2019学年高二生物下学期期末联考试题-人教新目标版.doc
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1、- 1 -20192019 学年高二下学期期末联考学年高二下学期期末联考生物试题生物试题一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起 A.细胞代谢紊乱 B.血浆 pH 下降C.机体代谢加快 D.细胞发生癌变2.下列关于神经递质的叙述,正确的是 A.神经递质的化学本质是糖蛋白B.神经递质合成后储存在突触小泡内 C.突触后神经元不能合成神经递质 D.突触后膜接受递质后产生兴奋3.图中电位计的电极都置于膜外,下列相关叙述错误的是A.刺激图 1 中的 c 点和图 2 中的 b 点,指针都不偏转
2、 B.刺激图 1 中的 a 点,指针发生两次方向相反的偏转 C.刺激图 2 中的 c 点,指针只发生一次偏转 D.剌激图 2 中的 b 点可能会引起神经递质的释放4.给小鼠注射一定量的甲状腺激素,发现小鼠的体温升高,下列能解释该现象发生的原因的是A.甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性B.甲状腺激素能促进有机物的氧化分解,释放的能量大部分转化为热能C.甲状腺激素能促进生长发育D.甲状腺激素能作为能源物质提供能量5.下图是人体内血糖平衡调节示意图,a、b、c 表示激素。下列分析错误的是- 2 -A.图示过程中既有神经调节又有体液调节B.激素 a 是胰高血糖素,激素 b 是胰岛素C.胰岛 A 细胞中不
3、含胰岛素基因,胰岛 B 细胞中不含胰高血糖素基因D.激素 a 与激素 b 具有拮抗关系,与激素 c 具有协同关系6.下列关于血糖来源的叙述,错误的是A.饥饿状态时,血糖的来源肝糖原的分解B.人体血糖的主要来源是食物中糖类的消化和吸收C.胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原和肌糖原水解为葡萄糖D.较长时间不进食,脂肪也可以转化为血糖7.下列关于神经调节和体液调节关系的叙述,正确的是A.神经调节和体液调节过程中都会涉及一些信息分子 B.参与神经调节的器官不能参与体液调节C.内分泌腺只能参与体液调节而不能参与神经调节D.细胞外液渗透压升髙时,在下丘脑处产生渴觉属于神经调节,而抗利尿激素促进重吸收属于体
4、液调节8.下图表示某病的发病原理。结合所学知识分析,下列说法正确的是A.细胞甲在抗体的加工和运输过程中需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与B.从免疫学的角度分析,该病属于自身免疫病- 3 -C.激素 A 是甲状腺激素,其含量较多时,只能抑制垂体的分泌D.如果给该病患者注射过量激素 B,则激素 A 和甲状腺激素释放激素的分泌均会增加9.下列关于髙等动物体温调节和水盐调节的叙述,错误的是A.体温低于正常体温时,经过调节,产热过程会大于散热过程B.体温调节和水盐调节的方式都是神经一体液调节C.剧烈运动过程中,细胞外液渗透压会升高D.细胞外液渗透压升高后,垂体分泌的抗利尿激素会增加10.发生矿难
5、被埋在矿井下的人长时间没有饮水进食,其体内发生的变化是 A.肝脏中储存的肝糖原减少B.细胞外液的渗透压下降C.抗利尿激素分泌减少 D.胰岛 A 细胞的分泌活动减弱11.下列有关 HIV 及人体免疫的叙述,正确的是A.在 HIV 感染人体初期,T 细胞数量呈增加趋势B.HIV 主要通过攻击 B 细胞,导致艾滋病患者几乎丧失全部的特异性免疫C.艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病D.可用培养大肠杆菌的培养基来培养 HIV12.下列关于植物激素的叙述,错误的是 A.植物生长调节剂具有合成容易、原料广泛、效果稳定等优点 B.脱落酸主要在根冠、萎蔫的叶片等部位合成C.赤霉素可以促进大麦种子产生 淀粉酶
6、D.茎的向光性能够体现生长素作用的两重性13.某兴趣小组欲探究避光条件下,生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘(生长状况相同)一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度() ,下图为实验示意图。下列相关叙述正确的是A.本实验违反了对照原则B.避光条件是本实验的无关变量 - 4 -C.生长素浓度越高,则 越大D.不会出现两种生长素的浓度引起的 相同14.下图 1 表示种子萌发破土时产生的“顶端弯钩” (研究表明, “顶端弯钩”的形成与 HLSI蛋白的合成有关)现象;下图 2 是针对“顶端弯钩”产生机理的实验探究示意图。下列相关
7、叙述错误的是A.实验的自变量为乙烯或茉莉素的有无B.“顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中的机械伤害C.“顶端弯钩”的产生机理是茉莉素能促进 HLSI 蛋白的合成D.图 2 中实验的设置目的是探究茉莉素对乙稀作用的影响15.将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源,如图 1 所示;图 2 表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用情况。请判断下列相关说法错误的是A.一段时间后,图 1 所示植物茎的生长方向是弯向光源B.若图 1 中茎的背光侧的生长素浓度为 m,则其向光侧的生长素浓度 p 的范围是 0pmC.图 2 曲线上 HC
8、段表示随着生长素浓度的增大,生长素对植物生长的促进作用逐渐减弱D.若把图 1 装置放回地球,同时去掉光源,植物茎的远地侧的生长素浓度为 m,则近地侧的生长素浓度 r 的范围是 0rm16.下列关于种群特征和种群数量变化的叙述,正确的是- 5 -A.在道路的绿化带上每隔 5 米种植一棵樟树,体现了种群的数量特征B.用样方法调查数量较少的蒲公英种群密度时,可在蒲公英分布较多的区域增加样方数C.在培养瓶中培养酵母菌时,只要营养充足,酵母菌种群就会呈“J”型增长D.描述、解释和预测种群数量的变化,常常需建立数学模型17.下列关于生物群落的叙述,正确的是A.池塘中鲤鱼数量减少,表明此生物群落中物种丰富度
9、降低B.谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”中的“螳螂”属于第二级C.生物群落的垂直结构和水平结构均可提高其利用环境资源的能力D.裸岩演替到森林的过程中,通常是鸟类的昆虫先进入生物群落18.为了更好地对果园生态系统进行管理,农林技术人员研究了果树的不 15 种植方法对各类昆虫(寄生性昆虫寄生在植食性昆虫中)种群数量的影响,结果如下图所示。下列有关说法错误的是A.三叶草和苹果树搭配种植,体现了群落的垂直结构B.苹果树、三叶草都属于生态系统中的生产者,各类昆虫都属于该生态系统中消费者 C.纯苹果种植园的营养结构比复合种植园的简单,两者均随季节的变化而变化D.肉食性和寄生性昆虫的比例增加,可导致复合种植园中植
10、食性害虫数量明显减少19.从“湖泊”到“森林”要经历 5 个演替阶段:裸底阶段、沉水植物阶段、浮叶根生植物阶段、挺水植物阶段、森林植物阶段。下列说法不正确的是A.有人为干扰时,从“湖泊, ,到“森林” ,的潢替速度可能会加快 B.从“湖泊”到“森林”的演替和火灾后的草原进行的演替一样,都属于初生演替C.上述演替过程中,植被的光能利用率逐渐提高,但能量传递效率保持在 10%20%D.当演替达到森林阶段后,群落内物种的组成也不是一成不变的20.下列生命现象没有体现生态系统信息传递的是 - 6 -A.烟草种子经橙光照射后发芽率大大提高B.雌蚕蛾释放性外激素吸引雄蚕蛾前来交尾C.水稻种子经 X 射线照
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