2019七年级语文上册 第五单元 第16课《猫》导学案(无答案) 新人教版.doc
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1、1猫猫学习目标: 1熟读课文,掌握本课基础生字词。 2概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。 3体会作者对三只猫的感情,感悟作者在第三只猫死后的悔恨之情,思考其中蕴含的人生 哲理。 学习重难点 1概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。 2体会作者对第三只猫特殊的感情,感受其中蕴含的人生哲理。 教学过程设计 一、新课导入猫,是我们大家比较熟悉的小动物,很多家庭中都养过。有些作家也有这样的爱好, 当然,除了养,他们还喜欢写写,除了你们熟悉的老舍先生以外,还有一位作家叫郑振铎。 他的笔下也有猫,而且还不只一只,今天就让我们一起来走
2、进郑振铎的猫 。(板书)二、课前自学1.郑振铎,中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,又是著名作家、文学评论家、 文学史家、翻译家和艺术家,也是国内外闻名的收藏家。原籍福建省长乐县,生在浙江省 永嘉县(今温州市) 。1958 年遇难殉职。2.读课文,扫清字词障碍。污涩 怂恿 一缕 蜷伏 怅然 诅骂 红绫 惩戒 订正读音,每个词齐读两遍。 3、给作者笔下的三只小猫做个小档案。第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情在家的地位结局三、学习探究 主问题 1.在这三只小猫中,你最喜欢哪一只猫?请选读课文,找到对那只猫进行描写的语 句或语段,大声、反复、有感情地朗读。并尝试用如下的句式说说。 我最喜欢第_只
3、猫,因为它_,正如课文中所写_ 学法指导: 1.先独立自学,在书本上圈点勾画。 2.小组长主持,组内交流,4 号先讲,3、2 号补充,1 号总结。 3.组内分工进行展学,其他同学边聆听边作笔记,边进行补充或质疑。2主问题 2.作者对这三只猫情感是如何变化的?第三只丑猫“大家都不喜欢它” ,但它亡失 之后, “我”却“更难过的多” 。你觉得原因是什么?仅仅是因为我冤枉了它吗? 学法指导: 1.先独立自学,在书本上圈点勾画。 2.小组长主持,组内交流,4 号先讲,3、2 号补充,1 号总结。 3.组内分工进行展学,其他同学边聆听边作笔记,边进行补充或质疑。主问题 3.最后一段“自此,我家永不养猫。
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