2019七年级道德与法治下册第二单元第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长学案新人教版.doc
《2019七年级道德与法治下册第二单元第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长学案新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019七年级道德与法治下册第二单元第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长学案新人教版.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1在品味情感中成长在品味情感中成长【学习目标】 课标要求:1.体味生活中的美好情感。2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。3.能以实际行动创造美好的情感体验,传递生命的正能量。目标达成:重点:如何获取美好的情感难点: 以实际行动传递美好的情感,传递生命的正能量学习流程: 【课前展示】1、美好情感的作用? 2、怎样获得或体味到美好的情感?(美好情感从何而来?)3、负面情感的意义是什么?4、怎样传递情感正能量?【创境激趣】师:同学们,通过上一节的学习,我们知道了情感是丰富多彩的,请大家结合自己的生活经验,说一说哪 些情感是美好的。这些美好的情感又是如何产生的呢?学生回答。师:是呀,美好的情感不是
2、自发形成的,而是在生活中,通过参与一些 有意义的活动逐渐获得的,我们正是在品味美好情感的过程中成长起来的。【自学导航】 1、美好情感的作用? 2、怎样获得或体味到美好的情感?(美好情感从何而来?)3、负面情感的意义是什么?4、怎样传递情感正能量?【合作探究】 1、 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望、我们的期待。(1)我们应怎样创造正面的情感体验?(2)负面的情感体验都是有害的吗
3、?谈谈你的看法。(3)传递情感正能量需要我们学会关心他人,我们该怎样做? 2【展示提升】 典例分析 知识迁移1、材料一:小刚在自己日记中写道:国庆假期,儿时几个伙伴约我一起玩,我们在一起抽烟、喝酒、打麻将虽然累得筋疲力尽,但我们觉得非常刺激好玩。材料二:小明课余科学安排时间练习钢琴,还喜欢集邮、阅读名著、打羽毛球等,这些业余爱好拓展了他学习和活动领域,使他的 生活更加充实而有意义。请回答: 你欣赏上述材料中谁的情感?为什么? 你打算怎样使自己成为一个拥有美好生活情感的人?2、 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。当下,中国人为所有积极的、健康的、催人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年级 道德 法治 下册 第二 单元 第五 课品出 情感 韵味 品味 成长 新人
限制150内