2019届中考数学一轮复习 第33课时 操作与探究导学案(无答案).doc
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1、1第第 3333 课时课时 操作与探究操作与探究姓名 班级 学习目标:学习目标:1.通过观察、操作、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括,提升实践能力、知觉思维能力和探究能力2.重视测量的实践性,通过实践探究几何图形的特征与性质学习重点:学习重点:通过观察、操作、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括,提升实践能力、知觉思维能力和探究能力学习难点:学习难点:通过观察、操作、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括,提升实践能力、知觉思维能力和探究能力学习过程:学习过程:一、基础演练一、基础演练1. 如图,从边长为的正方形纸片中剪去一个边长为的正方形,剩余部分沿虚线又3acm()3cm剪拼成一个矩形(不重叠
2、无缝隙) ,若拼成的矩形一边长为 acm,则另一边长是2如图所示,在矩形中, 将矩形绕点按顺时针方向旋转得到矩ABCD5,3,ABBCABCDB形,点落在矩形的边上的点处,连接,则的长是 GBEFAABCDCDGCECE3如图,矩形纸片中,将该矩形纸片剪去 3 个等腰直角三角形,所有ABCD46ABBC,剪法中剩余部分面积的最小值是( )A6 B3 C2.5 D24. 等腰三角形 ABC 在平面直角坐标系中的位置如图所示,已知点,点在原点,6 0A (,)B,把等腰三角形沿轴正半轴作无滑动顺时针翻转,第一次翻转到位置,第5CACBABCx二次翻转到位置依此规律,第 15 次翻转后点的横坐标是_
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