2019七年级道德与法治下册 第三单元 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律教案 新人教版.doc
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1、1节奏与旋律节奏与旋律课 题节奏与旋律课时安排共( 1 )课时课程标准 (二)在集体中成长,课标 P11 第 2.1 正确认识个人与集体的关系,主动参 与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。学 习目标1.通过参与小组讨论, 概括自己的节奏与集体旋律的关 系; 2.通过材料分析,用自己的话说出如何排解角色冲 突带来的烦恼; 3.通过归纳总结,阐述如何看待集体中的小群体。 教学重点如何排解角色冲突带来的烦恼?教学难点如何看待集体中的小群体教学方法阅读讲解法、讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材 ,完成基础训练填空题教学过程教学 环节课堂合
2、作交流二次备课 (修改人: )说一说: 1.你在不同集体中的不同角色,承担的责任; 2.这些角色会发生冲突吗? 2.当这 些角色发生冲突时,你是怎么处理的? 总结归纳: 集体是人们联合起来的有组织的整体。集体是有层次的,有大集体、 小集体之分。在我们的学校,学校是大集体,班级是小集体。在我们 的班级,班 级是大集体,小组是小集体。我们每个人都生活在各种 各样的集体中。扮演着不同的角色,承担着不同的责任。环环 节节 一一一、自己的节奏与集体旋律的关系 (1)每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律和谐时, 我们就可以顺利地融入集体。2(2)当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,为了保持旋
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