2019七年级语文下册 第二单元达标题 新人教版.doc
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1、1第二单元第二单元(时间:120分钟 满分:120分)第一部分 积累与运用(30 分)一、基础知识1.下列注音有误的一项是( ) (2 分)A.哺育(b) 九曲连环(q) 踱步(du) 郝叟(su)B.钥匙(shi) 字帖(ti) 哽住(gng) 阻塞(s)C.炽痛(ch) 亘古(gn) 碾谷(nin) 默契(q)D.可汗(hn) 鸣溅溅(jin) 燕山(yn) 胡骑(j) 2找出下列各组词语中的错别字并修改。 (2 分)A.重峦叠障 婉转 山巅 浊流 ( )B.绝壁断崖 诧异 奥悔 田垄 ( )C.五彩斑澜 亘古 祈祷 喧闹 ( )D.九曲连环 谰语 浩荡 坚难 ( )3.依次填写词语恰当的
2、一项是( )(2分)(1)这套衣帽, 韩麦尔先生只在督学来 或者发奖的日子才穿戴。(2)诗人用“绿丝绦”来形容柳枝,将柳枝随风飘拂的样子,十分形象地 在读者眼前。(3)无论植树还是种草,土壤中必须有 的水分。A考察 展示 充足 B视察 显示 充沛C视察 展示 充足 D考察 显示 充沛4. 下列各句标点符号使用不当的一项是( ) (2 分)A.像你一样的伟大坚强,像你一样的伟大坚强! 2B.要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣的事 C.“我的朋友们啊, ”他说, “我我” D.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。 5.选出对下列句子运用的表达方式判断错误的一项( ) (2
3、 分)A.垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩,鹅黄的叶芽米粒一般,密密麻麻地布满柔枝。(描写)B.机遇只会青睐有准备的人,只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇。(议论)C.给我一朵腊梅香啊腊梅香,母亲一样的腊梅香,母亲的芬芳,是乡土的芬芳。 (说明)D.晚上,父亲果然把公社的电影队请来了我们村,电影队在村里连放三天电影。 (记叙)6. 下列句中加点词语的词性判断正确的一项是( ) (2 分)(1)我在家学习 (2)小明在学校 (3)跟他一起去超市 (4)我和他去吃饭A.动词 介词 连词 连词 B.介词 介词 介词 连词C.介词 动词 介词 连词 D.介词 副词 连词 连词7.默写填空。 (1
4、2 分,每空 1 分)(1) 木兰诗中描写为作战准备的句子是: , , 。(2) 木兰诗中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 , 。(3)描写边塞极其寒冷的句子是 , 。(4) “ , 。 ”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。(5) 木兰诗中成语:“扑朔迷离”出处的原句是: , 。8. 阅读下列文段,回答问题。 (4 分)在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上3蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗
5、,发着馊臭的昧儿。走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!(1)以上文段节选自 (作者)的小说 。 (2 分)(2)请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析,写出其性格的前后变化。 (2分)9.综合性学习活动。 (4 分)在某班的主题班会上,正在模拟一场新闻发布会,就学校举行“中国梦,我的梦”文艺竞赛活动,召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人,代表校方回答现场提问。升学加分是同学们关注
6、的热点问题,有同学问道:“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分?”发言人回答:“加分的问题,我知道得不多,不好说,这个你懂的。”答毕,会场充满了笑声。(1)对“你懂的” ,有人评价为巧妙,有人评价为圆滑。你赞同哪个评价,请说出理由。(2 分)(2)如果用反问句去质疑“你懂的” ,你将怎样说?(2 分)第二部分 阅读理解(38 分)二、阅读诗歌,完成后面的问题。 (4 分)阮郎归初夏苏轼4绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。微雨过,小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。10.词的上片采用 手法,突出了环境 的特点。(2 分)11.试分析下片最后两句中“弄”和
7、“碎”两字的妙处。(2 分)三、阅读下列课内文段,完成 1216 题。 (10 分)木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。12.解释下列加点的词语(2 分)(1)万里赴戎机( ) (2)长而益精( )(3)赏赐百千强( ) (4)可汗问所欲( )13.下列的数词是实数的一项是( ) (2 分)A.军书十二卷 B.元方时年七岁 C.将军百战死 D.三人行,必有我师焉14用现代汉语翻译下列句
8、子。(2 分)(1)木兰者,古时一民间女子也。(2)男子可为之事女子未必不可为。515.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是( )(2 分)A骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。 B骑马转战共十二年,屡次建立功勋。C骑马转战了十余年,屡次建立功勋。 D骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。16文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在木兰诗中相类的句子是: , ; ,?(2 分)四、阅读下列短文,完成后面的问题。 (11 分)最后一课郑振铎 这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有?”C 在电话里说。“没有听见。发
9、生了什么事?”“听说日本人占领租界,把英国兵缴了械,黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉,一只美国炮舰投降了。 ”接连的又来了几个电话,有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英国军舰被轰沉,官兵们凫水上岸,却遇到了岸上的机关枪的扫射,纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划,开始从虹口和郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地,终于也沦陷于敌手。我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议,简短而悲壮的,立刻议决了:“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。 ”太阳光很红亮地晒着,街上依然的熙来攘往,没有一点异样。6我们依旧摇铃上课。
10、我授课的地方,在楼下临街的一个课室,站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。“今天的事, ”我说道, “你们都已经知道了罢, ”学生们都点点头。 “我们已经议决,一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门,立刻便停课,并且立即地将学校关闭结束。 ”学生们的脸上都显现着坚毅的神色,坐得挺直的,但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去,一分一秒钟也不停顿,直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。 ”我不荒废一秒钟的工夫,开始照常地讲下去。学生们照常地记着,默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切,格外的清朗,语音里自己觉得有点异样,似带着坚毅的决心,最后的沉着;像殉难者的最后的晚餐,像冲锋前的士兵们
11、上了刺刀, “引满待发” 。镇定安详,没有一丝的紧张的神色。该来的事变,一定会来的。一切都已准备好。谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得愈多愈好。讲下去,讲下去,讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西,统统在这一课里讲完了它,学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用,笔不停挥。别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的,要“离开”的东西,觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮,粉笔是分外的白而柔软适用,小小的课桌,觉得十分的可爱;学生们靠在课椅的扶手上,抚摩着,也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子,曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀,有意识或无意识地涂写着,刻划
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