用联系的观点看问题全解.pptx
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1、会计学1用联系的观点看问题全解用联系的观点看问题全解第1页/共48页1 1、全面理解整体和部分的区别与联系。、全面理解整体和部分的区别与联系。(识记及理解识记及理解)2 2、整体和部分关系整体和部分关系原理及方法论要求。原理及方法论要求。(理解及运用理解及运用)3 3、系统的含义、基本特征、系统的含义、基本特征(理解)(理解)4 4、系统和要素关系原理及方法论要求。、系统和要素关系原理及方法论要求。(理解及运用理解及运用)第2页/共48页盲人摸象盲人摸象 从哲学的角度说说他们的可笑之处在从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里哪里?以部分代替整体混淆二者的界限第3页/共48页 概概念念整整 体体事
2、物的事物的全局全局和和发展的发展的全过程全过程 部部 分分事物的局部事物的局部或或发展的发展的各个阶各个阶段段 横横向向(空空间间)纵纵向向(时时间间)一、坚持整体与部分的统一(1 1)含义不同含义不同1、整体和部分相互区别(整体与部分的辩证关系)第4页/共48页整体和部分的含义整体和部分的含义静态静态动态动态数量数量整体整体全过程全过程部分部分局部局部全局全局各个阶段各个阶段一一多多请指出下列说法中的整体与部分请指出下列说法中的整体与部分1 1、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时2 2、一着不慎,满盘皆输、一着不慎,满盘皆输
3、3 3、国兴则家兴,国破则家亡;国家兴亡,匹夫有责、国兴则家兴,国破则家亡;国家兴亡,匹夫有责 4 4、花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲、花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲第5页/共48页整体一部分多思考钟表是由各个零部件组成,但任何一个零部件都不具有计时的功能,说明了什么?第6页/共48页(2 2)整体和部分在事物发展过程中)整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能不同的地位、作用和功能不同 整体居于整体居于整体居于整体居于主导主导主导主导地位,地位,地位,地位,统率统率统率统率着部分,具着部分,具着部分,具着部分,具有部分有部分有部分有部分所不具备的所不具备的所不具备
4、的所不具备的功能;功能;功能;功能;部分在事物的存在和发展过程中处于部分在事物的存在和发展过程中处于部分在事物的存在和发展过程中处于部分在事物的存在和发展过程中处于被支配被支配被支配被支配的地位,部分的地位,部分的地位,部分的地位,部分服从和服务于服从和服务于服从和服务于服从和服务于整体整体整体整体。第7页/共48页 据说燕国太子丹百般讨好荆轲,为的是要荆轲去刺杀秦王,在临行前的宴会上,太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声,看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手,连连称赞:“好手!好手!”并一再表示:“但爱其手。”听着荆轲的称赞,太子丹立即命令人将美人之手斩断,放在盘子
5、里,送给荆轲。斩断之手,还是好手吗?斩断之手,还是好手吗?苏轼在苏轼在琴诗琴诗中写道:中写道:“若言琴上有琴声,放若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”两则材料共同说明了什么道理两则材料共同说明了什么道理?给我们什么启示?给我们什么启示?第8页/共48页 整体整体 部分部分 钟表缺少了任何一个零件就不具有了钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能计时的功能,这说明了什么这说明了什么?思考:思考:任何一个零部件离开了钟表就都没有任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了意义了,说明了什么说明了什么?第9页/共48页2、整体和
6、部分相互联系、密不可分整体离不开部分,整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;部分离不开整体,部分离不开整体,部分是整体中的部分部分是整体中的部分,离离开了整体开了整体,部分就不成其为部分。部分就不成其为部分。(1)相互依赖第10页/共48页国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡亡部分部分 整体整体影响影响整体的功能、状态及其变化也会影响部分。“一着一着不慎,不慎,满盘满盘皆输皆输。”部分部分整体整体制约制约部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。(2 2)相互作用)相互作用第11页/共48页(3)(3)在在一定条件下一定条件下相互转化相
7、互转化学校学校 我们这个班我们这个班 各位同学各位同学整整体体部部分分第12页/共48页第一组:第一组:如果将世界看作整体,则如果将世界看作整体,则_是部分是部分如果将社会看作整体,则如果将社会看作整体,则_是部分是部分如果将学校看作整体,则如果将学校看作整体,则_是部分是部分 A A、人类社会、人类社会 B B、学校、学校 C C、每个班级、每个班级第二组:第二组:如果将中学时代看作整体,则如果将中学时代看作整体,则_是部分是部分如果将学生时代看作整体,则如果将学生时代看作整体,则_是部分是部分如果将人的一生看作整体,则如果将人的一生看作整体,则_是部分是部分 A A、高二年级、高二年级 B
8、 B、学生时代、学生时代 C C、中学时代、中学时代选选 择择 比比 较较人类社会学校每个班级高二年级中学时代学生时代第13页/共48页整体与部分的关系整体与部分的关系 相相互互区区别别含义不含义不同同地位作地位作用功能用功能不同不同相相互互 联联系系相互相互依赖依赖相互相互作用作用整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。段,从数量上看它是多。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的
9、存在和发展过程所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体的部分,离开了整体,部分就不在;部分是整体的部分,离开了整体,部分就不能成为其部分。能成为其部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。在一定的条件下相
10、互转化在一定的条件下相互转化第14页/共48页整体和部分整体和部分的辩证关系的辩证关系相互区别:含义不同地位、作用、功能不同相互联系:相互依赖相互作用在一定条件下相互转化方法论:u 树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标;u 必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。第15页/共48页我来整合强强调调整整体体部部分分整体与部分的辩证关系原理及其方法论整体居于主导地位,统率着部分,具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理
11、想效果.整体是由部分构成。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。原理方法论第16页/共48页一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。第17页/共48页第18页/共48页 “三个和尚没水喝三个和尚没水喝”与与“三个臭三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮皮匠,胜过一个诸葛亮”的不同结的不同结果,说明了什么哲学道理?果,说明了什么哲学道理?第19页/共48页
12、“三个臭皮匠,胜过一个诸三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮葛亮”n n当各个部分以当各个部分以有序、合理、优化有序、合理、优化的的结构形成整体时,整体的功能就结构形成整体时,整体的功能就会会大于大于各个部分功能之和,即:各个部分功能之和,即:1 1 1 11 1 1 12 2 2 2。“三个和尚没水喝三个和尚没水喝”n n当各个部分以当各个部分以无序、欠佳无序、欠佳的状态及的状态及结构形成整体时,整体的功能就结构形成整体时,整体的功能就会会小于小于各个部分功能之和,即:各个部分功能之和,即:112。结论:整体功能并非总是大于部分功能之和第20页/共48页应用范围应用范围n n【运用说明运用说明运用说明
13、运用说明】【识别的关键词】【识别的关键词】:这一原理主要应用这一原理主要应用这一原理主要应用这一原理主要应用于分析说明于分析说明于分析说明于分析说明“一招不慎,全盘皆输;不谋全局者不足一招不慎,全盘皆输;不谋全局者不足一招不慎,全盘皆输;不谋全局者不足一招不慎,全盘皆输;不谋全局者不足谋一域;谋一域;谋一域;谋一域;两个大局两个大局两个大局两个大局;反对地方保护主义反对地方保护主义反对地方保护主义反对地方保护主义;反对民族分;反对民族分;反对民族分;反对民族分裂势力,实现祖国统一;坚持集体主义裂势力,实现祖国统一;坚持集体主义裂势力,实现祖国统一;坚持集体主义裂势力,实现祖国统一;坚持集体主义
14、”等等。等等。等等。等等。n n顾全大局顾全大局顾全大局顾全大局 国家与各地区或某地区、国家与部单位、国家与各地区或某地区、国家与部单位、国家与各地区或某地区、国家与部单位、国家与各地区或某地区、国家与部单位、各部门、各部门、各部门、各部门、中央与地方之间的关系中央与地方之间的关系中央与地方之间的关系中央与地方之间的关系 发展的全过程与某发展的全过程与某发展的全过程与某发展的全过程与某一阶段之间的关系一阶段之间的关系一阶段之间的关系一阶段之间的关系 足球、篮球、排球等集体项目,足球、篮球、排球等集体项目,足球、篮球、排球等集体项目,足球、篮球、排球等集体项目,强调的是相互配合、整体势力,要培养
15、队员集体意识、强调的是相互配合、整体势力,要培养队员集体意识、强调的是相互配合、整体势力,要培养队员集体意识、强调的是相互配合、整体势力,要培养队员集体意识、全局观念全局观念全局观念全局观念 事关全局事关全局事关全局事关全局 树立全国一盘期的思想树立全国一盘期的思想树立全国一盘期的思想树立全国一盘期的思想 n n东、中、西部与全国东、中、西部与全国东、中、西部与全国东、中、西部与全国 组成部分组成部分组成部分组成部分 环节环节环节环节 全局、大局、全局、大局、全局、大局、全局、大局、局部局部局部局部 战略长远高度战略长远高度战略长远高度战略长远高度 三农工作与全国工作三农工作与全国工作三农工作
16、与全国工作三农工作与全国工作 地区分割、地区分割、地区分割、地区分割、分裂、独立分裂、独立分裂、独立分裂、独立 第21页/共48页1、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时。、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时。2、一着不慎,全盘皆输。、一着不慎,全盘皆输。3、木桶原理:一个木桶由许多木木板组成,木桶的容积取决于最、木桶原理:一个木桶由许多木木板组成,木桶的容积取决于最短的那块木板。短的那块木板。6、“80:20法则法则”:是国际上一种公认的企业法则,即企业经:是国际上一种公认的企业法则,即企业经营不应该面面俱到,而应该侧重抓关键的环节和项目,即营不应该面面俱到,而
17、应该侧重抓关键的环节和项目,即20;再以少数的再以少数的20带动多数的带动多数的80,以促进企业的全面发展。,以促进企业的全面发展。4、鸟爱巢,不爱树。树一倒,没住处。看你糊涂不糊涂。、鸟爱巢,不爱树。树一倒,没住处。看你糊涂不糊涂。人爱家,不爱国,国如亡,家无着,看你怎样去生活!人爱家,不爱国,国如亡,家无着,看你怎样去生活!5、大河有水小河满,大河没水小河干。、大河有水小河满,大河没水小河干。7、脱离身体的手,只是名义上的手。、脱离身体的手,只是名义上的手。C.整体的功能状态及其变化会影响部分。整体的功能状态及其变化会影响部分。D.部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其部分
18、的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。变化甚至对整体的功能起决定作用。A.部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。B.整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。CCCDDDA第22页/共48页 二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法1、系统的含义整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成一个系统而相互作用的部分。第2
19、4页/共48页太阳系是一个系统太阳系是一个系统第25页/共48页 地球,由地核、地幔、地壳三大部地球,由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。分的相互联系构成的系统。第26页/共48页思考:从上述材料中看出,系统有何特征?思考:从上述材料中看出,系统有何特征?第27页/共48页C.内部结构的优化趋向2、系统的基本特征(拓展P084)A.整体性B.有序性系统作为一个整体,具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的。整体的功能不是部分的简单相加,整体大于部分之和。第28页/共48页分析篮球队系统(1)是一个整体,每个队员的状态都影响着整个球队(3
20、)每个队员都要相互信任,配合好(2)每个队员都有自己的位置(整体性)(有序性)(内部结构优化趋向)系统的基本特性第29页/共48页整体和部分的关系,整体和部分的关系,在一定意义上在一定意义上就是系就是系统和要素的关系。统和要素的关系。原因原因:系统就是诸要素相互联系的整体系统就是诸要素相互联系的整体,要素就是组要素就是组成一个整体的相互作用着的部分。成一个整体的相互作用着的部分。两对关系具有两对关系具有共性共性方方面,即两对关系都是强调面,即两对关系都是强调整体性整体性原则,都是原则,都是互相依赖互相依赖的,的,所以说,在一定意义上整体和部分的关系也是系统和要所以说,在一定意义上整体和部分的关
21、系也是系统和要素的关系。素的关系。严格意义上严格意义上:这两对关系又是有区别的,不能完全等这两对关系又是有区别的,不能完全等同。同。整体和部分及其关系比整体和部分及其关系比系统和要素及其关系系统和要素及其关系范畴要范畴要大大,系统和要素及其关系比整体和部分及其关系在内容系统和要素及其关系比整体和部分及其关系在内容上要上要深刻深刻一些。一些。系统和要素具备一些整体和部分所没有系统和要素具备一些整体和部分所没有的特点,的特点,系统论中强调层次性原则,整体与部分关系不系统论中强调层次性原则,整体与部分关系不特别强调。特别强调。第30页/共48页 有一回,齐威王和田忌赛马。有一回,齐威王和田忌赛马。有
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