2019七年级语文上册 第一单元 第2课《济南的冬天》导学案(无答案) 新人教版.doc
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1、1济南的冬天济南的冬天导学案导学案第一课时学习目标1积累生字词及生动的语句。2品味优美的语言。3.学习作者抓住景物特征展开描写、情景交融的写法。学习难点怎样抓住景物特征描写教学过程:第一部分:学习探究(一)展示自学成果(要求学生课前预习,课前完成,课堂直接展示)主问题 1:你能用自己喜欢的方式熟读课文, ,美读课文吗?你能给课文标段序,查找生字词,并在文中作好标记吗?学法指导:1.自读课文,在文中圈点勾画标注问题 1 的各项内容。2.组长主持,有效交流。1 号先讲。2 号和 3 号补充,4 号总结,达成共识。3.展学分工(可以由组长展示,也可以按问题的顺序展示,其余认真倾听,相互评价)学习支架
2、1、给下列生字词注音,并掌握。(1)注音:济南( )镶( ) 水藻( ) 贮蓄( )发髻( )澄清( )着落( ) 看护( )2.解释下列词语:响晴: 设若:秀气: 贮蓄:澄清: 空灵:主问题 2:通读全文,整体把握,你能完成下列几个问题吗?1,济南的冬天特点是什么?2,作者运用什么方法来突出济南冬天这一特点?3,济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?学法指导:通读全文,组长主持,有序交流。展示分工:1 号展示,2 号 3 号补充,4 号总结。主问题 3:仔细研读课文,你能完成下列几个问题吗?1 文中共描绘了四幅景物图,阳光朗照图、雪后初晴图、雪后远山图和空灵水晶图,你最喜欢哪一幅,为什么
3、?2 表达了作者怎样的思想感情?第二部分 达标检测基础训练一、给加点字注音或根据拼音写汉字济南( ) 伦( )敦( ) 晾晒( ) 暖和( ) 唤( )醒着( )落( ) 发 ji( ) 看( )护妇 镶( )上 xiang( )晴露( )出 狭窄( ) 水藻( ) zhu( )蓄 cheng( )清二、解释下列词语设若:_ 温晴:_ 着落:_ 慈善:_空灵:_ 响晴:_ 秀气:_ 贮蓄:_二、根据课文内容填空1、 济南的冬天是一篇充满诗情画意的_(体裁) ,本文作者:_,名_,字_,_人。现代著名作家,_家,_家。作品有长篇小说_、_等,话剧_、_等。文中作者把济南和_、_、_对比,依次描绘
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