数为706962637264400,老年个体数为554239264400,所以三个年龄段的个体数比例为111,则该种群的年龄结构为稳定型,该鱼种群数量将保持相对稳定。(2)标志重捕法常用于调查活动能力强、活动
7、范围广的动物的种群密度。(3)生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点。【答案】 (1)增长型、稳定型、衰退型 111 保持稳定 (2)活动能力 (3)单向流动、逐级递减3(2013全国卷)回答与草原生态系统相关的问题:(1)草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于_固定的4 / 19能量。(2)草原上,某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该鼠种群的_、_、年龄组成和性别比例等因素的影响。(3)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到_。(4)草原生物群落的空间结构包括 _和_。【解析】 (1)生态系统的能量最终来源于太阳能,流经生态系统的总能
8、量是生产者固定的太阳能总量,消费者的直接能量来源是它的上一个营养级。(2)种群的数量特征为种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。(3)调查种群密度常用的方法为样方法和标志重捕法。其中,样方法多用于调查植物的种群密度,常见的有五点取样法和等距取样法。取样的关键是随机取样,不能掺入人的主观因素,否则,将影响调查数据的准确性。(4)生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。【答案】 (1)生产者 (2)出生率 死亡率 (3)随机取样 (4)垂直结构 水平结构1明确种群的数量特征及其关系2辨析种群增长的 2 类曲线(1)曲线分析项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件理想状态:资源
9、无限、空间无限、不受其他生物制约现实状态:资源有限、空间有限、受其他生物制约5 / 19增长模型增长率和增长速率曲线形成原因无种内斗争,缺少天敌种内斗争加剧,天敌数量增多K值无K值有K值(2)种群增长“S”型曲线中 K/2 的应用资源开发与利用:维持被开发和利用资源的种群数量在 K/2处,既有较大收获量,又可保持种群高速增长,不影响种群再生。有害生物防治:及时控制种群数量,严防达到 K/2 处(若达到K/2 处,可导致该有害生物成灾)。辨析 6 个易错点1一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。()2某种群数量呈“S”型增长时,其增长速率逐渐降低。()【提示】 在种群的“S”型曲线中,种群的增
10、长速率在 K/2 前逐步增大,之后又逐步降低。3若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近11,则出生率越高。()4在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。()【提示】 理想条件下为“J”型增长,无环境容纳量。5某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。选择植物生长茂盛处取样。()【提示】 样方法的取样原则随机取样。6用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被6 / 19捕食,则种群密度的估计值将偏高。()考向 1 考查种群的数量特征及其关系1下列对种群特征的描述中,错误的是( )A某田鼠种群中,雌雄比例约为 11B某市近三年迁入的人口约为 31 万人
11、,约占总人口的 5%C橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群D某池塘生物种类繁多,据统计含有 150 多种生物D D DD 项描述了某池塘中的生物的种类数目的多少即丰富度,项描述了某池塘中的生物的种类数目的多少即丰富度,是群落研究的内容,不是种群的特征,因此是群落研究的内容,不是种群的特征,因此 D D 项错误。项错误。 2图 1 为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(),并得到如图 2 所示的曲线。请回答相关问题:图 1图 2(1)图 1 中 a 表示_。图 1 中预测种群数量未来变化的主要依据是_(填“a” 、 “b”或“c”)。(
12、2)分析图 2,前 4 年该林场松鼠种群数量_(填“增大” 、 “减小”或“基本不变”)。第_年松鼠的种群密度最低。第 1620 年松鼠种群数量最可能呈_型曲线增长。(3)调查植物种群密度最常用的方法是样方法,取样的关键是_;计数时,需要计样方内以及_的个体数。【解析】 (1)图 1 中,a、b、c 依次表示性别比例、年龄组成和种群密度。年龄组成是预测种群数量未来变化的主要依据。(2)为当年的种群数量与上一年种群数量的比值。前 4 年,种群的 为 1,则前 4 年该林场松鼠种群数量基本没有改变。第 49 年松鼠7 / 19种群数量不断减少,第 10 年时 等于 1,说明第 10 年松鼠种群数量
13、与第 9 年相同,因此第 9 年或第 10 年时种群密度最低。第1620 年, 不变且大于 1,则种群数量最可能呈“J”型增长。(3)采用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样;计数时,需要统计样方内以及相邻两边上的个体数。【答案】 (1)性别比例 b (2)基本不变 9 或 10 “J”(3)随机取样 相邻两边上考向 2 借助图示考查种群的数量变化3研究人员对某林区猕猴种群数量和性别比例进行调查,结果如下图(注:412 岁为猕猴的生育年龄)。以下分析正确的是( )【导学号:15482066】A该林区猕猴种群的年龄组成为稳定型B调查时猕猴种群数量已经达到环境容纳量C79 岁个体中,雄性
14、与雌性的数量比值最低,与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关D各年龄组个体数量不变,若性别比例变为 11,则猕猴的出生率将升高C C 该林区猕猴种群的幼年个体多,老年个体少,为增长型,该林区猕猴种群的幼年个体多,老年个体少,为增长型,A A 错误;该林区猕猴种群的年龄组成为增长型,还没有达到环境容错误;该林区猕猴种群的年龄组成为增长型,还没有达到环境容纳量,纳量,B B 错误;错误;7 79 9 岁个体中,雄性与雌性的数量比值最低,与雄岁个体中,雄性与雌性的数量比值最低,与雄性争夺王位和配偶死亡率较高有关,性争夺王位和配偶死亡率较高有关,C C 正确;各年龄组个体数量不正确;各年龄组个体数量不变
15、,若性别比例变为变,若性别比例变为 1111,雄性争夺王位和配偶会加剧,出生率不,雄性争夺王位和配偶会加剧,出生率不一定升高,一定升高,D D 错误。错误。 4下图甲和乙两条曲线代表两种生物数量 Nt 和一年后的种群数量 Nt1 之间的关系,直线 p 表示 NtNt1,下列有关说法不8 / 19正确的是( )A对于甲种群而言,B 点时其种群数量表现为增长B东北虎等珍稀濒危动物,容易灭绝,其变化曲线比较类似甲曲线C乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物,在种群密度低时也能迅速回升D对于乙种群而言,F 点表示种群增长速率最快时其种群的数量D D 已知图中甲、乙两条曲线分别表示两种生物当年的种群数已知图中
16、甲、乙两条曲线分别表示两种生物当年的种群数量量(Nt)(Nt)和一年后的种群数量和一年后的种群数量(Nt(Nt1)1)之间的关系,直线之间的关系,直线 p p 表示表示NtNt1 1NtNt,分析曲线图可知,甲曲线上的,分析曲线图可知,甲曲线上的 A A、B B、C C 三点分别表示三点分别表示NtNt1 1NtNt、NtNt1Nt1Nt、NtNt1Nt1Nt,种群数量容易回升,因此乙曲线可表示家鼠等繁殖力强,种群数量容易回升,因此乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物,在种群密度低时也能迅速回升,的动物,在种群密度低时也能迅速回升,C C 项正确;对于乙种群而项正确;对于乙种群而言,言,F F 点
17、时点时 NtNt1 1NtNt,表示种群增长速率为零,表示种群增长速率为零,D D 项错误。项错误。 考点串讲 2| 群落的结构和演替1(2015全国卷)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是( )A草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境9 / 19D D 草本阶段在群落演替过程中先于灌木阶段出现,随着群落草本阶段在群落演替过程中先于灌木阶段出现,随着群落演替的进行,生物的种类越来越多,即物种的丰富度逐渐增大,所演替的进行,生物的种类越来越多,即物种的丰富度逐渐增
18、大,所以草本阶段和灌木阶段的物种丰富度不同,灌木阶段的物种丰富度以草本阶段和灌木阶段的物种丰富度不同,灌木阶段的物种丰富度较大,较大,A A 项错误。随着群落演替的进行,群落的空间结构逐渐变得项错误。随着群落演替的进行,群落的空间结构逐渐变得复杂,所以草本阶段的群落空间结构要比灌木阶段的群落空间结构复杂,所以草本阶段的群落空间结构要比灌木阶段的群落空间结构简单,简单,B B 项错误。草本阶段的物种丰富度小于灌木阶段,所以其营项错误。草本阶段的物种丰富度小于灌木阶段,所以其营养结构比灌木阶段简单,自我调节能力比灌木阶段弱,养结构比灌木阶段简单,自我调节能力比灌木阶段弱,C C 项错误。项错误。在
19、群落演替过程中,前一个阶段能为后一个阶段创造适宜的环境,在群落演替过程中,前一个阶段能为后一个阶段创造适宜的环境,D D 项正确。项正确。 2(2014全国卷)某种植物病毒 V 是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是( )A青蛙与稻飞虱是捕食关系B水稻与青蛙是竞争关系C病毒与青蛙是寄生关系D水稻和病毒 V 是互利共生关系A A 由题干信息可知青蛙与稻飞虱是捕食关系,由题干信息可知青蛙与稻飞虱是捕食关系,A A 项正确、项正确、B B 项项错误;植物病毒错误;植物病毒 V V 是可寄生在水稻细胞内的病毒,因此病毒是可寄生在水稻细胞
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