新潮学校课件:《探索直线平行的条件(2)》(毕军).ppt
《新潮学校课件:《探索直线平行的条件(2)》(毕军).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新潮学校课件:《探索直线平行的条件(2)》(毕军).ppt(17页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2.2 探索直线平行的条件(2)大庆市新潮学校大庆市新潮学校 毕毕军军预习预习生成生成达标达标拓展拓展展示展示互动互动学标学标激思激思启智启智铸魂铸魂预习 问题问题1 1:如图,直线:如图,直线 a a,b b被直线被直线c c所截,数一所截,数一数图中有几个角(不含平角)?数图中有几个角(不含平角)?问题问题2 2:写出图中的所有同位角,并用自己的:写出图中的所有同位角,并用自己的语言说明什么样的角是同位角?语言说明什么样的角是同位角?问题问题3 3:同位角具备什么关系能够判断直线:同位角具备什么关系能够判断直线a ab b?你的依据是什么?你的依据是什么?abc12345678预习预习生成
2、生成达标达标拓展拓展展示展示互动互动学标学标激思激思启智启智铸魂铸魂1 1、会识别由会识别由“三线八角三线八角”构成的内错角构成的内错角和和同旁内角。同旁内角。2 2、经历探索直线平行条件的过程,掌握利用经历探索直线平行条件的过程,掌握利用内错角内错角相相等、同旁内角互补判别直线平行的结论,并能解决一等、同旁内角互补判别直线平行的结论,并能解决一些问题。些问题。学习目标预习预习生成生成达标达标拓展拓展展示展示互动互动学标学标激思激思启智启智铸魂铸魂知识加油站 1.1.图图中中3 3与与5,45,4与与6 6这这样样位位置置关关系系的的角角有有什什么么特特点点?说说你的理由。?说说你的理由。ab
3、c12345678 3 3与与5,45,4与与6 6这样位这样位置关系的角,在两条被截直线的置关系的角,在两条被截直线的内部,在截线的两侧,位置是交内部,在截线的两侧,位置是交错的,这样的角叫做错的,这样的角叫做内错角内错角。2.32.3与与6,46,4与与5 5这样位置关系这样位置关系的角呢?说说你的理由。的角呢?说说你的理由。3 3与与6,46,4与与5 5这样位置关系的角,在两这样位置关系的角,在两条被截直线的内部,在截线的同旁,这样的角叫做条被截直线的内部,在截线的同旁,这样的角叫做同旁内角同旁内角。预习预习生成生成达标达标拓展拓展展示展示互动互动学标学标激思激思启智启智铸魂铸魂练一练
4、1.1.观察下图并填空:观察下图并填空:(1)(1)1 1 与与 是同位角是同位角;(2)(2)5 5 与与 是同旁内角是同旁内角;(3)1(3)1 与与 是内错角是内错角.b ba an nmm2 23 31 14 45 5预习预习生成生成达标达标拓展拓展展示展示互动互动学标学标激思激思启智启智铸魂铸魂练一练2.2.如图,直线如图,直线ABAB,CDCD被被EFEF所截,构成了八个所截,构成了八个角,你能找出哪些角是同位角、内错角、同角,你能找出哪些角是同位角、内错角、同旁内角吗?旁内角吗?41235678E EF F预习预习生成生成达标达标拓展拓展展示展示互动互动学标学标激思激思启智启智铸
5、魂铸魂动脑筋小明有一块小画板,他想小明有一块小画板,他想知道它的上下边缘是否平知道它的上下边缘是否平行,你能帮帮他吗?行,你能帮帮他吗?问题:问题:小小明明只只有有一一个个量量角角器器,他他通通过过测测量量某某些些角角的的大大小小就就能能知知道道这个画板的上下边缘是否平行,你知道他是怎样做的吗?这个画板的上下边缘是否平行,你知道他是怎样做的吗?能利用同位角相等两直线平行的结论来说明吗?能利用同位角相等两直线平行的结论来说明吗?预习预习生成生成达标达标拓展拓展展示展示互动互动学标学标激思激思启智启智铸魂铸魂探索直线平行的条件(一)内错角满足什么关系时?两直(一)内错角满足什么关系时?两直线平行?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 探索直线平行的条件2 新潮 学校 课件 探索 直线 平行 条件 毕军
限制150内