2019九年级语文上册 第四单元 13《关于散文〈白鹭〉》教案 苏教版.doc
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1、1关于散文关于散文白鹭白鹭初三学生读散文不但要读出浅层次的内容,不但要体悟到文章的情感和中心,更重要的是要尝试做“小小鉴赏家” ,学会从表现手法的角度去欣赏和解剖,在有滋有味的鉴赏过程中潜移默化地受到写作规律的影响。关于散文白鹭 是一篇鉴赏性的小品文,作者先谈了散文的大体特点,罗列了各个大家的散文风格,然后说到郭沫若的散文风格,最后着重赏析白鹭 。赏析白鹭作者使用了这些的方法:总体概括课文内容、适当摘抄呈现课文内容、引用古人、名人的品论性的语言。【知识与能力目标知识与能力目标】1感受白鹭的美,体会作者在这个形象中寄托的思想感情;2认识白鹭不拘泥于对形象具体实在的描写而取其神韵的写作特点,并尝试
2、学习这种写作方法;3把握关于散文观点态度,理解其写作特点,学写简短的评论。【过程与方法目标过程与方法目标】1学习鉴赏咏物散文,通过揣摩语言体物,悟情,欣赏作者的情趣之妙;2自主阅读,合作探究,鼓励学生大胆表达自己独特的感悟和独到的认识。【情感态度价值观目标情感态度价值观目标】鼓励学生用心感受生活,善于发现生活中的平凡事物之美,提升审美能力,丰富人生内涵。 教材分析教材分析 教学目标教学目标2【教学重点教学重点】欣赏白鹭 ,体物、悟情,品味优美的语言,力求形成独特的感受。【教学难点教学难点】了解评论文的基本特征,理解作者的观点,并在比较阅读中形成独特感受,表达独到的认识。 制作多媒体课件。一一.
3、 .创设情景,激情导入:创设情景,激情导入:1.课文导入白鹭有三大美誉:白衣少女白鹭属于珍稀鸟类。它们体态苗条,颈部细而弯曲,嘴尖而长,一身雪白,飞行时姿态优美,被誉为“白衣少女” 。天使猎人白鹭爱吃鱼虾昆虫,在树木草丛中建巢,在浅滩,小溪等浅水处觅食。它修长的双腿立于浅水中,显得漫不经心,可一旦发现食物,便迅速地用喙攻击,是个机敏的猎人。模范夫妻白鹭夫妻是出了名的模范夫妻,一雌一雄,终身相伴,在孵化期间,白鹭爸爸主动负责妈妈的食物,有时候,爸爸甚至还会亲自孵上一阵。白鹭孩子破壳而出后,爸爸妈妈不辞辛劳地喂养它,教导它,直到孩子独立觅食为止。 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教
4、学过程3确实,白鹭是很美的,美得象一首诗。因此郭沫若写了一篇散文来赞美它。2.作者简介:郭沫若(18921978) ,现代作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。原名郭开贞,号尚武,后改名沫若。四川乐山人。1921 年,出版诗集女神成为中国新诗的奠基人。创立了著名的屈原 、 蔡文姬 、 武则天等六部历史剧和大量诗文。郭沫若早期的诗文,感情炽热,语言激昂,而以后的作品则较多的是清新、俊逸。他极具天赋,在各种文学体裁的创作、翻译、史学、文字学等方面都有建树,是少有的全能型人才。二、初读课文,扫清障碍。二、初读课文,扫清障碍。1.字词积累。冷峻( jn )真挚( zh )淳厚( chn )婉约( w
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