2019八年级数学上册 第11章 数的开方复习教案2 (新版)华东师大版.doc
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1、数的开方数的开方知识与技能处理习题,巩固学生的基础知识,培养学生综合复习问题 的能力。过程与方法核对答案,复习疑难问题,归纳总结知识。 教 学 目 标情感态度与价值观完善自我, 建立 学生的自信心。教学重点巩固基础知识,提高学生综合应用知识的能力。教学难点了解学生的不足,建立完整的知识体系。教学内容与过程教法学法设计一一. . 复习提问,回顾知识,请看下面的问题:复习提问,回顾知识,请看下面的问题: 1. 平方根的有关知识你都掌握了哪些? 2. 立方根的有关知识你都掌握了哪些? 3. 实数的系统怎样?二二. . 导入课题,研究知识:导入课题,研究知识: 本解课我们来利用知识解决问题面向全体学生
2、提出 相关的问题。明确要 研究,探索的问题是 什么,怎样去研究和 讨论。.留给学生一定的思 考和回顾知识的时间。为学生创设表现才 华的平台。三三. . 归纳知识,培养能力:归纳知识,培养能力: 实数的系统表:四四. .运用知识,分析解题运用知识,分析解题:请看下面的问题:问题 3:你能在数轴上找到表示的点吗?2问题 4:无理数与数轴上的点一一对应吗?问题 5:有理数与数轴上的点一一对应吗?问题 6:实数与数轴上的点一一对应吗?五五. .课堂练习:课堂练习: 1、比较下列各对数的大小:(1)(2)332与53533与2、计算:(1); (2) 2323218 六六. .课后小结:课后小结: 数的开方知识七七. .课后作业:课后作业:. .复印给学生 从习题中了解学生 对知识的掌握程度, 完善学生的不足。 1带领学生核对 基础知识练习的答案, 鼓励学生总结每题所 用的知识,并说出知 识是怎样利用的。2引导学生做中 等难度的练习,鼓励 学生总结每题所用的 知识。3引导学生分组 讨论做出较难的练习, 并鼓励学生在做题时 能从多个侧面、多个 出发点考虑问题,从 而开阔学生的思路。 建立学生的自信心。4引导学生做部 分练习,做到进一步 的巩固。教 学 反 思必须手写,是检查备课的重要依据。
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