初中道德与法治九年级上册第二单元 民主与法治《凝聚法治共识》教案.docx
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1、凝聚法治共识教案达川区石梯初级中学蒲坚强 教学目标1、情感态度与价值观目标:理解厉行法治,建设法治政府是全体社会成员的共同责任,学会在法 治状态下生活,把法治作为基本的生活方式,能够自觉在宪法和法律范围 内行使权利,履行义务。2、能力目标:通过对政府作用的学习和对依法行政的学习,提高对法治政府的理解 能力、对政府部门是否能够依法行政的判断能力、对厉行法治的运用能力、 对知识的总结、概括能力。3、知识目标:通过教学,利用身边真实案例理解并准确记忆政府的作用、宗旨;能 初步理解并能用自己的语言复述如何依法行政和如何厉行法治。教学重难点(1 )教学重点“政府依法行政、厉行法治”。(2 )教学难点“对
2、依法行政的理解及如何依法行政的认识”和“厉行法 治的具体要求”。教学过程环节一:新课导入 初步感悟多媒体展示:推进法治政府建设的视频短片,请学生在观看后分 组交流,请小组代表谈谈对法治政府的初步认识与感悟。归纳:在日常生活中,人们每时每刻都能感受到政府的作用。根据宪 法规定,我国县级以上地方各级人民政府及其工作部门的职权范围包括经 济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、 公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等方面。设计意图:利用视频短片集中学生的注意力,通过分组交流激发学生 的学习兴趣和了解法治政府好奇心,教师在学生交流的基础上归纳并切入 课题。环节二:合作探究能
3、力提升活动一:运用你的经验在日常生活中,人们经常与政府部门打交道。遇到下列这些情况,应 该找哪个政府部门? 宁宁发现红绿灯坏了。 爸爸想开一家小吃店。 初中生玲玲被父亲要求辍学打工。 壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 表哥和女朋友要领结婚证。教师请学生回答后,作出小结。教师总结:应找的政府部门分别是交通警察、工商局、教育局、林业 局、民政局。分组讨论:政府这些部门主要发挥什么作用?怎样发挥作用?政府的 宗旨又是什么?归纳:政府的作用概括起来主要有两个:一是管理社会生活;二是提 供社会公共服务。在我国,政府的权力来源于人民。我们的政府就是想百 姓之想,解百姓之忧的政府,其宗旨就是为人民服务,对人民负责
4、,为人 民谋利益。板书:政府的作用和宗旨设计意图:创设情境,通过小组互动调动学生参与课堂教学的积极性, 提高学生的学习兴趣。既让学生了解了各政府部门的职能,又提高了学生 对政府作用和宗旨认识。过渡:党的十八大把“法治政府基本建成确立为全面小康社会的一项 重要目标,什么是法治政府?如何建设法治政府呢?活动二:建立“清单”制度 明确政府权责多媒体展示:出示“三张清单”相关漫画及播放三张清单制度视频 短片,请学生在观看后分组交流,请小组代表谈谈什么是法治政府?如何 建设法治政府呢?归纳:(1)法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都 应该在法治轨道上运行。(2)依法行政是现代法治政府行使
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