2019七年级数学上册 3 一元一次方程 3.1 从算式到方程 3.1.3 等式的性质的应用学案.doc
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1、1等式的性质的应用等式的性质的应用一、学习目标:一、学习目标:目标 A:体验解方程中的化归思想目标 B:根据实际问题寻找相等关系目标 C:根据相等关系列出方的能力二问题引领二问题引领复习:复习:1若 a=b,则在(1)a-=b-;(2)a=b:(3);1 21 21 21 33a53b5(4)1-3a=1-3b 中,正确的有 ( )A1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个问题问题 A A:体验解方程中的化归思想:体验解方程中的化归思想-直接把文字语言转化为数学语言。直接把文字语言转化为数学语言。1列等式表示:(1)比 a 大 5 的数等于 8; (2)b 的三分之一等于 9; (3)x 的
2、 2 倍与 10 的和等于 18; 2已知某数减去 3 再乘以 4 得 28,设某数为 x,那么列出的方程是_ 问题问题 B B:根据实际问题寻找相等关系:根据实际问题寻找相等关系-各部分的量等于总量各部分的量等于总量1油箱中共有油 40 升,若汽车每小时耗油 3 升,汽车连续行驶几小时后,油箱中的剩余油量为10 升? 2一辆汽车已经行驶了 12000km,计划每月再行驶 800km,几个月后这辆汽车将行使20800km?(只需列方程)3把 1400 元奖学金按照两种奖项奖给 22 名学生,其中一等奖每人 200 元,二等奖每人 50 元。获得一等奖的学生有多少?(只需列方程)4北京和天津相距
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