2016届高考物理一轮复习:实验【11】传感器的简单使用ppt课件.ppt
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1、,考点一热敏电阻的实际应用,考点二光敏电阻的实际应用,考点三创新实验设计,考点,高三物理一轮复习,实验十一传感器的简单使用,实验目的1了解传感器的工作过程,探究敏感元件的特性2学会传感器的简单使用实验原理1传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)2其工作过程如下图所示,实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等实验步骤1研究热敏电阻的热敏特性(1)将热敏电阻放入烧杯中的水中,测量水温和热敏电阻的阻值(如图甲所示),(2)准备好记录电阻与温度关系的表格(如下表)(3)改变水的温度,多次
2、测量水的温度和热敏电阻的阻值,记录在表格中,把记录的数据画在RT图中,得图线如图乙所示,待测量,2研究光敏电阻的光敏特性(1)将光电传感器、多用电表、灯泡、滑动变阻器按右图所示电路连接好,其中多用电表置于“100”挡;(2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据;(3)打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录;,(4)用手掌(或黑纸)遮光时电阻值又是多少?并记录把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性.光照强度结论:光敏电阻的阻值被光照射时发生变化,光照增强电阻变小,光照减弱电阻变大,误差分析本实验误差主要来源于温
3、度计和欧姆表的读数注意事项1在做热敏实验时,加开水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温2光敏实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少3欧姆表每次换挡后都要重新调零,【例1】热敏电阻是传感电路中常用的电子元件,现用伏安法研究电阻在不同温度下的伏安特性曲线,要求特性曲线尽可能完整已知常温下待测热敏电阻的阻值约45 .将热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中,杯内有一定量的冷水,其他备用的仪表和器具有:盛有热水的热水瓶(图中未画出)、电源(3 V、内阻可忽略)、直流电流表(内阻约1 )、直流电压表(内阻约5 k)、
4、滑动变阻器(020 )、开关、导线若干(1)画出实验电路图;(2)根据电路图,在如图所示的实物图上连线;(3)简要写出完成接线后的主要实验步骤,常温下待测热敏电阻的阻值(约45 )较小,应该选用电流表外接法热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,热敏电阻两端的电压由零逐渐增大,滑动变阻器选用分压式(1)实验电路如下图所示,考点一热敏电阻的实际应用,解析,图片显/隐,(2)根据电路图,连接实物图如下图所示(3)完成接线后的主要实验步骤:往保温杯里加一些热水,待温度计稳定时读出温度计值;调节滑动变阻器,快速测出几组电压表和电流表的值;重复和,测量不同温度下的数据;绘出各测量温度下的热敏电阻的伏安特性曲线
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